小學(xué)廣播站工作總結(jié)（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小學(xué)廣播站工作總結(jié)又一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，本學(xué)期作為學(xué)校小廣播站的負(fù)責(zé)人，我一直為廣播站活動(dòng)的順利開(kāi)展而努力。紅領(lǐng)巾廣播站是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行宣傳教育的主陣地，是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節(jié)目辦得更好，本學(xué)期我校廣播站在環(huán)境布置、欄目開(kāi)設(shè)、制度建設(shè)等方面做了改進(jìn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、完善加強(qiáng)環(huán)境布置一個(gè)良好的播音環(huán)境，能讓廣播站成員們更有個(gè)“家”的感覺(jué)。為了讓這個(gè)“家”顯得更美麗，期初在我們大隊(duì)部的組織策劃下廣播站成員分工合作對(duì)廣播站進(jìn)行了新的布置，環(huán)境的美化，讓成員們?cè)诠ぷ髦杏辛擞鋹偟男那?二、健全廣播站工作制度優(yōu)秀的人才和健全的制度是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展的必備條件，為了讓紅領(lǐng)巾廣播站辦得越來(lái)越好，這學(xué)期來(lái)我們少先隊(duì)大隊(duì)部在健全廣播站制度方面也作了努力：（1）合理分工――細(xì)定廣播站成員工作職責(zé)播音員（全體播音成員）：負(fù)責(zé)每次校園廣播的播音工作。要求：普通話準(zhǔn)，語(yǔ)音清晰，口齒伶俐，應(yīng)變能力強(qiáng)，有一定的寫作能力。廣播站站長(zhǎng)：主管廣播站常規(guī)管理，定期開(kāi)會(huì)：及時(shí)總結(jié)廣播站的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和意見(jiàn)，及時(shí)向老師反饋成員表現(xiàn)，分配播音稿。廣播站副站長(zhǎng)：負(fù)責(zé)監(jiān)督小廣播室成員言行舉止，工作安排情況打分。每周對(duì)各班投稿進(jìn)行加分。小記者和編輯部：負(fù)責(zé)對(duì)該日負(fù)責(zé)欄目進(jìn)行材料選擇、編寫、修改、加工、整理;組織編寫該日播音串詞，形成播音稿?？茖W(xué)評(píng)價(jià)――建立“小廣播站”考評(píng)制度2、期末將根據(jù)《小廣播站工作評(píng)價(jià)表》的總評(píng)分，確定“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀撰稿人”進(jìn)行表彰。這樣的安排充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性。三、以后工作需要加強(qiáng)的方面1、播音員隊(duì)伍的'播音技巧相互學(xué)習(xí)和交流的時(shí)間如何合理地安排，以便進(jìn)一步提高播音質(zhì)量;為了做好播音員隊(duì)伍的銜接工作，今后應(yīng)建立預(yù)備播音員制度，制定播音員幫帶細(xì)則。2、小記者的口才和現(xiàn)場(chǎng)采訪工作能力、捕捉新聞信息的能力需要系統(tǒng)而科學(xué)地培養(yǎng)。3、欄目負(fù)責(zé)人組稿時(shí)間應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)督促，以保證播音員充分熟悉稿件。4、廣播站站長(zhǎng)和副站長(zhǎng)的管理能力、組織能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以便今后實(shí)現(xiàn)充分的放手，讓廣播站真正成為隊(duì)員們能自主管理的廣播站。5、為調(diào)動(dòng)全校同學(xué)積極參與投稿的熱情，擴(kuò)大參與廣播站寫作的輻射面，如何進(jìn)行行而有效的宣傳與發(fā)動(dòng)。一分耕耘，一分收獲，我相信通過(guò)廣播站的所有成員共同努力，我們的廣播站定會(huì)蒸蒸日小學(xué)廣播站工作總結(jié)（二）紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)教育的一個(gè)重要陣地，是學(xué)校的“喉舌”。其中，經(jīng)歷了稿件由少到多到播出精華的過(guò)程，經(jīng)歷了老師從漠不關(guān)心到熱情推動(dòng)的過(guò)程，經(jīng)歷了投稿是尖子學(xué)生專利到學(xué)生普遍參加的觀念轉(zhuǎn)變。在全校師生的共同努力下，廣播站工作有條有理，受到了老師們的高度評(píng)價(jià)。在本期廣播工作中，小廣播員們都嚴(yán)格按照要求完成了任務(wù)，受到了很好的培養(yǎng)和鍛煉。我們的指導(dǎo)思想是：把“雛鷹之聲”紅領(lǐng)巾廣播站辦成一個(gè)“反映校園風(fēng)貌，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)輿論宣傳導(dǎo)向，突出少先隊(duì)特色”的一塊園地。一、以人為本的管理，體現(xiàn)主人翁的作用我?！半r鷹之聲”紅領(lǐng)巾廣播站組織系統(tǒng)正規(guī)、健全，有通訊員、小記者、播音員隊(duì)伍。組稿、審稿、定稿到正式直播，稿件存檔、登記一條龍，廣播內(nèi)容充實(shí)，配合學(xué)校每周德育活動(dòng)主題，選定內(nèi)容，開(kāi)闊了隊(duì)員視野。紅領(lǐng)巾廣播屬于少先隊(duì)工作的一部分，要充分體現(xiàn)其作用，依靠的就是學(xué)生。學(xué)校設(shè)立了“雛鷹之聲”紅領(lǐng)巾廣播站”投稿箱，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，并將學(xué)生投稿與學(xué)校班級(jí)規(guī)范化管理和文明班評(píng)比掛鉤，大隊(duì)部除要求各中隊(duì)每周需準(zhǔn)備一期紅領(lǐng)巾廣播稿以外，還不定期地召開(kāi)紅領(lǐng)巾廣播站工作會(huì)議。每星期組織學(xué)生評(píng)選稿件，將優(yōu)秀作品在廣播中播出。通過(guò)這樣的操作，使學(xué)生受教育，受鼓舞，受激勵(lì)，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)，使紅領(lǐng)巾廣播起到很好的教育作用。二、主題鮮明，體現(xiàn)紅領(lǐng)巾廣播的特點(diǎn)廣播報(bào)道最大的特點(diǎn)是真實(shí)性，因此廣播站要求學(xué)生盡量以校園生活為素材進(jìn)行真實(shí)寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學(xué)生進(jìn)步了，某教師的教學(xué)深受學(xué)生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各班開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)文明班的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)做優(yōu)秀小公民以及校園里的好人好事等。從報(bào)道中，也可以看到各班落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃的情況，為學(xué)校教育教學(xué)工作提出了許多具有參考價(jià)值的意見(jiàn)，及時(shí)掌握各班的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)，為學(xué)校的決策作一些合理的調(diào)整。三、參與實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)采紅領(lǐng)巾廣播站培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生們會(huì)對(duì)學(xué)校舉行的每一次活動(dòng)都進(jìn)行了及時(shí)的報(bào)道。在廣播工作中