高考語文600字集合6篇

Word第第頁高考語文600字集合6篇高考語文作文600字篇1

語文是什么?語言和文字?我卻不這么認(rèn)為，由于它是祖國的靈魂。

生活到處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜美的睡夢里。學(xué)好語文是我們做好一名中國人的基礎(chǔ)，我愛我的國家，我更愛語文。

沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應(yīng)當(dāng)是空靈而且動人的，假如這個靈魂死氣沉沉，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素養(yǎng)里不能缺少語文。語文是國家的基礎(chǔ)，是人民的信念。我們不能死學(xué)語文，語文是比數(shù)學(xué)還難的一門學(xué)科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必需聽講，由于稍不留神，就與下文無法串聯(lián)，課堂應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的，同學(xué)要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要

，由于它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認(rèn)知，所以課堂就應(yīng)當(dāng)同學(xué)相互溝通，相互質(zhì)疑。

生活中到處都是語文，我們要擅長發(fā)覺。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間消逝是語文，團(tuán)結(jié)拼搏是語文，處處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學(xué)習(xí)，仔細(xì)刻苦，這樣才有美妙的將來。而這一切都建立在語文之上，學(xué)不懂語文，你讀題確定讀不懂，學(xué)不好學(xué)問，你做題確定不理解，每門學(xué)科都離不開語文，語文永久都是佼佼者。

我盼望有一天，別人問我，你是哪里的人，我會傲慢的說:中國人!別人問我，你的祖國有什么讓你傲慢的，我堅決地說:語文!

作為一名中國人讓我傲慢，由于國家，由于語文，讓我驕傲。

我喜愛語文，喜愛它的古色古香。

高考語文作文600字篇2

語文,是一個既廣博又狹隘的詞語。說它廣，是由于它是一種民族文明的代表與縮影;說它狹，是由于有時它僅僅被當(dāng)作一種應(yīng)試的工具，僅僅作為一個學(xué)科。但是，不管從哪一個角度來看，語文，都具有獨(dú)特的魅力。

語文之美，表達(dá)在景之美。觀塞下長河落日，聽小橋流水潺潺，賞荷塘月影斑駁，這是物之景；江渚小洲之上的窈窕淑女，春日花影之中的桃花人面，接天碧葉之間的采蓮稚女，此乃人之景。詩經(jīng)，楚辭，唐詩，宋詞，元曲……遠(yuǎn)古的詩人，今朝的作家，用筆將物之景、人之景永久定格，用文字建立一個奇異瑰麗的世界，紀(jì)錄下世界各種各樣的美景。景或許是短暫的轉(zhuǎn)瞬即逝的，可是語文所再現(xiàn)的景之美卻是靈動的，永久的。

語文之美，表達(dá)在意之深。意，是意境，是境界。周國平認(rèn)為，人生最好的境界是豐富的清靜，既為擺脫外在虛名浮利的誘惑，并且擁有內(nèi)在精神世界的寶藏。對于語文亦是如此，清靜，是由于真正的、本質(zhì)上的語文往往是人的靈魂在鉛華洗盡之后的純粹的寄予，而不是一幅虛偽的面具，所以它呈現(xiàn)的是恬淡，安靜，淡泊與真誠，這是它的純度。而豐富，則是源于它的廣度與深度。正是由于它包含了各種來自生活的智者們的對生活的觀看與透視，涵蓋了不同思想的結(jié)晶與精神境界，才讓它變得廣博，變得深刻，變得秀麗。

語文之美，表達(dá)在氣之偉。氣，是士氣，是志氣，是義氣。假如說意的境界是人對外界事物的看法與認(rèn)知，那么氣就是人對自己本心的熟悉與判讀。語文不僅表達(dá)美景的風(fēng)流韻致，境界的真誠深遠(yuǎn)，也著重呈現(xiàn)人的精氣神。李白的豪放瀟灑之氣，莊子的飄逸超然之氣，魯迅的尖銳剛直之氣……這些,無不表達(dá)著內(nèi)心的方向與真摯。恢宏意氣，為語文添上了濃墨重彩的一筆。

語文之美，浩瀚并且豐富，寬闊并且深邃。在寬闊和深邃的背后，它的美有著更強(qiáng)大、膚淺的支柱，那就是整個民族幾千年的文化積淀。它的美，在某種意義上是文明的傳承，精神的傳遞，是一種偉力的生生不息。

高考語文作文600字篇3

孔子面對一川流水，感嘆"逝者如斯"，痛惜時間消逝之快，提示人們時間寶貴，值得珍惜。海倫·凱勒也曾勸誡人們珍惜時間："把活著的每一天看作生命的最終一天。"讀了《三顆枸杞豆》這篇文章后，我更加熟悉到了時間的珍貴。

文章主要描寫了虛度一生的三叔臨終前的懊悔和他的懊悔對"我"的教育，告知人們："要抓住時間，抓住生命。""少壯不努力，老大徒傷悲。"文中的三叔當(dāng)然是可悲的,但是，他以自己的坎坷遭受和失敗的經(jīng)受教育了一個"調(diào)皮鬼"，從而轉(zhuǎn)變了他的一生，這是他最了不得的地方。文中的三叔有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但由于虛度年華而抱憾而終，莫非這不能引起我們的深思嗎?

英國的有名文學(xué)家莎士比亞說："人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。"人，若想取得勝利，就必需在確定目標(biāo)之后，不畏困難并為之付出堅持不懈的努力。時間是組成生命的材料，只有珍惜時間，才能更好地利用自己的優(yōu)點，為自己的祖國奉獻(xiàn)出自己的一份心愿，將祖國建設(shè)得更加美妙。

"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"時間，是多么珍貴，在《三顆枸杞豆》中說道："它是生命告終的句號!是三個圓滿的'0'!但'0'也是一切事物的起點。于是，我從這三個'0'動身，勤奮地去追尋一、二、三以至更冗雜，更艱深的學(xué)問。"我們應(yīng)當(dāng)抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)文化學(xué)問，做一個珍惜時間的人，決不讓一分鐘從我們的指縫中溜走。

高考語文作文600字篇4

20xx年廣東高考語文作文

閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財寶的源泉，也是美好的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，喜愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不情愿勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不敬重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面對本校〔統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”〕同學(xué)寫一篇演講稿，建議大家“喜愛勞動，從我做起”，表達(dá)你的熟悉與思索，并提出盼望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

廣東高考語文作文點評及解析

今年一般高考語文作文題目是要求考生面對全校〔復(fù)興中學(xué)〕同學(xué)寫一篇演講稿，建議“喜愛勞動，從我做起”?？碱}分為材料，導(dǎo)語和要求三部分。

考題貼近生活，開放性強(qiáng)，考題既有限定性因素，也包含了特別廣泛的非限定性因素，有利于考生結(jié)合自身生活感受、情感閱歷挖掘材料內(nèi)涵，拓展思路，充分表達(dá)對勞動的熟悉，彰顯新時代青年的人生觀、價值觀、勞動觀。

考題圍繞勞動綻開，但內(nèi)容層次、思想規(guī)律有多元化蘊(yùn)含，貼近考生實際?？忌梢詮纳硇?、道德、社會、文化等多角度綻開探究性思索，有利于考查同學(xué)制造性思維、開放性思維、辯證思維的力量。

考題包含自我反思意識，蘊(yùn)含對科技進(jìn)步、時代進(jìn)展和個人成長的多方面展望。提倡社會主義核心價值觀，表達(dá)了培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針。

高考語文作文600字篇5

古人云：修身養(yǎng)性，然后治國平天下。修身、養(yǎng)性其實就是守住自我的同時轉(zhuǎn)變自我的過程。那么守什么，又變什么呢?

守住自己的老實，守住自己的幻想，守住自己的靈魂。轉(zhuǎn)變自己的懶散，轉(zhuǎn)變自己的平凡，轉(zhuǎn)變自己的人生。守，給自己一片心靈的凈土，變，給自己一個提升的空間。

屈原汨羅江的一躍，守住了自己的公正廉明，不隨波逐流，不同流合污的名貴品質(zhì);李白大唐宮殿門前的毅然轉(zhuǎn)身，守住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏“的豪氣;朱自清對美國空投糧食的拒絕，守住了文人的一身正氣。他們是中華的傲慢，是歷史上的星光。他們的守，守住了靈魂，為中華民族千百年來民族精神的傳承奉獻(xiàn)了自己的力氣。

一個“守”字，簡潔幾筆，卻留了人類最名貴、最獨(dú)特的靈魂;一個“守”字，多少行動，才能真實的闡釋他。守住自我，即使舉世混濁，也能擁有一棵看管心靈月亮的.樹。

變，是好的，是需要士氣的?？稍鯓幼儯痛_定怎樣的人生。李斯變了，從一個本可留芳百世的興國者變成一個與小人為伍的奸臣，這變，是可恥的。唐玄宗變了，從“開元之治”到“安史之亂”，從一個明君到一個只知享樂的昏君，這變，是可悲的?？墒沁€有一些人，他們變了，讓我眼前一亮。邰麗華轉(zhuǎn)變自我對黑暗的盲從，從一個聾啞人到秀麗舞者的蛻變，譜下了世間最秀麗的心靈之舞;奧普拉溫弗瑞轉(zhuǎn)變了對黑人命運(yùn)的盲從，憑借一個人可以清貧困頓，但決不行沒有幻想的簡潔信念，寫下了從丑小鴨到黑天鵝的秀麗蛻變，成就了一代傳媒女皇。轉(zhuǎn)變自己，從平凡到出眾，從平凡到不平凡，從害怕到英勇，從勝利到失敗，我們做得還很少，路還很長。

守，變，應(yīng)是我們共同的追求。不死守，不亂變，轉(zhuǎn)變我們性格上的缺憾，守住我們靈魂上純凈，才能造就獨(dú)一無二，光榮照人的自我，才能寫下精彩絕倫，波瀾壯闊的一生

為你而守，為你而變，我寶貴的人生。

高考語文作文600字篇6

一切創(chuàng)造是為懶人創(chuàng)造或投懶人所好的。但車的創(chuàng)造者，卻又不僅僅只是一個懶散者，他的目光始終指向的是遠(yuǎn)方，是遠(yuǎn)方的目的地，那個他曾夢寐以求想去的遠(yuǎn)方。

想要去遠(yuǎn)方，這是他對這個世界的獨(dú)特的表達(dá)，然而，遠(yuǎn)方太遠(yuǎn)，靠他的雙腳行走，他無法計算出時間，他只知道必需要在他有生之年能夠走到，于是，他想到了速度，只有提升速度才能實現(xiàn)到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。

于是，“車”便成了他對這個世界的獨(dú)特的表達(dá)方式。從轎車、馬車、汽車、自行車、火車……一路走來，他所擁有的“車”幾乎滿意了他對這個世界的需要，滿意了他對這個世界的奇怪???與想象。

我經(jīng)常想：假如這個世界，沒有了“車”，會是一個什么樣？但，既然有了車，車的全部才智在哪里？

誠然，形態(tài)各異的車，滿意了不同人群對車的品質(zhì)需求和獨(dú)特呈現(xiàn)；然而，衡量車的才智的標(biāo)準(zhǔn)究竟在哪里？我曾認(rèn)真討論過車的“制動系統(tǒng)”，在不斷探究速度提升的“動力系統(tǒng)”，更在于探究一套能讓車準(zhǔn)時、平安、平穩(wěn)的“制動系統(tǒng)”。

在“動力系統(tǒng)”與“制動系統(tǒng)”之間，我更驚異于那個懶散者對“制動”的思索與設(shè)計。我常想：當(dāng)時，這個懶散者在追求速度的同時，來追求更為優(yōu)質(zhì)的“制動系統(tǒng)”？

“動”與“制”之間，與其說是隱藏著車的全部才智，莫如說是設(shè)計車的懶散者對世界的才智。曹文軒說：