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幾何圖形（第三課時(shí)）創(chuàng)設(shè)情境這些精美的包裝盒是怎樣制成的？想一想
要設(shè)計(jì)、制作一個(gè)包裝盒，除了美術(shù)設(shè)計(jì)以外，還要了解它展開(kāi)后的形狀，根據(jù)它的展開(kāi)圖來(lái)裁剪紙張.學(xué)習(xí)新知圓柱長(zhǎng)方體立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形.學(xué)習(xí)新知圓柱
圓柱的展開(kāi)展開(kāi)立體圖形可以展開(kāi)成平面圖形學(xué)習(xí)新知
長(zhǎng)方體的展開(kāi)展開(kāi)展開(kāi)
長(zhǎng)方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)三棱柱的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)圓錐的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)正方體的展開(kāi)學(xué)習(xí)新知展開(kāi)學(xué)習(xí)新知有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱(chēng)為相應(yīng)立體圖形的展開(kāi)圖.展開(kāi)學(xué)習(xí)新知圍成圍成平面圖形可以圍成立體圖形學(xué)習(xí)新知
問(wèn)題1
左面后面右面前面上面下面學(xué)習(xí)新知問(wèn)題1
左后面右面前面上面下面
學(xué)習(xí)新知問(wèn)題1
左后面上面下面右前
學(xué)習(xí)新知問(wèn)題1
上面右前
左面學(xué)習(xí)新知問(wèn)題1
上面右前
右面前面下面
學(xué)習(xí)新知下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形？問(wèn)題2學(xué)習(xí)新知下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形？問(wèn)題2圍成學(xué)習(xí)新知下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形？問(wèn)題2圍成學(xué)習(xí)新知下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形？問(wèn)題2圍成學(xué)習(xí)新知下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形？問(wèn)題2圍成學(xué)習(xí)新知下面的平面圖形可以圍成什么立體圖形？問(wèn)題2課堂練習(xí)把相應(yīng)的立體圖形與它的展開(kāi)圖用線連起來(lái).123456立體圖形課堂小結(jié)平面圖形展開(kāi)圍成課后練習(xí)下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開(kāi)圖的是（）.左底右上左底右上課后練習(xí)左底右上左后
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