關于中班安全教案九篇

關于中班安全教案九篇

中班安全教案篇1

一、創(chuàng)設情境導入新課

同學們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學？那你們對

校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看

一段關于我們學校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？

生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃

色的嗎？

生2：校車有校車標志牌。

生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）

生4：校車有停車指示牌。

師：看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家

共同上一節(jié)《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書

課題）

二、活動嘗試

下面老師給同學們講一個關于校車的故事，聽過之后，請同

學們談談你的感受。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。

故事就發(fā)生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)

小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆

林子鎮(zhèn)的幼兒園。

9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與

一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞，面包車

被撞毀。

車禍現(xiàn)場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯

著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p

毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周

翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部

被撞變形外，沒有其他損傷。

講到這里，大家一定更關心孩子們的情況。經(jīng)過這樣恐怖乃

至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛

折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心

的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的

家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數(shù)字，

而是忽視校車安全的血的代價。

在一個網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句：

那些個血肉模糊的孩子??！

又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子??！

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子?。?/p>

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子??！

突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？

在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座

的同學們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎？

一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦

的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子

再也“傷不起”了。

師：誰想談談你的感受。

生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血

淋淋的教訓中，我真心希望司機師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹

慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個人的生命；

生2：我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡

早讓我們的校車成為“安全車”；

生3：我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安

全知識，培養(yǎng)我們的安全意識和自我保護能力；

生4：我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，

為我們營造安全的環(huán)境，有效落實各項安全措施。

師：是呀，人的'生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。

為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責任和

義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。

三、師生探索

（一）老師在同學們日常乘坐校車的過程中真的發(fā)現(xiàn)了許多

問題，我把它們一一的記錄下來，請同學們看看下面一段視頻，

并說一說你的發(fā)現(xiàn)？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自

主學習）

生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這

樣十分危險。

生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員

的指揮。

生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。

生4:在車上吃東西或寫作業(yè)、打鬧。

生5:乘坐校車不系安全帶。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學生。

生7;下車時不能擁擠，過馬路時不能從校車后面跑。

生8：拒絕乘坐超載校車。

（二）、師：同學們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安

全隱患。作為一名小學生，在乘坐校車時應該做到哪些呢?就請

同學們在小組內討論？教師指導參與討論。（合作學習）

請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學

生匯報討論結果：（教師點評）

1、要乘坐手續(xù)齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，

車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。

2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位

其實是最危險的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害，因此小朋

友不要坐在司機旁邊。

3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐

在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒

甚至被甩出去。

4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何

部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。

5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人

更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的

顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管

異物造成窒息甚至是死亡。

7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，

慣性的作用非常大，以免發(fā)生意外傷害。

8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發(fā)生意外情況，小朋

友不能在第一時間做出反應保護自己；另一方面，避免發(fā)生被老

師遺漏的情況。

9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者

打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力，隨意按動按鈕或打開車窗容

易發(fā)生意外事故。

10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師，避免被老師疏

忽大意遺忘在校車中。

11、一定要等司機把車停放在安全的地方，老師的安排下車

時才可下車。

12、下車后要及時回家向家長報個到，然后再出去玩。

同學們總結的可真好，老師也總結了幾條乘坐校車應該注意

的問題，和同學們分享。

同學們請牢記：

1、按學校規(guī)定帶好乘車牌、按規(guī)定的時間地點候車。

2、上下車有序，注意瞭望。

3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴禁嬉戲打鬧。

4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或

者擅自打開車窗。

5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。

6、監(jiān)督校車違法行為，學會保護自己。

四、演練

看來同學們已經(jīng)掌握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際

的演練一下。并教會同學當校車遇險時該如何逃生自救。

1指導學生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學生練

習。

2.教師講解滅火器的使用方法。學生練習。

身體不慎著火應該怎么辦?

就地打滾將火撲滅。

3.當安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸

碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。

有誰知道使用安全錘應該敲擊玻璃的什么部位？為什么要

敲擊玻璃的四個角？

據(jù)悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻

璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最

薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，

女士高跟鞋細長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關頭也

可以成為安全錘的替代品。

4.急救箱的使用

5.當車輛遇險時，我們要鎮(zhèn)定，有序，快速打開車門。逃

離到安全地帶后要清點人數(shù)。

四、師總結

這節(jié)課你學到的了什么？

安全教育是我們學校教育的一個重要組成部分，而校車安全

教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只

有一次，幸?？煺莆赵谧约菏种?，希望大家通過這節(jié)安全教育課

學會乘坐校車的方法，珍愛自己寶貴生命。課后請同學們把這節(jié)

課學到知識和父母交流交流。下課。

中班安全教案篇2

1．引導學生進行正確健康的課間活動，勞逸結合，使學生

課間真正得到休息。

2．進行安全教育，讓學生初步認識課間活動的規(guī)則與秩序。

每人準備好一根80厘米左右的毛線或細繩。

一、提出問題

師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學就跑到教室外面去玩

耍，跑啊，跳啊，玩得可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的

在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢……

提問：小朋友，你覺得這些同學課間這樣活動好嗎？（學生

會說：不好）

那為什么不好呢？

學生發(fā)言：

1、在走廊里橫沖直撞是很危險的，不小心就會摔跤。

2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生，會把衣服弄臟的。

3、玩打架最不好，我們不能打同學，要跟同學做好朋友。

二、問題交流

討論：課間十分鐘，我們該怎么安排比較合理呢？請小朋友

開動小腦筋，好好想一想。（學生可能會說：下課后要先上廁所；

喝點水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子……）

教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準備好下節(jié)課需

要的學習用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去玩耍。

提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳

繩，捉迷藏、丟沙包、和同學比賽跑步、翻繩、炒黃豆……）

師：課間十分鐘，小朋友的活動真豐富，那么，你認為哪些

活動比較好？哪些活動不適合我們玩呢？（讓學生評說）

三、解決問題

學生討論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙

包……）

提問：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀律，

也是安全的呢？他們是怎么活動的？(讓學生自由發(fā)言)

師：我們班表現(xiàn)好的同學很多，其他同學都要向他們學習，

課間活動要遵守紀律，注意安全。

今天，老師來教大家一種適合在室內玩的游戲，叫翻繩。請

大家拿出準備好的細繩，跟著老師做。（老師示范，學生跟著學）

師：以后，遇到天氣不好的時候，小朋友們就可以在教室里

跟好朋友玩玩翻繩。還有好多好玩的游戲，我們利用以后的課來

學習。好嗎？

四、小結

課間十分鐘是休息的時間，我們要整理好課桌，準備好下節(jié)

課需要的學習用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去散散

步，和小伙伴們玩玩小游戲。希望小朋友們在課間文明活動，讓

我們的課間變得健康而有益。

中班安全教案篇4

活動目標：

1.引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志。

2.懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能

力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導幼兒觀察、了解周圍

的安全標志并收集安全標志。

2.準備人行橫道、當心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標

志。

3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和

各種圖片）。

活動過程：

一、以《小兔做客.》情景導入，激發(fā)幼兒認識安全標志的

興趣。

二、請幼兒聽故事并理解內容

以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標志為主線，引導幼

兒認識幾種生活中常見的安全標志。

1.人行橫道標志

今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條

馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么？（紅燈

亮了）它后來又是怎樣過馬路的？（走人行橫道）通過幼兒觀察、

討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志，走人行橫道，

遵守交通規(guī)則。

2.禁止煙火標志

小兔走呀走，來到了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮

物。一進大廳，它看到了什么？（禁止煙火）這是什么標志？為

什么要有這個標志？這個安全標志有什么用？告訴我們應該怎

樣做？如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事？（鼓勵幼兒結合生活

經(jīng)驗展開想象、互相討論）

3.安全出口標志

小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的標

志，引導幼兒觀察、討論，說說這是什么標志？能告訴我們什么？

小結：這是一個指示標志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走

出去是一個安全出口。

4.當心觸電標志

小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了，它

路過了一個電線桿，它又看到了什么？（當心觸電）這是什么標

志？遇到這個標志應該怎么做？幼兒討論、發(fā)言、得出結論：知

道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋

友應遠離。

三、請幼兒介紹自己知道的安全標志

教師引導幼兒說說在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什

么？通過觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標志可以分為

警示標志、指示標志、禁止標志等。

四、通過《逛公園》游戲活動，鞏固對安全標志的認識。

教師領幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途

的各種安全標志，并按照安全標志的要求行動，加深幼兒對安全

標志的認識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。

活動延伸：

1.家園互動，繼續(xù)收集有關安全標志，幫助幼兒豐富安全知

識。

2.家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導幼兒認識安全標志，并教育

幼兒平時按標志要求去做。

活動反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動

準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事

導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲

讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、

玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標

志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過

活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告

訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體

中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保

護好自己，才能健康快樂地生活和學習?；顒又校蛔愕胤绞菓?/p>

該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)

言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒

身心和諧發(fā)展。

中班校車安全教案

保護自己

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講

講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、

氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休

室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交

流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討

論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些

器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全

意識。

中班安全教案篇5

設計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應該注

意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特

此設計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，

便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的

活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多

是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要

家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長填寫

一份《暑假安全知識調查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們

的安全意識。

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自

我保護意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、

合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》

手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而

成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)

幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，

這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間

放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)

幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒

的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒

說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾

個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以

做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒

更加認真、投入地參與活動。

三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里

去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保

護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子

痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃

的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另

外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有

你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟

陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼

兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延伸活動：

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中

合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼

兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。

活動評價：

1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，

孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆?/p>

們對水的喜愛非常之深。

2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情

可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開

展得比較好。

3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強

做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助

提高幼兒的普通話和語言表達能力。

《暑假安全知識調查表》

暑假里幼兒可以做的事情：

暑假里幼兒要注意的安全事項：姓名：日期：

中班安全教案篇6

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢，激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完

整的語言表達自己的想法。

活動準備

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導入。

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情

呢？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、展開。

1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩

子？為什么？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地

方？

請小朋友再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”

：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰

明的好孩子。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在

家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”

4、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如

果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎

么辦？

5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，

勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

三、結束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒

下次參與活動的興趣與信心。

中班安全教案篇7

中班安全教案篇8

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完

整的語言表達自己的想法。

活動準備：

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程：

一、導入

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情

呢？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、展開

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩

子？為什么？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表

現(xiàn)在什么地方？

請小朋友再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

--亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

--當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的？

--亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？"小結：亮亮獨自

在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有獨自在家

呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？"

4、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如

果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎

么辦？

5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生

活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一

個真正勇敢的孩子。

三、結束

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒

下次參與活動的興趣與信心。

中班安全教案篇9

活動目標

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護。

2.游泳時不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。

3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。

活動準備

1.課件《游泳去》《學一學，做一做》

2.嘩啦圈若干。

3.游戲音樂《藍色多瑙河》。

活動過程

1.談話導入，喚起經(jīng)驗。

師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

幼：“夏天?！?/p>

師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動？”

組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？如果

想游泳時應該怎么辦？

小結：在炎熱的夏天，游泳會讓我們都感到很舒服，但是游

泳時如果不注意就會出現(xiàn)危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳

池游泳，如果出現(xiàn)危險，大人可以保護我們。

2.播放多媒體教學課件《游泳去》

師：“圖片中哪些小朋友的做法正確，哪些不正確呢？”

師：“小朋友觀察得真仔細，分得很清楚，那么不正確的做

法會導致怎樣的危險呢？”

小結：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應一下水

溫，慢慢地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈，

在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧，水池邊很濕滑，

容易滑倒摔傷。

3.經(jīng)驗交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進水的方法，提高自

救與自我保護能力。

師：“大家游泳時遇到過手腳