關(guān)于幼兒園教案匯編四篇

幼兒園教案

關(guān)于幼兒園教案匯編四篇

幼兒園教案篇1

過河

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

活動準(zhǔn)備：

1.大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2.活動前布置好場地。

活動過程：

一、小蝌蚪變變變

1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”

的游戲吧。

2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練

習(xí)。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體;(2)

蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn);(3)蝌蚪長

出兩條前腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運(yùn)

動。

二、青蛙跳田埂

1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱

歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動路

線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)行練

習(xí)。教師指導(dǎo)要點如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;

落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動作給

幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶?/p>

助。

(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過

本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳

的動作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)

3.幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別

人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼

兒的跳躍動作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活動中要注意觀察幼兒的

活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識，在重點

部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

三、青蛙過小河

1.青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳

過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過

去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活

動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)動作完成一定的目

標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。

第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河

面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。

第二次活動：教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。

幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依

次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。

3.幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)

幼兒跳躍的難度。

四、青蛙回池塘

1.今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過

小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息

吧。

2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍

腿放松，休息嬉戲。

3.簡單點評活動情況，表揚(yáng)幼兒的.勇敢。

4.師幼收拾場地，結(jié)束活動。

幼兒園教案篇2

設(shè)計意圖：

由于剛剛學(xué)習(xí)了2和3的組成，不過前兩次主要是由老師拿實物進(jìn)行分

合，幫助幼兒理解分合的含義，然后讓孩子們能用語言進(jìn)行表達(dá)分和合的過程，初

步理解整體與部分的關(guān)系。那么，在已具備這樣的條件下，我就設(shè)計了這樣一個活

動，讓幼兒們通過自己的嘗試、探索來學(xué)習(xí)4的分成，把時間和空間還給孩子，讓

他們在自己的摸索中去獲得知識，找尋答案。

一、活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的分成。

2、發(fā)展幼兒動手操作能力,觀察,邏輯思維,推理能力。

3、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，激發(fā)幼兒的求知欲。

二、活動準(zhǔn)備:

教師：4條大魚，3個魚缸，12條小魚。

幼兒：每位幼兒4條小魚圖片、一張記錄表、操作題。

三、活動重難點：

讓幼兒在探索操作中學(xué)習(xí)4的多種分法。

四、活動過程:

1、游戲："我們都是好朋友"。復(fù)習(xí)3的分成。

今天，我們一起做"我們都是好朋友"的游戲，請3個小朋友手拉手，念兒

歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，3個好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，

3可以分成幾和幾？3可以分成１和2……2、幼兒操作："分小魚"，在操作活動中

不斷探索４的多種分法，并學(xué)會記錄。

教師：徐老師接到了貓媽媽的電話，她請全班的小朋友幫小貓分小魚，把

４條小魚分成2部分分到兩個小魚缸里，可以怎樣分？（請個別幼兒操作）教師：

4條小魚分成了幾條小魚和幾條小魚？（用完整的語句回答）幼兒：4條小魚分成

了1條小魚和3條小魚。

教師：那么4可以分成幾和幾？

幼兒：4可以分成1和3.（請全班幼兒復(fù)述，教師幫助記錄在黑板上）教

師：貓媽媽請大家想一想，4條小魚分成2部分還有幾種分法，請小朋友從桌上的

簍子里每人拿4條小魚分一分，有幾種分法并把它記錄下來，寫在記錄表上，看誰

分得又快又準(zhǔn)。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。（單獨請一個小朋友上臺做練習(xí)）

教師：請你介紹下你是怎么分的，4條小魚分成了幾條和幾條？4可以分

成幾和幾？

幼兒：4條小魚分成了1條和3條，4分成了1和3；4條小魚分成了2條

和2條，4可以分成2和2；4條小魚分成了3條和1條，4可以分成3和1.

教師：很好真棒，其他小朋友有不同的分法嗎？

幼兒：4可以分成1和3,4可以分成3和1,4可以分成2和2.（幼兒敘述

教師記錄）教師：小朋友你們覺得這兩種方法好記嗎？

幼兒：好記。

教師：它們都有好聽的名字第一種叫按序法，第二種叫倒序法。貓媽媽很

高興我們班小朋友幫她把小魚分好了，她覺得我們班小朋友都很聰明。

4、鞏固游戲：分組練習(xí)。

貓媽媽說：秋天來了，水果成熟了請小朋友幫她分一分水果。請小朋友聽

清楚要求：1,2,3組小朋友填一填根據(jù)圖片，用數(shù)字表示分式；4，5,6組小朋友分

一分將水果分到2個盤子里并用圓圈表示；7,8,9組小朋友數(shù)一數(shù)，根據(jù)圖片內(nèi)容

數(shù)一數(shù)并用數(shù)字表示出來。

請小朋友一人拿一張操作題做題目。注意鉛筆不要對著其他小朋友，不要

戳到自己或者小伙伴，做完請仔細(xì)檢查一遍。

做完后請個別幼兒展示練習(xí)成果。

5、今天我們學(xué)了４的組成，貓媽媽很開心覺得我們班小朋友幫了她大忙

謝謝我們班小朋友。她請我們班小朋友到戶外做游戲，讓我們一起去吧。

幼兒園教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識五個福娃，知道他們的名字及簡單寓意。

2、知道一些常見的體育運(yùn)動項目。

3、激發(fā)幼兒的民族自豪感。

活動準(zhǔn)備：

福娃的多媒體課件、福娃的掛圖、奧運(yùn)會的會徽、會旗。

活動過程：

一、欣賞課件介紹奧運(yùn)會的會旗、會徽。

二、介紹奧運(yùn)會吉祥物發(fā)布情況。

三、認(rèn)識福娃1、出示福娃貝貝：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象

什么？誰最喜歡在水里？貝貝的形象就是來自于魚和水。貝貝是水上運(yùn)動的高手，

有誰知道哪些項目是水上運(yùn)動？觀看有關(guān)水上運(yùn)動項目圖片。

2、出示福娃京京：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？熊貓是

國寶，代表著我們可愛的祖國媽媽，我們應(yīng)讓它做吉祥物。

3、出示福娃歡歡：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？每次奧

運(yùn)會開幕時都有運(yùn)動員點燃奧運(yùn)圣火。因此，它也是奧運(yùn)會的吉祥物。歡歡是球類

運(yùn)動的高手，在我國有一位運(yùn)動員打籃球很厲害，你知道他是誰嗎？誰知道哪些運(yùn)

動和球類有關(guān)？觀看有關(guān)球類運(yùn)動圖片。

4、出示福娃迎迎：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？迎迎的

形象就來自藏羚羊。迎迎在干什么？它為什么要跑步呢？在我國有一個運(yùn)動員跑步

非?？?，還拿了一個奧運(yùn)冠軍，你知道他是誰嗎？還有那些運(yùn)動和跑步有關(guān)呢？觀

看有關(guān)田徑項目圖片。

5、出示福娃妮妮：有誰認(rèn)識它？它是什么顏色？它長得象什么？妮妮的

形象就來自京燕，它非常喜歡體操，在我國有一位運(yùn)動員跳馬非常厲害，你知道它

是誰嗎？還有哪些體操項目？觀看有關(guān)體操項目圖片。

四、引導(dǎo)幼兒感受福娃寓意1、請幼兒把五個福娃名字讀一讀。讀了這句

話你想到了什么？

2、在這5個福娃中，你覺得誰像大哥哥？其余4個福娃形象都來自什

么？為什么要把這么多的動物形象作為吉祥物呢？

幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)：

1．喜歡參與動手制作活動，體驗動手制作變廢為寶的樂趣。

2．嘗試運(yùn)用多種材料裝飾瓶子，感受創(chuàng)意作品的美。

活動準(zhǔn)備：

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料：

(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、煙盒：

(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、

小海螺、形狀各異的貝殼等：

(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸

管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。

3．工具(剪刀、雙面膠、電膠布、透明膠布、膠水、膠棒)。

4．成熟作品若干。

5．幼兒了解排序的規(guī)律，有裝飾經(jīng)驗。

活動過程：

一、出示作品，幼兒欣賞