第1課 信息傳遞小游戲_第1頁
第1課 信息傳遞小游戲_第2頁
第1課 信息傳遞小游戲_第3頁
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文檔簡介

課題:第1課信息傳遞小游戲三維目標知識與技能:1.了解不同時代人們交流信息的不同方式；2.做信息傳遞的小游戲，體驗信息傳遞方式的變化；3.認知信息的特征；過程與方法:通過任務驅動法、小組合作的方法培養(yǎng)學生的探究精神和合作精神。情感態(tài)度價值觀:在游戲中，體會信息傳遞的變化。教學重點能基本說出信息存儲和傳遞方式的變化體驗信息傳遞方式的變化教學難點把語言歸納填寫在活動計劃表。體驗信息傳遞方式的變化。教學準備多媒體。總第（）個課時課時第1課時執(zhí)教時間教學過程教學內容：一、創(chuàng)設情境導入新課播放結繩記事、烽火狼煙、急遞郵驛、現代快遞、廣播電視、4G網絡的視頻，提問：“這段視頻共同點是在做什么？”生：信息的傳遞提出問題：如何通過游戲體驗信息傳遞的方式和變化呢？【課件出示】（玩一玩信息傳遞游戲）生：各小組分組進行信息傳遞游戲【課件出示】（總結游戲感受）生：分組匯報，聽眾補充1、小組用了哪些方式進行了信息的傳遞2、信息在傳遞過程中發(fā)生變化了嗎？3、除此之外，你還知道哪些信息傳遞的方式？收集資料我們小組通過哪些途徑來獲取信息。獲取的信息形式有（圖片、文字、音頻、視頻等）分類整理資料，交流學習根據資料的內容進行分類整理，獲取下列問題的答案。古代人們信息傳遞的方式有哪些？從古代到現代，信息獲取和傳遞發(fā)生了哪些變化？交流小結【課件出示】（問題匯總）在信息傳遞游戲中，哪種信息傳遞的方式最準確？為什么？在信息傳遞游戲中，你感受最深的是什么？從古至今，信息傳遞方式發(fā)生了巨變，變化的原因是什么？作業(yè)設計：把今天下發(fā)的表格回去重新優(yōu)化一下。個案補充：板書設計教后反思(目標達成)選擇教學優(yōu)化項目:(

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