畢業(yè)論文納洛酮預防極低出生體重兒呼吸暫停的臨床觀察

納洛酮預防極低出生體重兒呼吸暫停的臨床觀察【摘要】目的探討納洛酮預防極低出生體重兒呼吸暫停的臨床效果。方法將126例極低出生體重兒隨機分為兩組，每組63例。觀察組于未發(fā)生呼吸暫停前即予納洛酮預防性治療，并與對照組按常規(guī)治療進行比較，觀察兩組間呼吸暫停發(fā)生率、吸氧時間、體重增加速度、住院時間等指標。結果觀察組出生10天呼吸暫停發(fā)生率(11.11%)明顯低于對照組(49.21%);胎齡36周時其發(fā)生率(14.29%)也低于對照組(58.73%)，P均<0.01。觀察組在吸氧時間、體重增至2kg日齡、住院時間方面均較對照組顯著縮短(P<0.01或P<0.05)。結論極低出生體重兒預防性應用納洛酮，能降低呼吸暫停的發(fā)生，減少吸氧時間，有利體于重增加及縮短住院時間。

【關鍵詞】嬰兒，出生時低體重;納洛酮;呼吸暫停

呼吸暫停是指呼吸停止時間超過20s并伴有心動過緩和紫紺的異?，F象，多見于低出生體重兒。由于新生兒呼吸中樞發(fā)育不完善所致，近幾年研究發(fā)現其與內啡肽類物質有關。目前臨床上常采用甲基黃嘌呤類物質——氨茶堿來治療，但有時效果不理想，而且有一定副作用。筆者對出生后未發(fā)生呼吸暫停的極低出生體重兒，預防性應用納洛酮，并與同期常規(guī)治療組比較，現報告如下：

1資料和方法

1.1一般資料2002年12月～2007年12月，在我院產科及外院出生的極低出生體重兒，于出生24h內轉入我院新生兒監(jiān)護室，共126例，其中男83例，女43例。并符合以下條件：①胎齡28～34周;②體重1000g～1500g;③孕母無使用鎮(zhèn)靜劑亦無基礎疾病。隨機分為觀察組和對照組，每組63例，兩組一般情況比較差異無顯著性，具有可比性(見表1)。對入院前已發(fā)生呼吸暫停，入院后死亡或并發(fā)呼吸窘迫綜合征者，不列入本研究。表1兩組一般資料比較

1.2方法觀察組于入院后未發(fā)生呼吸暫停即予靜脈滴注納洛酮首次0.1mg/kg，繼之按0.1mg/kg溶于5%葡萄糖注射液20ml中，以0.03～0.05mg/(kg·h)速度靜脈泵入，每天1～2次，每次維持3～4h，胎齡28～31周者，用藥2周，如無呼吸暫停發(fā)生，出生第3周起納洛酮則減為1次/d靜脈滴注;胎齡32～34周者，用藥1周。對照組入院后出現呼吸暫停時，先予托背、彈足底等刺激呼吸恢復。如一天內呼吸暫?！?次，或第一次呼吸暫停時機械刺激無效，需氣囊加壓才能恢復呼吸者，即給予氨茶堿負荷量，按5mg/kg加入5%葡萄注射液20ml，維持3～4h，12h后給予維持量2mg/kg，每天2次。兩組基礎治療相同，所有患兒入院后均給予保溫、微量泵輸液、保持呼吸道通暢、維持水電解質及酸堿平衡等治療。整個過程中監(jiān)測患兒呼吸、血糖、血電解質、血氣狀況，及時處理。

1.3觀察指標兩組極低出生體重兒在出生后10天內、胎齡36周前呼吸暫停的發(fā)生率、住院期間需要吸氧的時間、體重增加至2kg的日齡、住院時間。

1.4統(tǒng)計學處理兩組觀察指標統(tǒng)計學分析計數資料用χ2檢驗，計量資料用t檢驗。

2結果

2.1兩組呼吸暫停發(fā)生率比較觀察組10天內呼吸暫停發(fā)生率以及36周呼吸暫停發(fā)生率均明顯低于對照組(P<0.01)，見表2。表2兩組呼吸暫停發(fā)生率比較

2.2兩組吸氧時間、體重增加至2kg的日齡、住院時間比較觀察組在吸氧時間、體重增加至2kg日齡、住院時間方面均比對照組明顯縮短(P<0.01或P<0.05)，見表3。

3討論

呼吸暫停是早產兒常見癥狀之一，呼吸暫停發(fā)作時，患兒皮膚青紫、心率減慢、肌張力降低、血氧飽和度下降，可導致缺氧缺血性腦損傷。<35周的早產兒都有發(fā)生呼吸暫停的可能，呼吸暫停發(fā)生的頻率及嚴重程度與胎齡成反比[1]。有報道[2]極低出生體重兒于生后1周內，呼吸暫停發(fā)生率可達50%～70%，而超低出生體重兒呼吸暫停發(fā)生率可達90%[3]。本組資料顯示：對照組極低出生體重兒中，80%左右呼吸暫停出現于生后10天內。在生后10天內呼吸暫停的發(fā)生率為49.21%，而胎齡36周時，呼吸暫停發(fā)生率為58.73%，明顯高于觀察組。Ibara等認為[4]，腦室周圍白質軟化、腦損傷的發(fā)生與呼吸暫停有相關性，故早期預防呼吸暫停發(fā)生，也是減少極低出生體重兒腦損傷的重要措施之一。表3兩組吸氧時間、體重增加、住院時間比較

近年來研究表明[5]，存在于中樞神經系統(tǒng)的阿片樣物質β-內啡肽(β-Ep)血漿水平增高與呼吸暫停始發(fā)及復發(fā)密切相關。它引起呼吸抑制主要是通過降低腦干神經元對二氧化碳敏感性，抑制其通氣功能，且β-Ep被低氧刺激后分泌明顯增加。用納洛酮治療后降低，提示有內源性嗎啡樣物質參與呼吸調節(jié)。這一結果為臨床醫(yī)生使用納洛酮提供一定的理論基礎。納洛酮是阿片受體拮抗劑，可全面拮抗和阻斷β-Ep對人體的生物作用，清除或減輕對人體細胞的損傷，針對性拮抗及阻斷β-Ep對呼吸循環(huán)及中樞系統(tǒng)的抑制作用[5]。逆轉β-Ep對呼吸中樞的抑制作用，從而減少呼吸暫停的次數，減輕其自行恢復的難度，縮短呼吸暫停的時間及減輕呼吸暫停時SpO2及心率下降的程度。此外，納洛酮還有抗自由基作用;還能增加心輸出量，使冠狀動脈血流和心肌缺氧得到改善;亦能改善腦血流量，保證腦干等重要部位的血流供應，促進神經細胞功能的恢復，阻斷缺氧繼發(fā)性腦損傷的發(fā)病過程，促進早產兒智力發(fā)育[6]。目前，納洛酮已廣泛應用于臨床。本組資料提示：觀察組由于預防性應用了納洛酮，故呼吸暫停發(fā)生率顯著低于對照組。呼吸暫停發(fā)生的減少，使早產兒減少了吸氧時間，順利開奶而增加體重，并早日出院。

本研究提示，極低出生體重兒出生后預防性使用納洛酮，能顯著降低呼吸暫停的發(fā)生，由于因呼吸暫停所引發(fā)的各種并發(fā)癥減少，使極低出生體重兒出生后減少吸氧時間，較快適應自身胃腸營養(yǎng)的吸收，從而使體重增加，同時縮短了住院時間。而且納洛酮安全性大，不良反應小。故納洛酮預防性治療極低出生體重兒呼吸暫停值得進一步的研究和推廣。

【參考文獻】

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班主任個人工作總結

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者，班主任個人工作總結。作為班主任，天天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，天天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿聰明之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織治理能力。班主任工作讓我體會到工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合一年來自己的工作實際，談一談這一年來工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不屑

學生已經進進了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育

1，發(fā)揮自身表率作用。

小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心往滋潤學生，用語言往感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

2，建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對學生的治理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成治理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)越者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

3，及時開好班會課。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守則；向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育，法制教育；帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4，不辭勞苦做好學生的家訪工作。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助，工作總結《班主任個人工作總結》。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的氣力來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長先容本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方想法往幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打，開家長會的形式與家長取得溝通，幾個多月家訪人數達20多次。

由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，實在我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太調皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家往做。只希看自己用愛心往感化每一個學生。固然在值周評選中我班的成績處于中游，但我已經滿足了，由于這也是我常抓不屑的結果

二、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的?？床攀税俜种畮祝鴮τ谝粋€家庭而言，每一個后進生是家庭?？吹陌俜种?，假如這個家庭失掉了這個?？矗图词羌彝サ南？窗俜种俚鼗脺缌恕＿@樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴重的挑戰(zhàn)，為了拯救一個后進生，為了找回一個家庭的?？?；為了拯救一個集體，找回眾多家庭的?？?，我們怎么辦知難而進！決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點往教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1，做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到興奮，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上碰到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2，盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。"教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我班中學生身上有很多不良行為，為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末溫習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，天天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末溫習工作穩(wěn)步進行。

三、一份耕耘，一份收獲

本人所教學科成績榮獲全鄉(xiāng)第三名，我擔任的班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，在學校組織的各項活動均取得了較好的成績，在學校紀律、衛(wèi)生評選活動中多次獲活動紅旗。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。固然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失往了很多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺――這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

歷史上的今天：

每天牽掛著你！2010-10-09思念在秋夜里徘徊2010-10-09英美報刊聯(lián)展2010-10-09

班級工作總結[班級工作總結]2003--2004學年職教班工作基本結束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意，班級工作總結?？傊?，一年來的工作使我想了很多?，F將一年來的工作做以總結,也算是前車之鑒吧。一.降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。由于職教班學員各方面的素質都比較低，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓”孩子們跳起來能摘到梨”，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：1.全面進行道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質，真正使學員自身素質和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。2.培養(yǎng)學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農村使用知識為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。3.重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。4.減少文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分，適當減少文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很開心，愿意堅持上學，有效的控制了輟學現象。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學。（當然也有其他原因，后面還要提到。）專業(yè)課是職教班的特色課，學校特別重視，由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔任此項工作，學生專心聽講認真記錄，親自實踐，掌握了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的基矗二.把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段，工作總結《班級工作總結》。要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好：”沒有規(guī)矩不成方圓”，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是”規(guī)矩”還是”尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到”成方圓”之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。1.嚴格貫徹班訓、班規(guī)，要求學生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據學員實際，區(qū)別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格。2.本學期要求學生必須做到學好文化課，上好活動課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實的基礎知識，強壯的身體素質，過硬的專業(yè)技術的實用型人才，為農村的經濟繁榮和建設服務，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。3.加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，是做好職教班工作必備的品質。本學期我為自己警示做到”十心”，即：思想教育要耐心、學員生活要關心、幫助后進要盡心、轉變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。4.有目的有計劃的進行家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪，重點學員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進行一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費時，兩周內只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費。又如：頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪，頂風雪，冒嚴寒，驅車幾十里進行家訪，苦口婆心的向家長說明”普九”的重要意義，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學校上學?？刂屏肆鲃?，保住了輟學。家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現較差的一面，多向家長反映學員進步的一面。把學員的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學員，以表為主以表為綱。這樣既維護了學員的自尊，也有助于學員的進步。當然學員確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。三.開展各種有益的活動，吸引學員堅持學習，是做好職教班工作行之有效的舉措。職教班學員的學習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學員留得住，學得好，不輟學是職教班工作的一大難題。本學期的具體措施是：1、利用班會、團活動和各種活動課學習《詠曼中學一日行常規(guī)》，規(guī)范學員的品質和言行，為回到農村，建設家鄉(xiāng)奠定良好的行為基矗2、堅持召開主題班會，利用班會對學員進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經常召開班干部座談會，商討、研究班級工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。4、組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學員都能有自己喜歡參加的活動?；顒诱n上學員積極性高，興趣十足，真正呈現出生龍活虎的局面。學員反映通過各種活動解除了學習中的疲勞，增進了學員之間彼此的友誼，真正達到了鍛煉身體，陶冶情操，增進友誼之目的。以上是本學年職教班工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。班級消防安全工作總結[班級消防安全工作總結]班級消防安全工作總結一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建學校消防安全工作氛圍

鎮(zhèn)教辦、學校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神和龍里縣人民政府關于印發(fā)《龍里縣集中開展火災隱患普查整治工作實施方案》[龍府發(fā)（2006）47號文件]的通知要求，充分利用學校的校園網、宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播、閉路電視、校報、校刊等宣傳陣地進行大力宣傳，班級消防安全工作總結。通過學習宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識。因此，必須把安全防范和教學質量作為學校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到;兩手都硬;。第二，重視并抓好學校消防安全工作是形勢的需要，是客觀實際的需要。近幾年，由于學校事業(yè)發(fā)展，師生總人數劇增，連年擴招學生和大量引進師資，使人員結構、人員素質、人員組成發(fā)生了較大變化；教學資源和教學設施還不能完全跟上變化的形勢，還不能滿足教學的需要。因此，校園不安全因素較以前增多，校園發(fā)生安全事故的可能性比以前大大增加。這就給學校的消防安全工作提出了更高的要求，決不能掉以輕心，麻痹大意。第三，創(chuàng)建平安學校是實踐;三個代表;重要思想的具體體現，這對于堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，構建社會主義和諧社會，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人同樣具有重要意義。

在教育活動中，每學期要求學校做到;七個一;即：一份計劃、一次校會、一次國旗下講話、一次安全知識講座、一堂主題班會、一次圖片展覽、一期黑板報。同時，對創(chuàng)建中的典型事例和經驗做法及時加以宣傳報道，積極營造創(chuàng)建學校消防安全工作的良好氛圍。

二、健全組織，落實責任，探索創(chuàng)建學校消防安全工作新機制

鎮(zhèn)教辦建立了由鎮(zhèn)教辦主任任組長、學校校長及鎮(zhèn)教育工會主席為成員的學校消防安全工作領導小組，學校也相應成立了由學校德育、教學、后勤等中層干部、年級組長部門負責的人學校消防安全領導小組。鎮(zhèn)教辦要求學校把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、總務處、工會、團委等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領導和年級組負責人、各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創(chuàng)建最安全學校工作;事事有人做，人人有事做;，形成了;上下聯(lián)動，左右配合，黨政工團，齊抓共管;的管理格局，工作總結《班級消防安全工作總結》。學校消防安全工作領導小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調學校消防安全工作的日常督查、、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎懲結合，落實創(chuàng)建各項措施

1、落實消防安全責任制：制定各崗位消防安全職責，鎮(zhèn)教育辦與所屬學校、學校的逐級消防安全責任人之間要簽訂消防安全責任書。

2、建立、完善和落實消防安全規(guī)章制度：學校建立了《消防安全宣傳教育制度》《防火巡查、檢查制度》《安全疏散設施管理制度》《用火、用電、用氣管理制度》《消防器材、設施維護保養(yǎng)制度》《火災隱患整改制度》《義務消防隊管理制度》《滅火和應急疏散預案演練制度》《消防工作獎懲制度》。按照;安全第一，預防為主;的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到;每天必查，有查必記，有患必除;，保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。

3、是堅持落實學校消防安全工作;一周一檢查;、;一月一考核;、;一季度一公布;、;一學期一總結;、;一年度一評比;的考核機制，結合年初簽定的《學校消防安全責任書》指標，要求鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園按文件附表（學校消防安全工作評分表）的要求進行自查，寫出自查報告上交教辦，并將考核結果與年終目標責任管理掛鉤。

4、三是落實黃牌警告制和一票否決制。;一把手;校長與職能科室、年級、部門負責人簽訂《消防安全責任書》、《食品衛(wèi)生安全責任書》等。各部門負責人與具體責任人也簽訂了責任書，形成了責任到人，責任逐級傳遞，工作逐級負責的管理工作機制。對創(chuàng)建最安全學校工作不到位的部門和個人采取黃牌警告制和一票否決制。凡兩次檢查中發(fā)現問題較多或兩次檢查中發(fā)現同一問題的部門或個人將給予黃牌警告，并扣除一定數目的年終安全獎。凡在上級部門檢查中出現問題或出現責任事故則扣除相關責任人全年安全獎并取消相關部門、科室、個人年終評優(yōu)、評先資格。

5、完善消防基礎設施：按國家規(guī)范配置滅火器，電器產品的安裝、使用和線路敷設符合國家規(guī)范，無私拉亂接電氣線路，學生宿舍內無使用電爐、液化氣及明火照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，學生宿舍外窗無影響安全疏散和應急救援的柵欄，圖書館、學校宿舍、公寓設置火災應急照明和應急廣播系統(tǒng)。

6、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：列為消防安全重點單位的學校應當進行每日防火巡查，確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其它學校每周組織開展防火檢查，學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查、檢查要有記錄，對查出的火災隱患要及時整改。

7、制定應急疏散預案，適時組織開展演練：有住校生的學校每年必須組織開展2次應急疏散預案演練，其它學校每年組織1次。

8、遵守國家消防法律法規(guī)，依法辦理建筑設計防火審核、驗收手續(xù)。建立規(guī)范的防火檔案。確定重點部位，設置明顯標志，實施嚴格管理。

四、以人為本，;三防;齊抓，構建創(chuàng)建工作網絡、加強消防消安全宣傳教育工作

1、將消防安全教育納入學校的日常教學內容，每個學期每個班級必須安排2節(jié)消防安全知識課，每10個班級明確一名專人負責上課，授課教師必須經公安消防機構培訓。編傭學校消防安全手冊》作為教材，人手一冊。每所學校配備一名消防輔導員。

2、建立消防安全宣傳教育活動室，配備必要的消防宣傳教育設施，每個學校必須配備1盤《火災預防與自救光碟》，確保每個學期每個學生到活動室接受一次消防安全教育。

3、在校園內或校園附近書寫2;3條永久性消防安全宣傳標語，在校園內開辟1個消防安全教育宣傳欄。

4、組織開展好;消防安全宣傳教育月;活動。每個學校在;消防安全宣傳教育月;活動期間要組織開展一次全校性的消防安全知識競賽、消防運動會等形式的消防安全宣傳教育活動，傳授日常防火、火場逃生自救等消防常識。

5、新生入校時組織開展一次不少于兩個課時的消防安全教育?？h城所在地學校每學年要組織不低于50%的學生到開放消防站參觀，其余學校每學年要組織不低于25%的學生參觀消防站、接受直觀的消防安全教育。

班級工作總結[班級工作總結]班級工作總結

回顧班級一學期：學習風氣體育藝術活班隊動班干部工作等方面寫個班級工作總結，班級工作總結。要結合實際,寫的內容要表揚性質的。

400字左右！

本學期即將結束,回顧這一學期來,我班在各個方面都取得了較好成績。

一、班級制度建設

本學期山梨酸鉀價格,我們班在實現”深入加強日常管理,使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。

在這項工作中,主要圍繞著這些來展開工作：

1.規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向；

2.明確責任管理,落實每個班委的責任。

在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

二明膠廠家、干部隊伍建設及其工作情況

上學期,我們班進行了班干部選舉。成立了班委會,經過明確的分工,大家都能積極工作,不定期的在一

起研究工作。經過了一段時間的磨合,各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作,使我們之間

增添了不少默契。

三.活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1.和團武漢會計代理支書組織班級干部,積極參加學校里的活動,并且受到了學校的好評。

2.參加學校里組織的辯論賽,并且取得了優(yōu)異的成績。

3.代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊,同學們艱苦練習,倍受學校好評。

四、思想方面

1.大多數同學積極向上、進取。

2.大多數同學為自己訂立了一個目標,并不懈地努力去實果膠現。

3.大多數同學思想團結、集體榮譽感強。

五、學習方面

本班同學學風較為端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認真聽講,學習態(tài)度積極,交作業(yè)按時按

質按量,由此同學們取得了較好的成績！

六、目前班上存在的問題

1.團活動參加不積極

2.個別班委會成員的表現不好,紀律上較差

3.班里個別同學偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學習意識不強,成績不理想

七、工作計劃

1.班級要盡快形成優(yōu)良的班風,使之能體現出優(yōu)秀班級的良好精神風貌,在學校樹立一個良好的形象，工作總結《班級工作總結》。

2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生”逆反”心理,導致思想、行為自由散漫,不利于班風建設。

在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度,避免說做不一,并及時進行階段性總結。最終,使同學

們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

八.個人感想

這一學期已快結束,作為班長,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同

學來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對不同的對象,采取最合適的方法來與他們交流

溝通。只有了解了所有同學們的想法,才能順利地開展班級工作。從這個角度看,我認為自己的表現是合

格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系,并樂于傾聽他們的意見。

多次組織活動也讓我學到了很多,很多東西不是一個人能弄起來的,他需要一個強大的團結的班級做后盾

。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時候手忙腳亂。

總之,我們班是一個蒸蒸日上的班集體,在班主任的帶領下,我們將走向更加輝煌的明天！走自己的

路,讓理想伴我行,走出五彩繽紛的明天！

本學期即將結束,回顧這一學期來,我班在各個方面都取得了較好成績。

一、班級制度建設

本學期,我們班在實現”深入加強日常管理,使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。

在這項工作中,主要圍繞著這些來展開工作：

1.規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向；

2.明確責任管理,落實每個班委的責任。

在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況

上學期,我們班進行了班干部選舉。成立了班委會,經過明確的分工,大家都能積極工作,不定期的在一

起研究工作。經過了一段時間的磨合,各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作,使我們之間

增添了不少默契。

三.活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1.和團支書組織班級干部,積極參加學校里的活動,并且受到了學校的好評。

2.參加學校里組織的辯論賽,并且取得了優(yōu)異的成績。

3.代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊,同學們艱苦練習,倍受學校好評。

四、思想方面

1.大多數同學積極向上、進取。

2.大多數同學為自己訂立了一個目標,并不懈地努力去實現。

3.大多數同學思想團結、集體榮譽感強。

五、學習方面

本班同學學風較為端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認真聽講,學習態(tài)度積極,交作業(yè)按時按

質按量,由此同學們取得了較好的成績！

六、目前班上存在的問題

1.團活動參加不積極

2.個別班委會成員的表現不好,紀律上較差

3.班里個別同學偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學習意識不強,成績不理想

七、工作計劃

1.班級要盡快形成優(yōu)良的班風,使之能體現出優(yōu)秀班級的良好精神風貌,在學校樹立一個良好的形象。

2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生”逆反”心理,導致思想、行為自由散漫,不利于班風建設。

在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度,避免說做不一,并及時進行階段性總結。最終,使同學

們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

八.個人感想

這一學期已快結束,作為班長,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同

學來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對不同的對象,采取最合適的方法來與他們交流

溝通。只有了解了所有同學們的想法,才能順利地開展班級工作。從這個角度看,我認為自己的表現是合

格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系,并樂于傾聽他們的意見。

多次組織活動也讓我學到了很多,很多東西不是一個人能弄起來的,他需要一個強大的團結的班級做后盾

。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時候手忙腳亂。

總之,我們班是一個蒸蒸日上的班集體,在班主任的帶領下,我們將走向更加輝煌的明天！走自己的

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班級以及班長學期末工作總結[班級以及班長學期末工作總結]班級以及班長學期末工作總結

2011-02-23

年級和班長學期末工作總結時間過的真快,在忙碌與不經意間,我們即將度過大一的全部生活,我們09級市場營銷11班的帥哥美女們在"團結,交情"得班風中,聯(lián)袂走過了二百多個豐富充分得日子，班級以及班長學期末工作總結。在這個豐收的季節(jié)里,我們滿載收獲的沉甸甸的"果實",以此點綴我們這個團結向上,溫情永駐的大家庭。作為班長,我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調各班委管理好年級一樣平常失誤,協(xié)助同學們在生活、學習等方面使成為事實從其中學到大學的改變,并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風?；仡欉@半年,在班主任輔導員老師的監(jiān)督指導下,在院里系里的領導指導下,積極開展年級見識,并按照本班同學的特點和實際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動,同時積極督促同學們學習不放松。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足。爭取在以后的學期中改進。在學校領導的統(tǒng)一領導下,本學期我們班在學校常規(guī)管理查抄評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績?，F將一學期的工作總結如下：一、狠抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。1.學習是學生的第一任務。本學期,學習委員時常提醒同學們勿荒學業(yè),帶動同學們發(fā)揚"比、學、趕、幫、超"的精力,吃苦學習,營造良好的年級學習氛圍2.晚自習,由紀律委員負責采納簽到簽退的措施。同學們學習積極性強,出勤率較高；在平時上課和團體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。二、積極開展年級建設,特別是年級思想作風建設和班委建設。1.在平時,我們注意同學們的思想動態(tài),發(fā)現并處理完成問題。有些同學的某些紕繆思想如"軍事理論、思修不上沒關系"等對于整個年級學風有較壞的影響,我們經常委婉地改正其紕繆觀點,使其認識到其行為對年級學風、班團體榮譽的負面影響。2.建立了年級公告欄和年級QQ群,便于及時傳達各種信息。3.自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則,以熱忱、及時、高效、務實為班委的工作宗旨,出力加強班委步隊建設。經由過程每個月召開班委例會,討論工作上的問題、總結開展工作的經驗,加深了班委之間的默契。明確各班委職責,在大型活動中全體配合,在其他活動中各司其職,這樣就加強了班委的整體意識和責任意識,使得年級各項事務基本能夠順利完成。4經常與兄弟年級負責人溝通,定期交流工作、學習經驗,取長補短,促進班委會的更好發(fā)展。三、加強同學之間的友情和年級凝聚力,組織各種康健向上的活動,并號召同學們積極到場校、院各項活動,經由過程這些豐富多彩的活動,使同學們