東區(qū)神經(jīng)內(nèi)科2020年第四季度感染培訓(xùn)試題附有答案_第1頁(yè)
東區(qū)神經(jīng)內(nèi)科2020年第四季度感染培訓(xùn)試題附有答案_第2頁(yè)
東區(qū)神經(jīng)內(nèi)科2020年第四季度感染培訓(xùn)試題附有答案_第3頁(yè)
東區(qū)神經(jīng)內(nèi)科2020年第四季度感染培訓(xùn)試題附有答案_第4頁(yè)
東區(qū)神經(jīng)內(nèi)科2020年第四季度感染培訓(xùn)試題附有答案_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

東區(qū)神經(jīng)內(nèi)科2020年第四季度感染培訓(xùn)試題[復(fù)制]您的姓名:[填空題]*_________________________________一、單選題1.多重耐藥菌感染患者或定植者應(yīng)采取的防控策略為哪些?()*[單選題]*A.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防+空氣預(yù)防B.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防+飛沫預(yù)防C.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防+接觸預(yù)防(正確答案)D標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防+普遍預(yù)防2.管床醫(yī)生發(fā)現(xiàn)MDRO應(yīng)進(jìn)行登記,并判斷定植還是感染,若診斷為醫(yī)院感染,()小時(shí)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)感染管理科并同時(shí)向科室醫(yī)院感染管理小組報(bào)告*[單選題]*A.12B.24(正確答案)C.48D.963.發(fā)現(xiàn)本病區(qū)有()及以上同種耐藥譜相同病原菌的疑似醫(yī)院感染暴發(fā),應(yīng)立即通知醫(yī)院感染管理科,配合做好調(diào)查和分析暴發(fā)預(yù)警及處置

[單選題]*[單選題]*A.2例B.3例(正確答案)C.4例D.5例4.所管床患者檢出CRE(耐碳青霉烯腸桿科細(xì)菌)感染,以下措施不正確的是*[單選題]*A.聽診器、體溫表、輸液架等盡量專人專用B.使用后的診療器械應(yīng)先消毒后清潔(正確答案)C.首選單間病房,條件受限時(shí),將同種病原體的患者安置在用一病房D.及時(shí)開具“接觸隔離”醫(yī)囑,并在床頭、病歷夾、手腕帶、檢查單、轉(zhuǎn)科記錄5.以下哪項(xiàng)措施不是預(yù)防多重耐藥菌傳播的核心措施?()*[單選題]*A.手衛(wèi)生B.環(huán)境物體表面的清潔消毒C.患者單間隔離或集中收治D.空氣消毒(正確答案)二、多選題6.多重耐藥菌感染主要防控要點(diǎn)是()**A.加強(qiáng)多重耐藥菌醫(yī)院感染管理,制定制度并執(zhí)行(正確答案)B.強(qiáng)化預(yù)防與控制措施:1.加強(qiáng)手衛(wèi)生2.嚴(yán)格實(shí)施隔離措施3.遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程(正確答案)C.合理使用抗菌藥物(正確答案)D.建立和完善對(duì)多重耐藥菌的監(jiān)測(cè)(正確答案)7.早期發(fā)現(xiàn)MODR須加強(qiáng)檢查、嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的高危人群包括:**A、外院轉(zhuǎn)入者。(正確答案)B、年老體弱、有嚴(yán)重基礎(chǔ)疾病的免疫力低下患者。(正確答案)C、接受侵入性檢查治療者。(正確答案)D、住院時(shí)間長(zhǎng)及近期使用廣譜、高檔抗菌藥物治療的患者。(正確答案)8.耐藥菌對(duì)患兒危害主要包括()

**A.延長(zhǎng)住院時(shí)間(正確答案)B.增加住院費(fèi)用,增加病死率(正確答案)C.增加抗菌藥物的不良反應(yīng)(正確答案)D.成為傳播源(正確答案)9.預(yù)防和控制MODR抗菌藥物合理應(yīng)用正確的是:**A、感染病人使用抗菌藥物前,要先留取標(biāo)本送培養(yǎng).(正確答案)B、醫(yī)生應(yīng)根據(jù)藥敏結(jié)果合理使用抗菌藥物,以減少耐藥菌株的產(chǎn)生。(正確答案)C、當(dāng)病區(qū)出現(xiàn)多重耐藥菌株,檢查其他患者所用的抗菌藥物,必要時(shí)停用可促進(jìn)這些特殊病原體選擇性生長(zhǎng)的藥物。(正確答案)D、治療MODR感染病人首選高級(jí)抗菌藥物。10.診療MODR時(shí)醫(yī)護(hù)人員的防控措施**A、嚴(yán)格執(zhí)行手部衛(wèi)生規(guī)范。(正確答案)B、戴手套:當(dāng)有可能接觸到患者血液、體液、傷口分泌物、排泄物等體內(nèi)物質(zhì)時(shí)應(yīng)戴手套。(正確答案)C、戴口罩、面罩、護(hù)目鏡:患者飛沫可能噴濺到面部時(shí)。(正確答案)D、穿隔離衣:為病人診療護(hù)理操作有可能污染工作服時(shí)。(正確答案)三、判斷題11.多重耐藥菌是指對(duì)臨床使用的3類或3類以上抗菌藥物同時(shí)呈現(xiàn)耐藥的細(xì)菌。*[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)12.可以將多重耐藥菌患兒與氣管切開、免疫力低下患者放置在一起,不會(huì)交叉感染。*[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)13.定植指局部培養(yǎng)出病原微生物,但是病人沒有表現(xiàn)出感染的癥狀,一般不需要抗感染治療[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)14.多重耐藥菌隔離醫(yī)囑可以下成“接觸隔離”或“床旁隔離”均是正確的*[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)15.科室發(fā)現(xiàn)多重耐藥菌的感染者或定植者,應(yīng)首選單間隔離,不能進(jìn)行單間安置時(shí),采取同種病原體同室隔離安置。*[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)16.醫(yī)師診療操作中應(yīng)將多耐患兒安排在最后進(jìn)行[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)17.多耐管理中應(yīng)重視和加強(qiáng)環(huán)境物表的清潔消毒,尤其是高頻接觸物表![單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)18.判定為定植的多重耐藥菌不需要實(shí)施消毒隔離措施*[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)19.多重耐藥的全科告知,包括科室實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員告知到位,不包括保潔員*[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)20.除耐萬(wàn)古霉素的金葡菌或腸球菌外,其他多重耐藥菌,根據(jù)臨床癥狀好轉(zhuǎn)或治愈就可解除隔離[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)21.科室看到多耐提醒或接到微生物實(shí)驗(yàn)室電話,主管醫(yī)師獲取上述信息后,不論是多重耐藥菌感染還是定植,均應(yīng)第一時(shí)間下達(dá)“飛沫隔離”長(zhǎng)期醫(yī)囑[單選題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)22.發(fā)現(xiàn)多重耐藥菌屬于醫(yī)院感染的,按照醫(yī)院感染病例上報(bào)流程上報(bào),不屬于醫(yī)院感染的不需上報(bào),科室只需嚴(yán)格落實(shí)消毒隔離措施,做好記錄。*[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)23.耐萬(wàn)古霉素金葡菌和耐萬(wàn)古霉素腸球菌:臨床癥狀好轉(zhuǎn)或治愈,連續(xù)2次培養(yǎng)陰性才可解除隔離[單選題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)24.泛耐藥XDR是指對(duì)除了1~

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論