南寧三中2018～2019度高三上學(xué)期月考（一）語文試卷及答案解析

/\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"南寧三中2018～2019學(xué)年度高三上學(xué)期月考（一）語文試卷及答案解析南寧三中2018～2019學(xué)年度高三上學(xué)期月考（一）語文試卷及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

2018年2月，金庸先生的《射雕英雄傳》英文版三部曲（《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》）將分九卷陸續(xù)出版，這是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界的又一大事。中國人有“俠”情，且認為“俠”可以超越文化邊界。西方文化中亞瑟王的圓桌騎士、羅賓漢式的綠林英雄，以及風(fēng)靡當下的銀幕上的超級英雄，在我國都有“俠”緣。

但是，俠不是騎士，甚至不是武士。不管是騎士，還是武士，都是某種權(quán)威——往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份。而俠，非身份，亦非職業(yè)。俠，其實是一種態(tài)度、一種行事方式。司馬遷在《游俠列傳》中說，俠，“其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉?！碧饭目捶?，其實太過理想主義。在筆者看來，俠不見得真有如此偉大，反倒是韓非子的話更為直接，“俠以武犯禁”。俠，是無視“禁忌”的。“禁忌”有好有壞，這種“無視”也自然是雙刃劍，是一種直接、狂放的行事方式。

俠講究的是豪放不羈、快意恩仇。這種“豪放不羈”，如《笑傲江湖》所描繪的，不貪高位，不懼追殺，不戀親情，只愿與知己合奏一曲《廣陵散》。俠的“快意恩仇”，如王家衛(wèi)電影《東邪西毒》中的洪七，他收了貧女一個雞蛋后，沖入王府殺了一眾刀客，為貧女的弟弟報了仇，自己則在交戰(zhàn)中被削掉一個手指。洪七是俠，他做事的原則不是“付出與回報是否對等”，而是，做這事，心里是否“痛快”。相比之下，《史記·刺客列傳》中所載諸人，雖勇猛如聶政，忠義如豫讓，慷慨如荊軻等，都算不得“俠”，因為他們把做事看作一種工作，而工作講究的是按勞取酬。

俠講究的是一份擔當。在徐克電影《七劍》中，被清兵追殺，身受重傷的傅青主，對無助的村民們說，“上天山，找?guī)褪郑　睘槭裁刺焐缴系膭鸵獛椭夭幌嘧R的傅青主和村民們？因為他們是有擔當?shù)膫b。電影《佐羅》中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行總督之職并化身蒙面?zhèn)b佐羅行俠仗義，解救被欺壓奴役的殖民地百姓，也是一種擔當。

俠，其實很少存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中，因為那些根本就是“地下政治組織”，而不是“豪俠”的聚集地?！扒锶f代，一統(tǒng)江湖”，與其說是武俠的宏愿，倒不如說是野心家的夢想。如果說《鹿鼎記》《書劍恩仇錄》中的幫會還有個“反清復(fù)明”的宏大目標，那《笑傲江湖》中的各大門派的紛爭，則是把“江湖”這個會黨互相傾軋的修羅場，揭露得淋漓盡致了。武俠小說雖妙，但其對大眾的影響力顯然還是不敵武俠片?？上У氖?，近年來，中國武俠電影勢頭亦漸弱。西方之俠，卻風(fēng)頭正勁，蝙蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠……一眾奇?zhèn)b不僅在各自電影中大顯神通，更時不時地聯(lián)合作戰(zhàn)，《復(fù)仇者聯(lián)盟》《正義聯(lián)盟》等等，讓觀眾應(yīng)接不暇。

其實無論東方還是西方的文學(xué)、電影藝術(shù)作品中的俠士，都是正義的化身，哪里有不公，哪里就有他們。他們代表著善良、勇敢、不畏強權(quán)、不慕金錢。他們有著常人所沒有的本領(lǐng)、勇氣和責(zé)任感。他們能為人們所不能，解救弱者于危難之中。他們身上，寄托著人們善永遠打敗惡、正義永遠主宰世界的希望。

（摘編自王偉濱《中國武俠走進英語世界》，《光明日報》2018年1月17日）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．在司馬遷看來，俠有很多值得贊許之處，如已諾必誠、舍己救困、不矜其能等。

B．在韓非子看來，俠是一種無視禁忌、“以武犯禁”的行事方式，是一把雙刃劍。

C．俠講究的是一份擔當，所以即便勇猛如聶政，慷慨如荊軻等，都算不得“俠”。

D．俠不會存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中，因為真正的“豪俠”并不聚集于此。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．文章開頭以金庸先生的武俠小說英文版即將出版一事自然地引出了有關(guān)“俠”這一論題，增強了文章的時代感。

B．文章在選擇事例進行論證時并不局限于中國武俠小說，還選取了不少人們熟悉的中外電影等藝術(shù)作品中的俠士形象。

C．文章從“俠”的行事方式、精神內(nèi)涵及其社會意義等多角度展開論證，給人以層次分明、逐層深入的印象。

D．文章將中國武俠電影勢頭走向衰落與“西方之俠”風(fēng)頭正勁進行對比論證，從而揭示了本文的寫作意圖和中心論點。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．作者并不完全認同司馬遷在《游俠列傳》中提出的對“俠”的評價，而是更認可韓非子“俠以武犯禁”的觀點。

B．江湖門派熱衷于相互傾軋，常把“千秋萬代，一統(tǒng)江湖”當成自己的宏愿，而俠與他們有很大區(qū)別。

C．武士和騎士往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份，這決定了既非身份也非職業(yè)的俠與它們毫無共同之處。

D．無論是東方還是西方，俠士都是正義的化身，寄托著人們善永遠打敗惡、正義永遠主宰世界的希望。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）巡山艾克拜爾·米吉提他看到了那頂氈房穹頂般碩大的犄角，在那里紋絲不動。居然是在那并不險峻的山脊上。他極目望去，竟是一頭巖羊臥在一塊大圓石上。按說，那不該是巖羊歇腳之處。以它天生機敏，此時它應(yīng)該有所動作才對。但是，不知怎的，貌似全然無知，一動不動。這引起了他足夠的好奇。自從持槍證和獵槍一同被收繳，他再沒有觸及過巖羊的皮毛。巖羊已列入國家二級保護動物，獵獲它是要犯罪的。當然，在這天山深處，所有的野獸和動物都有保護等級。這一點，他心里了如指掌。這些年來，他只保留了一個習(xí)慣，每到初秋，都要到這山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己將此稱為巡山。現(xiàn)在山上的野物越來越多了。有時候成群的野豬會趁著夜色跑到牧人營盤附近，將草地翻拱一番興沖沖地離去，壓根不理會牧羊犬兇猛的吠聲。肥嘟嘟的旱獺也會在光天化日之下昂然走過車路飲水上山。有一回走在山林里，不經(jīng)意間一抬頭，在樹杈上見到了貍貓，那家伙沒有絲毫的怯意，兩眼直視著自己，閃著幽幽的光。狼和狐貍他也常見。有一次，一只狼叼著一只黑花羊從公路旁高高的鐵絲網(wǎng)上縱身騰躍而去，全然不顧飛馳的汽車，橫切公路越過另一道鐵絲網(wǎng)，在公路另一側(cè)的草原上，朝著那條山梁奔去，估計它的窩就在那邊，小狼崽們或許正在耐心等待它滿載而歸。他終于從山坳登上了山脊。那只巖羊還在，幾乎在那個大圓石上一動不動。他有些遲疑。這是他此生見到的最不可思議的情景。一只巖羊，居然還會等著他登上山脊。按說以巖羊的機警，早就應(yīng)該逃之夭夭。

他下了馬，將坐騎用馬絆子絆好，向著大圓石走去。巖羊依然沒動。他的心有點縮緊——太奇怪了！真是匪夷所思！那只巖羊絲毫沒有逃跑的意思。山脊的風(fēng)很強勁，呼啦啦地吹著，秋黃的草被風(fēng)撩起一陣陣草浪簌簌作響。雪山上的雪線已經(jīng)開始低垂。要不了多久，雪線也會覆蓋到這座山脊。他環(huán)視了一下，對今天的奇景疑惑不解。他決定攀上大圓石看個究竟。他利利索索就攀上了大圓石。那巖羊還是沒動。走近巖羊的剎那，他驚呆了。這是一只已經(jīng)癡呆的老巖羊，它根本意識不到人的走近，雙眼蒙滿了眵目糊，牙也掉盡，那一對氈房穹頂般的犄角尖，已經(jīng)深深地長進后臀皮肉里了。他望著眼前這只老巖羊，一陣驚怵像電流般襲過周身。天哪，他想，唯有你蒼天不老，人和動物都會老去。他將老巖羊雙眼的眵目糊擦去，老巖羊卻對他視而不見。他心疼極了。你怎么會老成這樣，他在心里問這只老巖羊。難道沒有哪只狼來成全你嗎？但是他又否決了自己。其實，他心里清楚，狼也只吃它該吃的那點活物，只不過是背負罪名而已。哈薩克人那句話說得好，狼的嘴吃了是血，沒吃也是血?，F(xiàn)在，他的心情很沉重。他不忍心就這樣拋下這只已經(jīng)癡呆的老巖羊而去。生命總該有個盡頭。他為這只老巖羊祈禱，然后，割下這只老巖羊的首級，將長進后臀皮肉里的角尖拔出，面朝東方擱好羊頭，依然保持著它曾經(jīng)的尊嚴。他把老巖羊的軀體肢解后放在大圓石上，用枯草揩凈手和折扣刀，上馬離去。這時候，他看見天空中開始有禿鷲盤旋，還有幾只烏鴉和喜鵲捷足先登，落在大圓石上開始爭食老巖羊的肉。一個艱難的生命終于終結(jié)。下山的時候，他的心情多少有些緩了過來。他自己似乎突然徹悟了什么。

（選自2017年9月22日《光明日報》）4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)（3分）A．小說開頭寫一頭巖羊臥在山脊的一塊大圓石上，一動不動，奇特的景象勾起了“他”的好奇心，也容易引起讀者的閱讀興趣。

B．小說用一大段文字介紹了現(xiàn)在山上野物旁若無人的種種表現(xiàn)，展現(xiàn)了山區(qū)生態(tài)保護的成果，同時也交代了老巖羊生存的環(huán)境。C．“唯有你蒼天不老，人和動物都會老去”，這句話是“他”對老巖羊頑強生命意志的詠嘆，“不老”指的正是老巖羊的精神內(nèi)涵。D．小說以第三人稱敘述了一次巡山的經(jīng)歷，“巡山”作為“他”刻意保留下來的一個習(xí)慣，反映了他對這片大山的眷戀熱愛。5．小說在描寫“他”上山脊一探老巖羊究竟時，用了幾個短句獨立成段，這樣寫有何作用？請簡要說明。（6分）6．小說結(jié)尾寫道，“他自己似乎突然徹悟了什么”。請結(jié)合作品說說“他”可能領(lǐng)悟到了什么？（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一

2017年被稱為“新高考元年”——2014年國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動上海、浙江高考綜合改革試點，兩地改革后的首批高中畢業(yè)生將參加高考。2014年發(fā)布的意見指出，當前招考制度下，唯分數(shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負擔過重?！靶赂呖肌敝?，學(xué)生的高考成績由“兩依據(jù)一參考”構(gòu)成：“兩依據(jù)”指統(tǒng)考和學(xué)業(yè)水平考試，“一參考”即綜合素質(zhì)評價。今年浙江考生迎來全新的“3+3”高考模式：必考科目語數(shù)外三科統(tǒng)考，外語可考兩次；自選三科學(xué)業(yè)水平考試成績計入總成績，學(xué)業(yè)水平考試可一年兩考。目前已公布高考新方案的省區(qū)市，也大多采用這一模式。上海浙江兩地“3+3”新高考方案取消文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“政史地”，理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長，從學(xué)業(yè)水平考試科目中任選三科進行考試，其成績計入高考總成績。根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，浙江省選擇傳統(tǒng)理科的學(xué)生由60%下降到17%，選擇傳統(tǒng)文科的由40%下降到10%，更多學(xué)生交叉選擇三門選考科目。（摘編自《2017年“新”高考前瞻：高考改革到底會取得哪些進展與突破？》）材料二

同濟大學(xué)招生辦和上海紐約大學(xué)中方招生辦的負責(zé)人都認為，高考改革是大學(xué)從“按分取人”轉(zhuǎn)向“看分+看人錄取”。這樣的轉(zhuǎn)變最直接的體現(xiàn)，是2017年復(fù)旦、上海交大、同濟、華東師大、華東理工等參加上海綜合評價錄取改革試點的九所高校校測面試環(huán)節(jié)。與以往高校自主招生除高考成績外，校測部分主要看考生面試表現(xiàn)不同的是，2017年上海所有大學(xué)都采取了“高考成績（60%）+面試成績（30%）+高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績（10%）”的計分比例，而且在綜合評價資格初審和面試環(huán)節(jié)，各校都高度重視并充分使用《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀實報告》，把它作為招生選拔的重要參考。報告主要包括每位學(xué)生高中三年在校期間所展現(xiàn)的品德發(fā)展和公民素養(yǎng)、高中學(xué)業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實踐能力、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)等方面的行為素養(yǎng)記錄。和“3+3”的考試科目選擇與組合相適應(yīng)，上海的招生院校制作了新的“專業(yè)菜單”即“院校專業(yè)組”，供考生選擇?！霸盒I(yè)組”由招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目要求和人才培養(yǎng)需要設(shè)置，一所高校可設(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)專業(yè)可調(diào)劑?？忌倪x考科目只要有一門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報資格。

（摘編自《新高考，招錄方式新在哪兒》）材料三

人們看到，高考綜合改革的實施，已經(jīng)給基礎(chǔ)教育特別是高中帶來很多積極變化。上海正在推動高中學(xué)校根據(jù)學(xué)生選科情況探索走班教學(xué)，便于學(xué)生自主選擇科目。絕大部分高中學(xué)校都已根據(jù)師資、學(xué)生選科情況和校舍場地資源等，因地制宜，實施不同形式的走班教學(xué)。走班制的實施促進了高中教師的因材施教和高中學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。上海市教委主任蘇明告訴記者，除此之外，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題研究和課題報告已經(jīng)做得非常普遍。上海綜合素質(zhì)評價信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，上海高三學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)報告50473個。為了創(chuàng)建研究性學(xué)習(xí)的高質(zhì)量載體和平臺，目前83%的上海公辦高中都有創(chuàng)新實驗室。在高考綜合改革的推動下，上海市教委、市文明辦、團市委等多家單位協(xié)同推進高中生志愿服務(wù)工作。截至2017年3月底，上海已認定市、區(qū)兩級學(xué)生社會實踐基地1742個，共提供學(xué)生實踐崗位464633個，96%的高三學(xué)生和73%的高二學(xué)生，共計99619名高中學(xué)生，已完成60個學(xué)時的社會實踐和志愿服務(wù)。

（摘編自《看新高考如何促進學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展》）材料四注：在六選三的情況下，每個科目被選擇的平均比例為50%；七選三的情況下則為42.86%。

（資料央視新聞官網(wǎng)微博）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是(

)（3分）8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(

)（3分）A．新高考方案取消文理分科，浙江省選擇考“史地政”或“物化生”模式的學(xué)生均大幅下降，更多學(xué)生交叉選擇三門選考科目。B．“院校專業(yè)組”制度將若干專業(yè)并在一起，有利于考生根據(jù)興趣和特長進行選擇，從而完全改變考生在高考招錄制度中被動的地位。C．走班制的實施能夠促進高中學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，也對教學(xué)資源提出了更高的要求，因此，只有在北上廣等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)才能推行走班制。

D．雖然物理可報考專業(yè)涵蓋面最廣，但物理學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，因此，2017年上海和浙江考生選擇物理比例遠不及平均值。9.根據(jù)上述材料，分別概括高中、高校在“新高考”中所面臨的挑戰(zhàn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。申屠致遠，字大用，其先汴人。金末從其父義徙居?xùn)|平之壽張。致遠肄業(yè)府學(xué)，與李謙、孟祺等齊名。世祖南征，薦為經(jīng)略司知事，軍中機務(wù)，多所謀畫。師還，至隨州，所俘男女，致遠悉縱遣之。至元十年，御史臺辟為掾，不就。宋平，焦友直、楊居寬宣慰兩浙，舉為都事，首言：“宋圖籍宜上之朝；江南學(xué)田，當仍以贍學(xué)?！毙惺闹?。臨安改為杭州，遷總管府推官。宋駙馬楊鎮(zhèn)從子玠節(jié)，家富于貲，守藏吏姚溶竊其銀，懼事覺，誣玠節(jié)陰與宋廣、益二王通，有司榜笞，誣服，獄具。致遠讞之，得其情，溶服辜，玠節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。杭人金淵者，欲冒籍為儒，儒學(xué)教授彭宏不從，淵誣宏作詩有異志。致遠察其情，執(zhí)淵窮詰，罪之。屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。改壽昌府判官。時寇盜竊發(fā)，加之造征日本戰(zhàn)船，遠近騷然，致遠設(shè)施有方，眾賴以安。二十年，拜江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼訴平章忙兀臺不法，有詔勿問，仍以顯等付忙兀臺鞫之，系于獄，必抵以死。致遠知其冤狀，將縱之，忙兀臺脅之以勢，致遠不為動，親脫顯等械，使從軍自贖。桑哥當國，治書侍御史陳天祥使至湖廣，劾平章，桑哥摘其疏中語，誣以不道，奏遣使往訊之，天祥就逮。時行臺遣御史按部湖廣，咸憚之，莫敢往，致遠慨然請行。比至，累章極論之。桑哥方促定天祥罪，會致遠章上，桑哥氣沮。轉(zhuǎn)運使盧世榮榷茶牟利，致遠并劾之。又言日本不可涉海遠征徒費中國銓選限以南北優(yōu)苦不均宜考其殿最量地遠近定為立制則銓衡平而吏弊革。致遠清修苦節(jié)，恥事權(quán)貴，聚書萬卷，名曰墨莊。家無余產(chǎn)，教諸子如師友。

(選自《元史·列傳第五十七》，有刪節(jié))10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)（3分）A.又言日本不可涉海遠征/徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量/地遠近定為立制/則銓衡平而吏弊革B.又言日本不可涉海遠征/徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠近/定為立制/則銓衡平而吏弊革C.又言日本不可涉海/遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠近/定為立制/則銓衡平而吏弊革D.又言日本不可涉海/遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量/地遠近定為立制/則銓衡平而吏弊革11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A.“學(xué)田”指古代朝廷或地方政府撥給學(xué)校的公田，是我國封建社會學(xué)校教育的經(jīng)濟支柱。B.“從子”這一親屬稱謂始見于《后漢書》，唐宋時開始將親兄弟之子稱作從子，意同于“侄”。C.“教授”指古時設(shè)置在中央學(xué)府主管學(xué)務(wù)的官員，是講解經(jīng)義、掌管學(xué)校課試的文職官。D.“榷茶”指政府對茶葉所實施的課稅、管制等措施，是我國唐以后的一種茶葉專賣制度。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）A.申屠致遠備受重用，為政有方。元世祖南征時，軍中的機要事務(wù)，大多由他謀劃；擔任壽昌府判官時，他布置得法，民眾得以安定。B.申屠致遠明察秋毫，斷案公正。任杭州總管府推官時，為屈打成招的楊玠節(jié)平反昭雪，使誣陷彭宏有謀反之心的金淵受到應(yīng)有的懲罰。C.申屠致遠為人正直，不懼權(quán)貴。忙兀臺要置彈劾他不守法紀的郄顯等人于死地，致遠不懼怕威脅，解開他們的囚具，讓他們到軍中立功贖罪。D.申屠致遠為人勇敢，敢于斗爭。陳天祥被捕后，大家都不敢前往湖廣巡視，致遠慨然請行，和桑哥進行面對面的斗爭并取得了勝利。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)致遠讞之，得其情，溶服辜，玠節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。

(2)屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。

(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，共9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。風(fēng)雨中誦潘邠老詩（宋）韓淲滿城風(fēng)雨近重陽，獨上吳山看大江。老眼昏花忘遠近，壯心軒豁任行藏。從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫?！咀ⅰ浚号诉摚╞n）老：傳北宋詩人潘大臨，字邠老，其詩句“滿城風(fēng)雨近重陽”名聞遐邇。后世多有借此句續(xù)詩成篇者。韓淲（bio）：南宋詩人，有高節(jié)，從仕不久即歸鄉(xiāng)，作此詩時年約40歲。吳山：在浙江杭州城內(nèi)。行藏：語出《論語·述而》：“用之則行，舍之則藏?！焙蠖嘀赋鍪思皻w隱。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）。A.詩人在重陽節(jié)前登吳山，正逢風(fēng)雨，前人的詩意與自己眼前的景象恰相吻合，于是即景生情，落筆成章，雖直引前人成句入詩，但妙合無垠，別成佳作。B.第三句寫自己雖在中年，卻已有年屆晚境之感，老眼昏花，健忘到記不清行路，索性不再把遠近放在心上。既有歲月催人老的悲慨，又有不戚戚于此的超然。C.第四句緊承上句，抒寫胸臆，說自己雖然年老體衰，但胸懷坦蕩，壯心尚存，全句呈現(xiàn)激揚的情緒，但“任”字的使用也流露出不能自主決定命運的無奈。D.第三聯(lián)寫自然風(fēng)光每每讓人詩興大發(fā)，而眼前這派秋景，卻只帶給詩人無盡的痛苦感傷。兩句一放一收延續(xù)上聯(lián)的跌宕之勢，頗有杜詩頓挫之風(fēng)。15.論者謂此詩尾聯(lián)有“文已盡而意無窮”之妙，請結(jié)合詩句具體賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江邊送別、舉酒難歡的慘淡氛圍的詩句是“

，

”。（2）《逍遙游》中通過“

，

”兩句指出順應(yīng)天地萬物之性、自如駕馭六氣的變化才是真正的逍遙。（3）在劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，“

，

”兩句運用典故，表達了作者懷念故友的情感，暗示了自己因世事變遷而惆悵的心情。三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①隨著天貓、京東等都開設(shè)網(wǎng)上超市，超市大佬們當然不會坐以待斃，在前一波“觸網(wǎng)”敗北后，今年死灰復(fù)燃再次踏上電子商務(wù)的新征途。②關(guān)于他的籍貫生平，研究的人雖然很多，但一直言人人殊，始終沒有一個定論，因此這個問題還可研究。③傾蓋如故，有些人交朋友就是這么簡單，萍水相逢，只需一眼，就可以認定面前之人的精彩，無關(guān)身份與年紀，無關(guān)一切。④在《虞美人》這首詞中，南唐李后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。⑤霧霾危及人類生存環(huán)境，對付霧霾不能夠樂天知命，民間要有積極行動，政府更應(yīng)作出更多的擔當。⑥雖然他一再偽裝以掩人耳目，然而在確鑿證據(jù)面前，他販毒的行徑終于圖窮匕見。A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.易建聯(lián)現(xiàn)身深圳，除了球員的身份，他的新標簽是US17籃球文化體驗店的老板，昨天，在南山區(qū)保利文化廣場正式開業(yè)。B.美國研究人員使用硅膠材料成功地仿制出新型的黏附裝置，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。C.新修訂的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》突出規(guī)范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。D.縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。19．下面對這則招領(lǐng)啟事存在的問題，分析不當?shù)囊豁検牵?分）招領(lǐng)啟事各位顧客：大家好!感謝蒞臨我店購書、閱讀。昨日有人在本書店二樓拾到男用手包一個，內(nèi)裝人民幣500多元，華為手機一部，銀行卡、信用卡、超市購物卡數(shù)張，望失主務(wù)必在今天下午五點以前前來認領(lǐng)。XX書店辦公室2018年5月1日A.招領(lǐng)啟事由標題、正文和落款三部分組成，“各位顧客”“感謝蒞臨”等稱呼與問候語沒有必要，應(yīng)刪去。B.正文部分的銀行卡與信用卡并列不當，信用卡屬于銀行卡的一種，兩者是包含關(guān)系，應(yīng)去掉“信用卡”。C.招領(lǐng)啟事既要說明招領(lǐng)物品的主要特征，又不能說得太具體，所以，“500多元”“華為手機一部”應(yīng)改為“人民幣若干”“手機一部”。D.此則招領(lǐng)啟事所確定的認領(lǐng)時間期限，是合情合理的，但“務(wù)必”一詞用語太生硬，不夠得體，應(yīng)該刪除。20．把下面語段中畫線的長句改成4個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（5分）作為中國社會的兩大柱石的禮（構(gòu)成社會生活里的秩序條理）和樂（涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團結(jié)力）的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。人生里面的禮樂負荷著形而上的光輝，使現(xiàn)實的人生啟示著深一層的意義和美。答：

21.下面是介紹“端午節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有幾處空白，請根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白處填入恰當?shù)脑~語。（6分）

四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）敬，通警，其小篆字形，右邊從攴（p），像以手執(zhí)杖或執(zhí)鞭，正在自己敲打自己，義為自我鞭策；左邊從茍（jí），義為緊急、急迫，轉(zhuǎn)義為不可絲毫怠慢。（摘編自《漢語詞典》）敬：以攴促言行真善美，茍，慎言也。（百度百科）《論語》：“修己以敬?！薄吨芤住ぞ硪弧罚骸熬泳匆灾眱?nèi)，義以方外。敬義立，而德不孤?！币馑际牵壕右跃葱氖箖?nèi)在的品格端直，用義德使外在的行為方正。“敬”是立身之道，“義”是處世之方，君子有了“敬”與“義”，就會得到眾人信賴支持，不會孤立無援。讀了以上與“敬”有關(guān)的解釋，你有怎樣的思考？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，文體自定，寫一篇不少于800字的文章。2019屆高三上學(xué)期月考（一）語文參考答案1．A（B屬張冠李戴?！皞b是一把雙刃劍”是作者的看法，而非韓非子的看法；C屬強加因果。聶政、荊軻不能稱之為俠，并非沒有擔當精神，是因為他們把做事看作是一種工作；D屬曲解文意。原文是“很少存在”，而選項表達為“不會存在”，語意有偏差，且選項前后分句沒有因果關(guān)聯(lián)。）2．D（結(jié)合全文可知：本文重點探討的是俠的精神內(nèi)涵和社會意義，盡管文章對“中國武俠電影勢頭走向衰落”表達了憂慮，但這只是文章話題涉及的一個點，不能以此歸納出文章的寫作意圖和中心論點。）3．C（不能根據(jù)是否有社會身份等特征推知兩者“毫無共同之處”，過于武斷。并且第一自然段末提到西方的騎士等在中國有“俠緣”，可以推知他們之間有共同之處。）4.

C（并非意在詠嘆老巖羊的頑強，“不老”的是歲月、是天地，不是指老巖羊的精神。）5．使敘述層次分明（或節(jié)省敘述語言）。把上山查看究竟的具體過程以短句獨立成段的方式呈現(xiàn)，使查看的步驟層次清晰、簡潔明了。改變（調(diào)整）敘事節(jié)奏，使敘事富有變化。短句獨立成段能形成明快緊促的節(jié)奏，與前文相對舒緩的節(jié)奏形成變化（對比）。突出強調(diào)人物心情。短促的語句、獨句成段的緊湊格式有助于突出強調(diào)“他”想一探究竟的急切心情和面對老巖羊時的驚怵與心疼。（本題6分，每點2分，其中作用1分，結(jié)合文本分析1分。）【遷移獨句成段其他作用】（當獨句成段的內(nèi)容為介紹不同的時間、地點時）可以構(gòu)成類似電影“分鏡頭”的表達效果，便于展現(xiàn)更豐富、更開闊的場景。將人物對話處理成一句一段，可以節(jié)省敘述語言，使人物語言的轉(zhuǎn)換簡潔清晰。6．每一個生命都有自己的尊嚴，都應(yīng)尊重。“他”割下老巖羊的首級后面朝東方擱好羊頭，這種帶著儀式感的舉動，正是對老巖羊這個生命體的尊重。生命總會有盡頭，生命的消逝是自然規(guī)律，應(yīng)坦然面對?！八闭J為生命總該有個盡頭，艱難的生命的結(jié)束是一種解脫，所以他幫助已無生機的老巖羊結(jié)束了生命。生命是相互依存的。老巖羊的死，為天上的禿鷲等提供了食物，盡到了最后的使命。生命是平等的。在大自然中，在那片保護區(qū)中，所有的動物都生機勃勃地生長著，對人無所敬畏，生命之間即使有血腥、殺戮，也只是生存的本能需求，不能用有罪與否、善惡來評判。

（每點2分，其中感悟1分，結(jié)合文本內(nèi)容1分；答出其中3點即可得滿分。如能從文本出發(fā)有其他合情合理的答案，也可酌情給分。）7．C（由材料一中的“兩依據(jù)一參考”可知選項中的“面試成績”應(yīng)為“綜合素質(zhì)評價”。）8.

A（B“完全改變”說法有誤，過于絕對；C“只有在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)才能推行走班制”有誤，屬于無中生有。D歸因于“物理學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏”有誤，屬于無中生有。）9.高中：如何科學(xué)安排走班教學(xué)；如何促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。高校：如何參考綜合素質(zhì)評價選拔人才；如何適應(yīng)學(xué)生科目的選擇與組合，科學(xué)設(shè)置“院校專業(yè)組”?！窘馕觥繌母咧械慕嵌瓤紤]，根據(jù)材料三中“上海正在推動高中學(xué)校根據(jù)學(xué)生選課情況探索走班教學(xué)，便于學(xué)生自主選擇科目”以及材料一中“‘新高考’之下學(xué)生的高考成績由‘兩依據(jù)一參考’構(gòu)成，‘兩依據(jù)’指‘統(tǒng)考和學(xué)業(yè)水平考試’。‘一參考’即‘綜合素質(zhì)評價’”可概括答題要點。從高校的角度考慮，根據(jù)材料二中“各校都高度重視并充分使用《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀實報告》，把它作為招生選拔的重要參考”“上海的招生考試院校制作了新的‘專業(yè)菜單’即‘院校專業(yè)組’供考生選擇”可概括答題要點。10.B（“涉海遠征”是前句的謂語，后面斷開；“考”的賓語是“其殿最”，不要斷開。）11.C（“教授”指古時設(shè)置在地方官學(xué)中的學(xué)官。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。）12.D（“進行面對面的斗爭”錯。申屠致遠是屢次上奏章極力為陳天祥爭論，并沒有“面對面的斗爭”。歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。）13.(1)申屠致遠審議此案，得知實情，姚溶服罪，楊玠節(jié)拿財物作為酬謝，申屠致遠生氣地拒絕了他。(讞：審議；辜：服罪；賄：財物；絕：拒絕,每個詞的解釋1分，句意1分。)(2)屬縣中逮捕了十七個謀反的人，(申屠致遠)審問他們，原來是因強盜興起，他們拿兵器自衛(wèi)，實際不是謀反的人，都獲得了釋放。（械：逮捕；蓋：原來。每個詞的解釋1分，句意3分。）【參考譯文】申屠致遠，字大用，他的祖先是汴梁人。金朝末年跟隨他的父親申屠義遷居?xùn)|平的壽張。致遠在府學(xué)進修學(xué)業(yè)，和李謙、孟祺等人齊名。世祖南征，(申屠致遠)被推薦擔任經(jīng)略司知事，軍中的機要事務(wù)，大多由他謀劃。軍隊返回，到達隨州，所俘獲的男女，申屠致遠全部釋放了他們。至元十年，御史臺征召他擔任掾吏，(申屠致遠)沒有赴任。南宋被平定后，焦友直、楊居寬任兩浙宣慰使，推薦他做都事，(申屠致遠)首先建議：“宋朝的圖書文集應(yīng)上繳朝廷；江南的學(xué)田，應(yīng)仍舊用來供應(yīng)學(xué)校?！毙惺÷爮牧怂慕ㄗh。臨安改為杭州，(申屠致遠)升任總管府推官。宋朝駙馬楊鎮(zhèn)的侄子楊玠節(jié)，家中很有錢，看守錢財?shù)男±粢θ芡盗怂你y子，怕事情被發(fā)覺，就誣陷楊玠節(jié)暗中和宋朝的廣、益二王勾結(jié)，官吏拷打，楊玠節(jié)無辜服罪，案子已定。申屠致遠審議此案，得知實情，姚溶服罪，楊玠節(jié)拿財物作為酬謝，申屠致遠生氣地拒絕了他。杭州有個叫金淵的人，想假冒籍貫作儒生，儒學(xué)教授彭宏不同意，金淵誣陷彭宏作詩有反叛之心。申屠致遠察知其中實情，拘捕金淵極力審問，判了他的罪。屬縣中逮捕了十七個謀反的人，(申屠致遠)審問他們，原來是因強盜興起，他們拿兵器自衛(wèi)，實際不是謀反的人，都獲得了釋放。改任壽昌府判官。當時敵寇盜賊暗中興起，加上建造攻打日本的戰(zhàn)船，遠近民眾騷動，申屠致遠布置得法，百姓賴以安定下來。至元二十年，(申屠致遠)拜任江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼控告平章忙兀臺不守法，皇上下詔不讓追問，并把郄顯等人交給忙兀臺審訊，(郄顯等人)被關(guān)在獄中，(忙兀臺)一定要置他們于死地。申屠致遠知道他們的冤情，要放了他們，忙兀臺以權(quán)勢逼迫他，申屠致遠不為所動，親自解開郄顯等人的囚具，讓他們到軍中贖罪。桑哥當權(quán)時，治書侍御吏陳天祥被派到湖廣，彈劾平章，桑哥摘錄他奏疏中的話，誣陷他大逆不道，奏請派使者前往審訊他，陳天祥被捕。當時行臺要派御吏到湖廣巡查屬部，大家都怕桑哥，沒有人