數(shù)學(xué)第一冊(cè)教材解讀市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

數(shù)學(xué)第一冊(cè)教材解讀---------教材分析說課第1頁第1頁內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)提議編寫體例立體整合課程資源開發(fā)與利用課程原則教材特點(diǎn)提議評(píng)價(jià)提議編寫特點(diǎn)內(nèi)容

原則學(xué)段

目的第2頁第2頁內(nèi)容原則比一比數(shù)一數(shù)結(jié)識(shí)圖形10以內(nèi)結(jié)識(shí)和加減法11-20各數(shù)結(jié)識(shí)20以內(nèi)進(jìn)位加法數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)識(shí)鐘表第3頁第3頁使學(xué)生純熟數(shù)出20以內(nèi)物體個(gè)數(shù)感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。

初步知道加減法含義，比較純熟計(jì)算一位數(shù)加法和10以內(nèi)減法。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)信心。學(xué)段目的一位數(shù)加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基本內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。數(shù)學(xué)思考處理問題情感態(tài)度知識(shí)與技能利用所學(xué)處理一些簡樸實(shí)際問題。第4頁第4頁內(nèi)容結(jié)構(gòu)目錄1準(zhǔn)備課22位置931-5結(jié)識(shí)和加減法144結(jié)識(shí)圖形3456-10結(jié)識(shí)和加減法39611-20各數(shù)結(jié)識(shí)73數(shù)學(xué)樂園827結(jié)識(shí)鐘表84820以內(nèi)進(jìn)位加法889總復(fù)習(xí)104數(shù)結(jié)識(shí)和加減法與生活相關(guān)第5頁第5頁1.依據(jù)《原則》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富知識(shí)。2.注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3.認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算純熟。4.注重學(xué)生對(duì)數(shù)概念理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)能夠用來表示和交流，初步建立數(shù)感。5.計(jì)算教學(xué)表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為適當(dāng)辦法進(jìn)行計(jì)算。6.直觀結(jié)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生空間觀念。7.安排用數(shù)學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)處理問題能力。1.增長了“比一比、分類”2充實(shí)“結(jié)識(shí)圖形”內(nèi)容3增長了“結(jié)識(shí)鐘表”比如書本73頁，11-20結(jié)識(shí)利用了兒童生活中素材水果來表述，這是學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，由于融入了數(shù)學(xué)含義，不但加深了學(xué)生對(duì)數(shù)理解，并且使學(xué)生取得了對(duì)數(shù)學(xué)體驗(yàn)。比如試驗(yàn)教材按認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合原則編排，把20以內(nèi)數(shù)結(jié)識(shí)和加減法分為：10以內(nèi)結(jié)識(shí)和加減法11-20以內(nèi)結(jié)識(shí)，20以內(nèi)進(jìn)位加法和20以內(nèi)退位減法。比如5以內(nèi)大小比較，通過小猴吃水果情境圖，能夠提出各種水果知多少問題，再通過排一排比一比抽象出兩個(gè)數(shù)比較，結(jié)識(shí)比較數(shù)學(xué)符號(hào)。使學(xué)生在豐富操作和實(shí)際活動(dòng)中逐步形成數(shù)概念，發(fā)展數(shù)感。第6頁第6頁編寫體例

單元

小節(jié)

例題

練習(xí)第7頁第7頁立體整合數(shù)運(yùn)算1-5結(jié)識(shí)和加減法

11-20各數(shù)結(jié)識(shí)6-10結(jié)識(shí)和加減法第8頁第8頁立體整合圖形長方體

圓柱正方體球第9頁第9頁教學(xué)提議2、提供摸索與合作空間。

1、教學(xué)時(shí)選擇現(xiàn)實(shí)、故意義素材，吸引學(xué)生進(jìn)入問題情境。

3、各種活動(dòng)形式加強(qiáng)理解。

4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)

第10頁第10頁評(píng)價(jià)提議評(píng)價(jià)目的

1、理解學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。2、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。3、改進(jìn)教師教學(xué)。第11頁第11頁評(píng)價(jià)提議原則

1、客觀性原則

2、整體性原則3、指導(dǎo)性原則4、科學(xué)性原則

第12頁第12頁評(píng)價(jià)提議類型

按評(píng)價(jià)功效分

按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)

不同分診斷性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià)絕對(duì)評(píng)價(jià)本身評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)分析方法不同分

按照評(píng)價(jià)主體不同分

定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)第13頁第13頁課程資源開發(fā)與利用資源開發(fā)

校內(nèi)資源

校外資源