大班教案集錦六篇

大班教案集錦六篇

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)音樂(lè)ABC三段體的表現(xiàn)形式，樂(lè)于參加音樂(lè)嬉戲。

2、學(xué)會(huì)用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節(jié)奏進(jìn)行念白。

3、在傾聽(tīng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)自主嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

2、各種顏色的手圈若干，手鼓一只。

3、課前幼兒了解過(guò)水果沙拉的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身：圍繞XXXX︱XO︱的節(jié)奏進(jìn)行問(wèn)候嬉戲。

師：“小朋友你好！”，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)。

二、嬉戲：《魔法大變身》

1、幼兒嘗試用水果的名稱(chēng)進(jìn)行念白。

提問(wèn)：你愛(ài)吃什么？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答）

2、幼兒熟識(shí)嬉戲規(guī)章并嬉戲。

（1）老師交代嬉戲規(guī)章并示范。

①重點(diǎn)練習(xí)“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的節(jié)奏型。

②老師交代嬉戲規(guī)章并示范玩法：跟著鼓的節(jié)奏，說(shuō)兩遍自己愛(ài)吃的水果，然后念出咒語(yǔ)（芝麻開(kāi)門(mén)，芝麻開(kāi)門(mén)，變變變！）最終用自己的身體創(chuàng)意水果的造型。

（2）幼兒集體嬉戲：《魔法大變身》。

三、音樂(lè)嬉戲：《水果沙拉》

1、幼兒完整觀賞音樂(lè)，熟識(shí)音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式。

（1）初步觀賞音樂(lè)，熟識(shí)音樂(lè)的ABC三段體曲式結(jié)構(gòu)。

師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來(lái)教你們做水果沙拉吧，認(rèn)真看好哦！”老師隨音樂(lè)表演。

提問(wèn)：我是怎么做水果沙拉的？

老師依據(jù)幼兒的回答，哼唱相應(yīng)的段落，引導(dǎo)幼兒辨別音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)。

（2）再次觀賞音樂(lè)，把握音樂(lè)的表現(xiàn)形式。

提問(wèn)：我按什么步驟來(lái)做水果沙拉的呢？

2、幼兒進(jìn)行《水果沙拉》自主嬉戲。

（1）老師出示各種顏色的手圈,講解并示范嬉戲玩法。

①引導(dǎo)幼兒依據(jù)水果的顏色來(lái)選擇手圈。

②嬉戲規(guī)章：放入自己愛(ài)吃的水果；再用力的攪拌它們；最終加上自己喜愛(ài)的調(diào)味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂(lè)結(jié)束變回水果造型。

③幼兒集體隨音樂(lè)嬉戲。

（2）兩人合作自主嬉戲。

師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請(qǐng)一個(gè)好伴侶一起來(lái)做吧！

（3）多人合作自主嬉戲。

師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請(qǐng)一些伴侶一起來(lái)做吧！

四、結(jié)束：幼兒有秩序的離開(kāi)。

師：今日做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)！

大班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思索解決問(wèn)題的方法，知道興奮歡樂(lè)有利于身體健康。

3、培育幼兒的自我掌握力量，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體《小甜心和小苦惱》

2、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)

3、預(yù)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國(guó)場(chǎng)景。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、嬉戲?qū)耄?/p>

帶領(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道的心情。

師：小伴侶，今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒的地方——心情味道王國(guó)，在那個(gè)王國(guó)里全部人的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。

帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動(dòng)去心情味道王國(guó)。

2、品嘗味道，感受心情。

師：心情味道王國(guó)到了，請(qǐng)小伴侶自由地品嘗味道，感受心情吧。

幼兒分散自由品嘗體驗(yàn)，老師提示幼兒留意衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)口腔。

提問(wèn)：你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

3、看多媒體聽(tīng)故事《小甜心和小苦惱》

提問(wèn)：⑴、你喜愛(ài)故事里的誰(shuí)?為什么?

⑵、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同的經(jīng)受嗎?你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待?

⑶、小伴侶在日常生活中有過(guò)不興奮，或生氣的事嗎?假如遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)意，你可以用什么更好的方法解決?

⑷、小伴侶知道生氣、難過(guò)、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候四周的人怎么樣?

⑸、師小結(jié)：小伴侶都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去許多小伴侶，常常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小伴侶交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有許多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(興奮，歡樂(lè))的心情。

4、請(qǐng)小伴侶相互爭(zhēng)論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們興奮快樂(lè)的事情呢?(幼兒熱鬧爭(zhēng)論)

⑴、師：你會(huì)為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情，讓她們興奮呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么?

⑵、師：對(duì)，小伴侶們不但要自己保持興奮，開(kāi)心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂(lè)，快樂(lè)。當(dāng)你關(guān)心了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

⑶、小伴侶假如遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如：學(xué)習(xí)、嬉戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師：我看小伴侶們爭(zhēng)論的又熱鬧，又興奮，今日老師又為小伴侶們預(yù)備了你們平常最喜愛(ài)的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小伴侶可以自己選擇你最興奮做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧!

提問(wèn)：小伴侶們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的?

師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問(wèn)題，想方法解決。

當(dāng)你們特別興奮的時(shí)候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑……)

6、結(jié)束活動(dòng)

師：我看到小伴侶們興奮的時(shí)候，我的心里也很歡樂(lè)，我盼望我們每個(gè)小伴侶都是歡樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我們一起到外面把我們的歡樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小伴侶吧!

活動(dòng)結(jié)束

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳動(dòng)的`聲音仿照杜鵑的叫聲。

3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)寵愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)(布谷鳥(niǎo))的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、繪有簡(jiǎn)潔風(fēng)景的圖片一幅。

2、可活動(dòng)的小伴侶、杜鵑鳥(niǎo)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在音樂(lè)伴奏下，老師邊演示圖片，邊敘述：“春天來(lái)了，我走在草地上，突然聽(tīng)到了‘咕咕’的叫聲，這是誰(shuí)在叫呢?”

2、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

(1)老師連續(xù)操作教具并敘述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。

(2)通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒理解歌曲內(nèi)容。

小伴侶走在什么地方，聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在唱歌?最終杜鵑怎么了?

(2)老師：“你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧?！庇變弘S音樂(lè)學(xué)念第一段歌詞。

(3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。

(4)在動(dòng)作示意下，老師提示幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。

(5)老師邊演示教具，邊敘述其次段歌詞內(nèi)容。

(6)幼兒輕輕學(xué)唱其次段歌詞。

(7)老師提示幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。

3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。

(1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。

(2)幼兒依據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)寵愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美妙情感。

老師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上查找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，其次段坐在“草地”(地板)上唱。

大班教案篇4

活動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、增加環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)一名專(zhuān)家作有關(guān)介紹。

2、有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用狀況。

1、請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的塑料袋集中起來(lái)，感受塑料袋數(shù)量之多。

2、我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？

二、嘗試運(yùn)用繪畫(huà)方式表現(xiàn)自己對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂(yōu)。（如塑料袋積累如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“沉沒(méi)”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）

三、爭(zhēng)論削減塑料袋污染的方法。

1、塑料袋污染這么嚴(yán)峻，有沒(méi)有可以解決的方法？

2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子牢固耐用，且可清洗；紙袋攜帶便利，無(wú)污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復(fù)使用。）

3、目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？

4、老師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門(mén)主要采納兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)漸漸分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長(zhǎng)；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不抱負(fù)。

四、向?qū)＜艺?qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。

1、請(qǐng)幼兒大膽地向?qū)＜姨釂?wèn)，請(qǐng)教有關(guān)塑料袋污染及其處理問(wèn)題。

2、請(qǐng)專(zhuān)家結(jié)合VCD片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。

3、老師小結(jié)：塑料袋會(huì)帶來(lái)嚴(yán)峻的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。

大班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但歡樂(lè)作為一種樂(lè)觀心情卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。

對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。開(kāi)心的心情既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在訓(xùn)練中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開(kāi)心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開(kāi)心有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。

2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。

3、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

2、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

活動(dòng)預(yù)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)快樂(lè)枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。

活動(dòng)過(guò)程：

一：感受歡樂(lè)

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行快樂(lè)碰碰碰的嬉戲。

二、快樂(lè)與苦惱

1、剛才玩的真快樂(lè)，你們想想平常你還遇到過(guò)什么快樂(lè)的事？

2、快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了快樂(lè)的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)的事？

4、不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自己？

小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。

三、化解不快樂(lè)

1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法！

4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？

5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢？

大班教案篇6

目標(biāo)：

1、理解歌詞的含義，感受友好、歡樂(lè)的心情。

2、學(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。

過(guò)程：

（一）理解歌曲內(nèi)容

1、觀賞歌曲一遍

你聽(tīng)了感覺(jué)怎樣？

2、其次次觀賞（邊拍手邊聽(tīng)）

你聽(tīng)到了什么/

3、我們聽(tīng)了這么