




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1∥l2∥,則AC l l l2.DEBC,則A 3.平行的判斷定理:如上圖,假如有 DE,那么DE∥BC 【例1】如圖,DE∥BC,且 AE,若 10,求AE的長A 【例2】如圖,已知AB//EF//CD,若 a, b, c,求證: 1 CAE 【穩(wěn)固】如圖,AB BD,垂足分別為B、D,AC和BD訂交于點(diǎn)E,EF BD,垂足為F.證明:1 1. CAE SABDSBEDSBCD之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論CAE 【例3】如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,AB 12,CD 9,過對角線交點(diǎn)O作EF∥CD交AD,BC于E,F(xiàn),求EF的長。 OB 題)如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD a,BC b,E,F(xiàn)分別是AD,BC的中點(diǎn),AF交BE于P,CE交DF于Q,求PQ的長。 E F4】(2012年北師大附中期末試題如圖(1),在ABC中,M是AC的中點(diǎn),E是AB上一點(diǎn),且 1AB4連結(jié)EM并延伸,交BC的延伸線于D,則 如圖(2),已知ABC中,AE:EB1:3,BD: 2:1,AD與CE訂交于F, 的值為 A. AA 【例5】(2011年河北省中考試題)如圖, ABC中,D為BC邊的中點(diǎn),EACBE交ADO 1時,求AO的值 A
1、
AO的值 A 3 試猜想 時AO的值,并證明你的猜想A n 6】(2013年湖北恩施中考題)如圖,ADABCEADBE延伸線與AC的交點(diǎn)假如E是AD的中點(diǎn),求證: 1 由(1)知,當(dāng)E是AD中點(diǎn)時, 1AE建立,若E是AD上隨意一點(diǎn)(E與A、 2 不重合),上述結(jié)論能否仍舊建立,若建立請寫出證明,若不建立,請說明原 AFE ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD上的一點(diǎn),且BE AC,延伸BE交AC于F。求證:AF AFE 7】(寧德市中考題)ABCDBCADE,ABCEPAD2DE,求證:AP3AB。ABD 【穩(wěn)固】(濟(jì)南市中考題;安徽省中考題)如圖 ABC中, a,若D1,E1別是AB,AC的中點(diǎn),則D1 1a2D
1 3a若D、E分別是DB、EC的中點(diǎn),則
2 D3E3D2B、E2C—
D3
3 7a1A12 4 若Dn、En分是Dn-1B、En-1C的中點(diǎn),Dn 三、利用平 化比 ,在四形ABCD中,AC與BD訂交于點(diǎn)O,直l平行于BD,且AB、DC、BC、AD及AC的 分訂交于點(diǎn)M、N、R、S和求: PRA OCl 【穩(wěn)固】已知,如,四形ABCD, 延后交 E、F,角AC的 交EF于G.求: GFA CE 【例9】已知:P為ABC的中位線MN 上隨意一點(diǎn),BP、CP的延伸線分別交對邊AC、AB于D、E,求證:AD A P 10ABCBCEFBCBMACAEAFBMGHBG:GHHM5:3AM 11MNABCBCBMMNNCAC的直線分別交ABAMAN的延伸線于點(diǎn)DE和F求證: 3DEADE F12】已知:如圖,在梯形ABCDAB/CDM是AB的中點(diǎn),分別連AC、BD、MD、MCACMD交于點(diǎn)E,DBMC交于F.EF若ABa, b,求EF的長 【穩(wěn)固】(ft東省初中數(shù)學(xué)比賽題)如圖,在梯 ABCD中,AD∥BC 3,BC 9,AB 6,CD 4EFBC,且梯形AEFDEBCF的周長相EF的長。 【例13】 (ft東省比賽題)如圖,YABCD的對角線訂交于點(diǎn)O,在AB的延長線上任取一點(diǎn)E,連結(jié)OE交BC于點(diǎn)F,若AB a,AD c,BE b,求BF的值。 OF 【例14】 已知等腰直角ABC中,E、D分別為直角邊BC、AC上的點(diǎn),且CE D分別作AE的垂線,交斜邊AB于L,K.求證: LKC 1】如已知DE∥AB,OA2OCOEAD∥BCC O 在ABC中, CE,DE的延伸線交BC的延伸線于P,求證:AD AEA 【習(xí)題3】 如圖,在ABC的邊AB上取一點(diǎn)D,在AC取一點(diǎn)E,使AD 直線DE和BC的延伸線訂交于P,求證:BP ADE (1)如圖5-27,△ABC中,D在AB上,E在AC上,以下條件中,能判 DE∥BC的是 A. AE B. EC AE AE
(2)5-28l1l2l3l4l5交于點(diǎn)P,PA=a,AB=bBC=c,PD=d,DE=eEF=f A B. D.
A
(4)如圖5-30,已知BN∥AM,ND∥MC,那么有 (5)5-31,H□ABCDAD
DH,AC和BH交于點(diǎn)K,則AK∶KC等于 2 C1∶3 (1)如圖5-32,梯形ABCD中,AD∥BC,延伸兩腰交于 = (2)如圖5-33,梯形ABCD中,DC∥AB,DC=4,AB=7,且MN∥PQ∥AB,DM=MP=PA,則MN= ,PQ= (3)5-34ABCDABCDMAB中點(diǎn),分別連結(jié)AC、BDMD、MCACMD交于E,BD與MC交于F,則EF與AB的地點(diǎn)關(guān)系是 如圖5-35,△ABC中,M為AC的中點(diǎn),E為AB上一點(diǎn), 1AB,連結(jié)EM并延伸,4BC的延伸線于DBC=2CD如圖5-36,在△ABC中,EF∥CD,DE∥BC,求證 AD 5-37ABCAFFD=15BD=DCAE 5-38,M□ABCDBCFDCBFAMNACE=3MNFCAB5-39DABCABDEBCACECDEEFCDFADAFAB5-40ABCAB>ACADBCDFBCFBCABE=6cmDC=4cmAB=8c
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國柱上油開關(guān)項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告
- 中信股合同范本
- 年產(chǎn)xxx方形井蓋項(xiàng)目可研報(bào)告模板
- 寫字樓出租合同范本2篇
- 買車不過戶合同范本
- 供水設(shè)備承接合同范例
- 股票激勵計(jì)劃股票
- CT模擬定位機(jī)項(xiàng)目安全風(fēng)險評價報(bào)告
- 小麥精深加工產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目可行性研究報(bào)告建議書
- 科技助力生物多樣性保護(hù)案例與實(shí)踐
- 人教版八年級下冊生物全冊教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思
- 無人機(jī)警用方向應(yīng)用簡介課件
- 變電站一次系統(tǒng)圖
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課(獲獎版)課件
- 幼兒園中班居家安全教案
- 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作說課稿市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件
- 《新媒體營銷》新媒體營銷與運(yùn)營
- 食用油營銷整合規(guī)劃(含文字方案)
- 蘇教版科學(xué)五年級下15《升旗的方法》教案
- 現(xiàn)代工業(yè)發(fā)酵調(diào)控緒論
- 超高性能混凝土項(xiàng)目立項(xiàng)申請(參考模板)
評論
0/150
提交評論