教師招聘《小學教育心理學》真題試題(2022年08月05日-5633)

教師招聘《小學教育心理學》真題試題每日練(2022年08月05日-5633)1：使人格各部分整合和統一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題

A、自我意識

B、自我認知

C、性格特征

D、力量

2：品德形成經受了哪些階段（）

多項選擇題

A、依從

B、認同

C、內化

D、反復

E、定向

3：布盧姆提出的情感領域目標的最高等級是組織。（）

推斷題

對

錯

4：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題

A、維果茨基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

5：概念學習和規(guī)章學習的基礎是（）

單項選擇題

A、規(guī)章學習

B、命題學習

C、代表性學習

D、總括學習

6：依據心理輔導的目標，可以將心理輔導分為調適性輔導和（）。

單項選擇題

A、治療性輔導

B、進展性輔導

C、主體性輔導

D、個別化輔導

7：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

8：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。

單項選擇題

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

9：以同學為中心的教學策略有發(fā)覺教學、情景教學等。（）

推斷題

對

錯

10：老師成長與進展有等階段。

多項選擇題

A、關注評價

B、關注待遇

C、關注情境

D、關注同學

E、關注生存

11：課堂教學活動是老師職業(yè)的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

12：學習策略是學習者制定的學習方案，包括（）。

單項選擇題

A、意識和力量

B、規(guī)章和技能

C、認知策略

D、閱歷和方法

13：人格打算一個人的生活方式，甚至會打算一個人的命運。這里體現的是人格的（）

單項選擇題

A、獨特性

B、功能性

C、整體性

D、穩(wěn)定性

14：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

15：以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內容的學習屬于（）。

單項選擇題

A、概念學習

B、命題學習

C、符號學習

D、并列結構學習

16：練習方式有多種，依據練習途徑的不同可分為（）。

多項選擇題

A、模擬練習

B、實際練習

C、集中練習

D、心理練習

17：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學

18：記錄方式有哪些狀況?（）

多項選擇題

A、項目檢核表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、觀看記錄

19：從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題

A、總結性評價

B、診斷性評價

C、預備性評價

D、標準參照評價

20：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現的。

單項選擇題

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

21：個體品德的核心部分是()。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

22：根據現代信息論的觀點，記憶的三個基本階段是編碼、__________和__________。（）

多項選擇題

A、儲存

B、保持

C、回憶

D、提取

23：某一驗在多次測量后所得的分數的穩(wěn)定、全都程度稱為效度。（）

推斷題

對

錯

24：維納將人們活動成敗的緣由歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。

多項選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務難易

D、身心狀態(tài)

E、運氣

25：同學的歸因過程主要是根據掌握源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。（）

推斷題

對

錯

26：喬納森把無結構問題的解決過程總結為7個環(huán)節(jié)，以下屬于這7個環(huán)節(jié)的有（）。

多項選擇題

A、理清問題及其情境限制

B、澄清、明確各種可能的角度、立場和利害關系

C、提出可能的解決方法

D、評價各種方法的有效性

E、對問題表征和解法的反思監(jiān)控

27：由疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導致的行為變化也屬于學習。（）

推斷題

對

錯

28：為了打擊社會不良現象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據可能是（）

單項選擇題

A、經典條件反射

B、操作條件反應

C、人的悟性

D、替代懲處

29：學習動機越強，學習效率越高。（）

推斷題

對

錯

30：目的是對課程、教學方法及同學培育方案作出決策的活動是（）。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學過程

C、教學評價

D、教學設計

查看答案

1：答案A

解析自我意識是使人格各部分整合和統一起來的核心力氣。

2：答案A,B,C

解析

3：答案錯誤

解析布盧姆提出的情感領域目標從低到高分為五個等級，依次為接受、反應、價值化、組織和價值與價值體系的性格化，所以最高等級應是價值與價值體系的性格化。

4：答案A

解析

5：答案D

解析略。

6：答案B

解析

7：答案正確

解析遺忘曲線顯示遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的進程最初進展很快，以后漸漸緩慢。過了相當的時間后幾乎不再遺忘。所以可以用題干的說法表達。

8：答案C

解析

9：答案正確

解析略。

10：答案C,D,E

解析本題考察第十五章老師成長的歷程。從一名新老師成長為一名合格的老師有一個過程，老師在不同的成長階段所關注的問題不同。福勒和布朗依據老師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把老師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注同學三個階段。

11：答案正確

解析課堂教學活動是老師職業(yè)的最基本的活動。

12：答案B

解析見學習策略的基本特征，學習策略是學習者制定的學習方案，由規(guī)章和技能構成。

13：答案B

解析

14：答案A,B,C

解析略。

15：答案C

解析符號學習不僅包括詞匯學習，也包括非語言符號的學習。

16：答案A,B,D

解析依據練習途徑不同有模擬練習、實際練習與心理練習。

17：答案D

解析能主動自覺地關注同學是老師成熟的重要標志。

18：答案A,B,C

解析記錄方式通常有項目檢核表、評定量表、軼事記錄三種。

19：答案A

解析略。

20：答案D

解析學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現的。

21：答案A

解析道德熟悉是個體品德的核心。

22：答案A,D

解析

23：答案錯誤

解析

24：答案A,B,D

解析從內在性維度上看，力量、努力、身心狀態(tài)是自身內在因素。

25：答案正確

解析

26：答案A,B,C,D,E

解析【解析】喬納森把無結構的問題的解決過程歸納為7個環(huán)節(jié)：理清問題及其情境限制，澄清、明確各種可能的角度、立場和利害關系，提出可能的解決方法，評價各種方法的有效性，對問題表征和解法的反思監(jiān)控，實施、監(jiān)察解決方案，調整解決方案

27：答案錯誤

解析學習引起的行為變化是長久的，而由疲憊等其他生理變化所引起的行為變化是臨時的。

28：答案D

解析在替代學習中，他人的行為受到了強化或懲處，就相當于觀看者也受到了獎懲，因而這種獎懲又叫替代性的強化或替代性的