紙雕花卉教案

《紙雕花卉》百花盛開，萬紫千紅，古往今來，各種鮮花都備受人們的喜愛，它的香氣芬芳迷人，它的顏色多彩炫目，它的花形嫵媚多姿，它能使人賞心悅目，給人帶來快樂。用紙雕的方法做出的花卉也會產(chǎn)生如此的效果，因為它有一種美妙的浮雕感，裝飾的韻味更強烈。學生通過用基本的紙雕方法來設(shè)計制作花卉，不僅培養(yǎng)了學生的動手操作能力和形象塑造能力，更重《紙雕花卉》是遼海版小學五年級的美術(shù)課程，利用身邊很容易找到出型、寫實造型。精美的紙雕花卉可以是一件藝術(shù)品，點綴我們的生活，更1、欣賞鮮花圖片和紙雕花卉，了解花卉的結(jié)構(gòu)，了解紙材的特征和根據(jù)彩紙和廢舊掛歷紙的特點，運用切、剪、折、卷、粘等技法，設(shè)能根據(jù)花的特點，將其衍化為幾何造型、寫實造型，色彩搭配合理，教師準備：課件、示范作品、紙、剪子、雙面膠、泡棉膠、鑷子、圓彩紙及廢舊掛歷紙、剪子、雙面膠、泡棉膠、美工刀、圓規(guī)、鑷子、彩紙及廢舊掛歷紙、剪子、雙面膠、泡棉膠、美工刀、圓規(guī)、鑷子、clcllmst&pn=13&magedetailword%BB%A8&in=快速反應(yīng)并通過談話快速反應(yīng)并通過談話，很自然的將學生帶入本課所設(shè)置的情境中。備帶你們?nèi)セ▓@游覽一番，想去想學生欣賞想學生欣賞tntnbaiduiii習的興趣及老師也非常喜歡，但有一個問題：動腦回答創(chuàng)作欲望動腦回答動腦想一想怎樣才能留住這份美通過比較，根據(jù)實際情4、大家說的真好！想法真不錯！表示同意表示同意我覺得用紙來留住花的美麗，這個身邊最容易建議很不錯！你們同意嗎？那么，找到的各種今天咱們就用紙把花卉的美麗留紙來創(chuàng)作。展示示范作品(貼到黑板上)欣賞欣賞體驗紙1、請看老師帶來的作品(運用了2、誰來猜猜看，這些作品都用了歡雕花卉的裝飾效果，美。我們將它們變廢為寶，不但環(huán)保了，而且它還有一種美妙的浮雕情情導，激發(fā)學生的學習熱。不同每人手里來前面將作師生互動法“對號入座”感受紙雕花卉的美及紙?zhí)剿髦谱鞣脚囵B(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高設(shè)計能力及動手制作將花的特點衍化成幾何造型和寫鍛煉學生膽量，培養(yǎng)審美能力，提高語言表達觀看課件，烘托課題，激發(fā)學生動手制作自己的大花園。同時讓學生明確花的顏色、形狀、結(jié)構(gòu)，以便制作。引導學生想辦法將花的美麗留住，這時學生會想到用相機或畫筆等方法，肯定學生的想法。請學生看老師用怎樣的方法留住了花的美麗——紙雕花卉，揭示課題。用彩紙或是掛歷紙做作要領(lǐng)》，請學生到前面來將作品與制作方法“對號入座”，培養(yǎng)學生判斷能力和自學能力，教師則重在學生遇到制作難點時加以引導接下來，有細心，制作的花顯得很精致