小學(xué)二年級(jí)勞動(dòng)教育主題班會(huì)《小家務(wù)大擔(dān)當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小家務(wù)，大擔(dān)當(dāng)——二年級(jí)勞動(dòng)教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、教育背景要“把勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)態(tài)度與品質(zhì)培養(yǎng)放在重要位置:勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的勞動(dòng)意識(shí)，自己的事情基本能獨(dú)立完成。但在家庭生活中,家長(zhǎng)重智輕勞的現(xiàn)象較普遍，或出于怕影響孩子的學(xué)習(xí)，或出于“做家務(wù)沒(méi)用”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)淡薄，生活自理能力差，缺乏責(zé)任感?；诖耍以O(shè)計(jì)并開(kāi)展了此節(jié)主題班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的家務(wù)勞動(dòng)觀(guān)念。二、教育目標(biāo)認(rèn)知方面：了解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，明確家務(wù)是家庭成員共同的任務(wù)。情感方面：感受做家務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)自發(fā)為家庭分擔(dān)家務(wù)活的內(nèi)在動(dòng)力。行為方面：提升生活自理能力，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備教師方面：制作PPT；采訪(fǎng)家長(zhǎng)，錄制視頻《爸爸媽媽為你驕傲》；設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)打卡單。學(xué)生方面：課前完成《家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表》；準(zhǔn)備收納箱、衣物。四、實(shí)施過(guò)程(一)家務(wù)活，我知道.觀(guān)看視頻，談感受看一看：播放視頻《媽媽的一天》。說(shuō)一說(shuō)：看了視頻，你有什么感受？你想對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么？教師小結(jié)：感恩父母，要從小做起，從做家務(wù)開(kāi)始。做家務(wù)不是一個(gè)人的事，每一個(gè)家庭成員都應(yīng)參與其中。［板書(shū)：這些家務(wù)我來(lái)做］.分享調(diào)查結(jié)果課前，大家調(diào)查記錄了同學(xué)們做家務(wù)的基本情況。小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),派代表全班交流。［設(shè)計(jì)意圖］通過(guò)觀(guān)看視頻《媽媽的一天》，學(xué)生充分感受父母做家務(wù)的辛勞，增強(qiáng)為家庭承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。課前小調(diào)查，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的基本內(nèi)容。(二)做家務(wù)，真不錯(cuò).不做家務(wù)可以嗎(1)同桌討論：家務(wù)沒(méi)人做會(huì)怎樣？預(yù)設(shè)：板沒(méi)人做，衣服沒(méi)人洗，屋子沒(méi)人收拾，家里亂糟糟的;生活必需品沒(méi)有及時(shí)購(gòu)買(mǎi)，沒(méi)辦法正常生活……教師小結(jié)：如果一家人都不做家務(wù)，我們的家庭將沒(méi)辦法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，生活將變得一團(tuán)糟。(2)看新聞，談感受：小朋友們年紀(jì)還小，該不該做家務(wù)呢？我們來(lái)看兩則新聞報(bào)道。談?wù)勀愕母惺堋Ｐ侣勔唬骸丁吧裢蔽河揽档墓适隆?。新聞二：《臟衣服寄回家洗》。教師小結(jié)：新聞里的主人公從小不做家務(wù)，長(zhǎng)大沒(méi)有生活自理能力。只有從小培養(yǎng)生活自理能力，才能健康成長(zhǎng)。我們也是家庭的一員，應(yīng)做一些力所能及的家務(wù)。.做家務(wù)，好處多(1)說(shuō)一說(shuō)：你們還記得自己第一次做家務(wù)時(shí)的情景嗎？有沒(méi)有發(fā)生有趣的事情呢？小組交流，每組再派代表匯報(bào)。［板書(shū)：快樂(lè)多］(2)看一看：家長(zhǎng)發(fā)的孩子做家務(wù)的視頻。我們班上有幾個(gè)小朋友，他們?cè)诩依镒隽撕芏嗔瞬黄鸬氖虑椋覀円黄饋?lái)看看，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽是怎樣的心情。播放家長(zhǎng)錄制的視頻《爸爸媽媽為你驕傲》。［板書(shū)：有擔(dān)當(dāng)］(3)聽(tīng)一聽(tīng)：專(zhuān)家小課堂。研究表明，經(jīng)常做家務(wù)的小朋友動(dòng)手能力更強(qiáng)，做家務(wù)需要耐心，能鍛煉孩子的心態(tài)。(4)辨一辨：雖然我們?cè)敢庾鳇c(diǎn)家務(wù)，但也會(huì)遇到一些特殊情況。情境麗麗說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您洗菜吧！”奶奶說(shuō)：“不用你幫，你去看書(shū)吧！”情境二一一麗麗說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)洗碗吧！"媽媽看麗麗洗碗一直在放水，說(shuō)：“浪費(fèi)這么多水，還是我來(lái)洗吧！”小組討論：這時(shí)我們?cè)撛趺崔k？教師適時(shí)引導(dǎo)。教師小結(jié)：我們要讓家人知道做家務(wù)的好處，小學(xué)生應(yīng)該做點(diǎn)家務(wù)活，鍛煉自己，提高勞動(dòng)能力?。郯鍟?shū)：有能力］［設(shè)計(jì)意圖］看新聞、討論辨析等活動(dòng)讓學(xué)生明白從小做家務(wù)的重要性和必要性，激發(fā)他們做家務(wù)的興趣。(三)做家務(wù)，有妙招.講究方法效率高知道做家務(wù)有這么多好處，有個(gè)叫虎虎的小朋友迫不及待想做了,可是他做家務(wù)沒(méi)給媽媽幫上忙，反而幫倒忙，這是怎么回事呢？播放視頻：《虎虎做家務(wù)》。說(shuō)一說(shuō)：虎虎做家務(wù)給媽媽帶來(lái)了哪些麻煩？教師小結(jié)：這都是沒(méi)有掌握做家務(wù)的方法惹的禍，看來(lái)光有做家務(wù)的熱心還不行，還得學(xué)會(huì)點(diǎn)真本事。.我們一起學(xué)幾招(1)妙招一：疊衣巧收納?？匆曨l：《虎虎疊衣服》。媽媽讓虎虎收拾冬天的衣服，虎虎一股腦將所有衣服一齊塞進(jìn)收納箱。媽媽說(shuō)：”這樣可不行！收納衣服可是有技巧的哦！根據(jù)種類(lèi)、顏色、厚薄、搭配來(lái)收納，這樣就容易找到衣服啦！”學(xué)分類(lèi)一一學(xué)生嘗試給衣服分類(lèi)。動(dòng)手做一一教師邊動(dòng)手演示邊唱兒歌口訣：疊上衣，兩扇大門(mén)關(guān)一一關(guān)，兩個(gè)小手抱一抱，小小帽子點(diǎn)點(diǎn)頭，再把肚皮往上蓋；疊褲子，先把褲子變兩隊(duì)，再把褲子變一隊(duì)，最后褲子彎彎腰，折好以后送回家；疊襪子，根據(jù)襪子的大小、顏色、花紋分類(lèi)。巧評(píng)比一一評(píng)選班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)小能手工(2)妙招二：收拾碗筷有方法。圖片出示飯后的坂桌情境。學(xué)生說(shuō)說(shuō)：我們可以做些什么家務(wù)活？預(yù)設(shè)：收碗筷、擦桌子、擺椅子。擺上實(shí)物道具，學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。教師小結(jié)：學(xué)會(huì)了家務(wù)小妙招，做家務(wù)的效率才能更高。你還有哪些家務(wù)小妙招，課后也可以和小朋友一起分享。［設(shè)計(jì)意圖］通過(guò)“疊衣巧收納”“收拾碗筷”等現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)能力，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生學(xué)做家務(wù)的興趣，體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的成就感。（四）堅(jiān)持做，有擔(dān)當(dāng).這些家務(wù)我想學(xué)課前讓大家統(tǒng)計(jì)了自己會(huì)做的家務(wù)，還有哪些家務(wù)是你想學(xué)的呢?小組交流。.家務(wù)勞動(dòng)打卡單通過(guò)剛剛的比賽，同學(xué)們一定躍躍欲試想回家做家務(wù)了?？墒?，做家務(wù)這件事只有“三分鐘熱度”可不行，如果你能堅(jiān)持做，哪怕是一件小事，那也是很有擔(dān)當(dāng)?shù)囊患履亍Ｎ覀儼嗉?jí)衛(wèi)生有“一人一崗”，同學(xué)們?cè)诩依镆部梢哉覀€(gè)家務(wù)崗位，堅(jiān)持一個(gè)月，一個(gè)月后，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)就可以獲得“家務(wù)崗位小明星”的獎(jiǎng)?wù)屡丁Ｏ旅?，就?qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份家務(wù)勞動(dòng)打卡單吧。活動(dòng)總結(jié)：愛(ài)勞動(dòng)，我們生活會(huì)更幸福！希望小朋友們以后在家庭生活中能保持學(xué)會(huì)的事情堅(jiān)持做，不會(huì)的事情學(xué)著做，為家庭出力，做一個(gè)出色的家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人！［設(shè)計(jì)意圖］通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)打卡的活動(dòng)，把課堂延伸到生活中，找一個(gè)固定的家務(wù)崗位，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)“有擔(dān)當(dāng)”的家庭成員。五、活動(dòng)延伸與家長(zhǎng)溝通，設(shè)置“家庭勞動(dòng)日:鼓勵(lì)家長(zhǎng)用勞動(dòng)打卡的形式為孩子提供一個(gè)固定的“家務(wù)崗位”，每周末在家中進(jìn)行一次大掃除，讓孩子來(lái)安排任務(wù)，培養(yǎng)孩子作為“家庭小主人”的責(zé)任心和成就感。六'活動(dòng)反思本次勞