家校社共育提升小學生勞動素養(yǎng)的策略 論文

家校社共育提升小學生勞動素養(yǎng)的策略(1)在家現(xiàn)如今的小學生，在家里基本不參與家庭勞動，大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口，自己的書桌不整理，房間臟亂了不打掃，垃圾桶滿了不知去倒，很少主動做家務勞動，甚至家長要求孩子做一些力所能及的家務，也是不情不愿。(2)在學校班級中，一部分學生出于班級集體榮譽感，愿意主動參與學校的公益勞動，而另外一部分學生勞動觀念不強，不愿主動勞動。細觀小學生們的勞動情況，一部分孩子不太會使用勞動工具，衛(wèi)生打掃得并不干凈。沒爆發(fā)疫情之前，每當放學值日時，經(jīng)常有家長進班級替孩子打掃班級衛(wèi)生。每當送路隊出校門之時，總有個別爺爺奶奶第一時間就接過孫子孫女的書包，生怕書包太重壓壞孩子，不愿意讓孩子吃一點苦、受一點累。(1)家庭的啟蒙勞動教育不當家庭教育是每個人的啟蒙教育，可是當今的家庭教育卻并不令人滿意。作為小學生，多為獨生子女，吃穿用度都被家人照顧得無微不至，根本不用自己動手勞動。作為家長，孩子小的時候怕麻煩，擔心孩子不會，不讓孩子勞動；孩子長大后，一心追求孩子的成績，害怕耽誤孩子學習時間，也不讓孩子插手；長期以往，孩子根本談不上有家庭的勞動教育，因此勞動意識不足、勞動能力薄弱。(2)社會的勞動教育弱化 2一直以來，習近平主席十分重視勞動，強調(diào)“勞動最光榮”,提倡要通過誠實的勞當前的勞動教育越來越重要，那么如何提升小學生的勞動素養(yǎng)呢?作為小學班主年版《義務教育勞動課程標準》,從今年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門放、桌椅的整齊衛(wèi)生、地面窗臺的每日清潔維護……,的種植大蒜到發(fā)豆芽(圖1),以及家中的綠植，并且結合語文學科布置相關的綜合實3本學期我在班級教授孩子們?nèi)绾畏N植“多肉”植物的課程(圖2),讓學生們充分有一句話叫做“勞動出真知”,與其讓孩子滾瓜爛熟地背誦唐詩《鋤禾》,不如讓(1)日常勞動比賽多4自愿多勞動呢?除了憑借孩子對于日常生活勞動的一些熱情，我經(jīng)常在班級進行“勞動(2)假期勞動分享多(3)勞動升級溝通多辣椒的長勢在他們的觀察日記里，親身的勞動體驗也讓他們有話可說。種植的過程中，5度上彌補了學習和家庭勞動教育的不足，更加全面、更有深度地影響著孩子們對勞動的認識，樹立勞動意識、培養(yǎng)勞動能力。我校經(jīng)常聯(lián)合附近的社區(qū)開展勞動教育課，這樣的學校社區(qū)合作，可以更好地調(diào)動學生的勞動積極性，全面提升勞動素養(yǎng)。滁州市電視臺充分利用官方媒體傳播平臺，廣泛宣傳勞動精神要從小培養(yǎng)的教育理念，開展了“萌娃廚藝短視頻大賽”,滁州市的少年兒童們跟著家長努力學習廚藝，紛紛大顯身手展示自己的廚藝，活動十分火爆。最近，又開展了“萌娃勞動視頻大賽”,不管是整理房間、打掃衛(wèi)生、器具維護、還是美化家庭、烹飪幫廚，各種勞動都可以參都引以為榮，備受鼓勵，我想此后他的勞動積極性將會更高。榮譽證書熱愛勞動的練羿晨同學；你在滁州市2022夏季“萌娃廚藝短視頻大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲“廚藝小達人”稱號。特發(fā)此狀，以資鼓勵!這樣家校社協(xié)同開展的勞動教育，培養(yǎng)學生體驗多種勞動，了解社會中的各行各業(yè)，有利于學生形成勞動最美麗的觀念，培養(yǎng)良好勞動習慣和品質(zhì)。“民生在勤，勤則不匱。”我們中華民族，是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從古至今都在提倡勞動，勞動是一種美德；當今，勞動教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。雖然當前小學生的勞動現(xiàn)狀不太理想，但是，通過學校、家庭和社會的三者融合、共同勞動教育，一定可以培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品，為提升學生的勞動素養(yǎng)，發(fā)揮著重要的作用。[1]義務教育勞動課程標準(2022年版)中華人民共和國教育部制定[2]顧明遠高度重視學校勞動教育的育人功能和組織[N].中國教育報，2019-05-[3]韓波：“以勞育人”的價值闡述與實踐啟示[J].人民論壇，2020(4)