九年級歷史下冊第16課《冷戰(zhàn)》知識點+練習

九年級歷史下冊第16課《冷戰(zhàn)》知識點+練習一、冷戰(zhàn)的發(fā)生1、含義：指二戰(zhàn)后的40多年間，以美蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。2、背景：美國成為最強軍事、經(jīng)濟國家；推行民主制度、自由觀念；認為社會主義國家有侵略性。蘇聯(lián)認為美國是潛在防御對象。3、開始標志：1947年杜魯門主義的出臺，標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系破裂（政治表現(xiàn)）4、發(fā)展：馬歇爾提出“歐洲復興計劃”（馬歇爾計劃），援助西歐恢復經(jīng)濟（經(jīng)濟表現(xiàn)）二、德國的分裂1、分區(qū)占領：二戰(zhàn)后德國被美蘇英法分區(qū)占領。2、柏林危機3、東西德：1949年，在美英法占領區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“聯(lián)邦德國”或“西德”。在蘇聯(lián)占領區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”或“東德”。4、影響：歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。三、北約與華約對峙1、北約：1949年美英法等成立“北大西洋公約組織”2、華約：1955年蘇聯(lián)和東歐7國成立“華沙條約組織”3、影響：美蘇敵對發(fā)展到兩大集團全面冷戰(zhàn)對峙，也標志著兩極格局形成。一、單項選擇題1.有研究說,第二次世界大戰(zhàn)后某個國家“正處于拿破侖戰(zhàn)爭結束時英國的地位,它掌握了全世界財富的大約50%”。該國家是()A.蘇聯(lián)

B.美國

C.中國

D.英國2.第二次世界大戰(zhàn)后,美國正處于實力的頂峰。杜魯門總統(tǒng)一再宣稱:“美國在世界上處于領導地位?！笨墒?經(jīng)過戰(zhàn)爭考驗而強大起來的蘇聯(lián),在戰(zhàn)后國際事務的重大問題上,堅持不對美國讓步。下列對上述材料的正確理解是(

)A.蘇聯(lián)實力強于美國

B.美國、蘇聯(lián)矛盾突出C.兩極格局正式形成

D.政治多極化趨勢加強3.第二次世界大戰(zhàn)結束后,以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家實施“冷戰(zhàn)”政策。“冷戰(zhàn)”政策的內容不包括()A.封鎖與遏制

B.穩(wěn)定資本主義C.遏制共產(chǎn)主義

D.發(fā)動戰(zhàn)爭4.《走向全球主義》一書作者安布魯斯指出,“盡管國家在全世界保持著優(yōu)勢地位,但美國領導人在1945年夏對未來有三怕。一是政治上的,怕斯大林,也就是怕社會主義……”為此,美國在政治方面提出()A.杜魯門主義

B.馬歇爾計劃C.建立北約

D.成立聯(lián)合國5.與第二次世界大戰(zhàn)中相比,戰(zhàn)后美蘇關系發(fā)生了重大變化,(如下圖)其開始標志是()A.杜魯門主義出臺

B.華約組織成立C.北約組織建立

D.馬歇爾計劃實施6.如圖是1947年美國人畫的一幅漫畫?！?”處對應的正確選項是()A.杜魯門主義

B.馬歇爾計劃C.兩極格局

D.北大西洋公約組織7.《美國的夢想》中有這樣一個論斷:“馬歇爾計劃:一箭雙雕?！边@里的“雙雕”是指()A.輸出資本、對抗蘇聯(lián)B.遏制歐洲、稱霸世界C.控制歐洲、遏制蘇聯(lián)D.復興歐洲、干涉中國8.歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成的標志是（

）A.杜魯門主義的出臺

B.馬歇爾計劃C.“柏林危機”

D.珍珠港事件9.杜魯門在督促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說:“要使經(jīng)濟復興獲得成功,必須采取某種對付內部和外部侵略的保衛(wèi)性措施。”此后美國采取的“保衛(wèi)性措施”是()A.三國同盟的建立

B.北約組織的成立

C.華約組織的成立

D.馬歇爾計劃10.這幅漫畫反映的世界局勢最終形成的標志是()A.杜魯門主義的出臺

B.馬歇爾計劃提出C.華沙條約組織成立

D.德國分裂11.某西方學者明確指出:“馬歇爾計劃則對冷戰(zhàn)的激化和兩極格局的最終形成負有更為直接的責任。”這主要是因為該計劃的實施

（

）A．標志著戰(zhàn)后兩極格局的正式形成B．使戰(zhàn)后兩大陣營的對峙完全激化C．加強了西歐與美國的政治經(jīng)濟聯(lián)系D．導致美蘇由同盟關系轉為對抗關系12、“1948年6月29日，美國實行空運，派出大批飛機向柏林250萬居民大規(guī)?？者\糧食及各種日用品，在一年間飛行次數(shù)277,728次，空運貨物211萬噸，同時對蘇占區(qū)所缺的鋼、焦煤及電力等實行反封鎖。”以上材料有助于我們研究（

）A.杜魯門主義

B.馬歇爾計劃C.“柏林危機”

D.珍珠港事件13、“國際斗爭永遠都是這樣……昨日還是堅定的盟友……現(xiàn)在卻完全恢復老樣子……利益的沖突導致了同盟國之間迅速變臉，演化出了冷戰(zhàn)。”材料強調決定國際關系的重要因素是（

）A.國家利益

B.意識形態(tài)

C.地緣政治

D.社會制度14.下圖是1952年刊登在前蘇聯(lián)某報刊上的一幅漫畫，漫畫左下角的美國人在呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”，而美國將軍正在歐洲地圖上標注美國的軍事基地（或領地），右上角的CCCP是前蘇聯(lián)國名的俄文縮寫，關于該漫畫理解不正確的是（

）A．美蘇冷戰(zhàn)局面形成

B．兩極對峙格局最終形成

C．美蘇國家利益上的矛盾日益加劇D．美蘇重新劃分勢力范圍15.杜魯門總統(tǒng)強調“美國在世界上處于領導地位”。為了謀取“領導地位”，美國簽署了(

)A.《聯(lián)合國家宣言》

B.《九國公約》C.《全國工業(yè)復興法》

D.《北大西洋公約》二、非選擇題6分）16、21世紀以來，美國調整外交戰(zhàn)略，重返亞太，實施“亞太再平衡”戰(zhàn)略，將冷戰(zhàn)思維引入亞太……閱讀下列材料：材料一

20世紀40年代中后期至80年代末90年代初，以美蘇兩個超級大國以及分別以它們?yōu)槭椎膬纱蠹瘓F之間在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、意識形態(tài)、文化乃至科學技術等一切方面的既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)?！焖{《試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成》材料二

“美國應該盡力協(xié)助世界回復至經(jīng)濟健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興道路?！?/p>

——馬歇爾在哈佛大學的演說材料三

“冷戰(zhàn)”時期的批評家曾經(jīng)指責一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險。“冷戰(zhàn)”結束后，贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。——（美）杰里·本特利等《新全球史》蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間計劃，美國人就不可能登上月球……

——《美國新聞與世界報道》（1991年9月9日）請回答：（1）材料一“既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)”指的是？（2）根據(jù)材料二，“協(xié)助歐洲走上復興道路”美國實行哪一措施？并結合所學知識分析指出美國協(xié)助西歐走上“復興道路”的目的。（3）根據(jù)材料三，聯(lián)系所學知識概括學術界是怎樣評價“美蘇‘冷戰(zhàn)’”的？17.閱讀下列材料：材料一

一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來，……華沙、柏林、布拉格、維也納、布達佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞——所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內?！谌繗v史中，沒有一次戰(zhàn)爭比前不久地球上這么廣大地區(qū)淪為廢墟的這次戰(zhàn)爭更容易用及時的行動加以制止。它本來可以不發(fā)一槍就被制止住……但是，誰也聽不進，……我們肯定的必須不讓那種悲劇重演。

--丘吉爾1946年3月5日《富爾頓演說》材料二

今日世界已面臨嚴重的局勢……幾乎所有的國家必在兩種生活方式中挑選一種……極權政權之種子…在貧困與爭斗之劣土中蔓延及生長?！卮筘熑温涞搅宋覀兩砩稀?/p>

——杜魯門1947年3月12日《在美國國會特別聯(lián)席會議上的演說》請回答：（1）材料一中所說“前不久”發(fā)生的戰(zhàn)爭是指什么戰(zhàn)爭？材料一表明丘吉爾對這場戰(zhàn)爭前英、法、美推行的政策持何態(tài)度？（2）材料一中，為什么丘吉爾說這些國家“處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內”？（3）材料二中杜魯門所說的“兩種生活方式”是指什么