課改實施工作方案

小學課改實施方案一、工作目標積極探索適合學校實情的學科教學方法和學生學習方法，努力使學生管理、教學質量與學校以新課改教育教學理念為指導思想，借鑒課改名校實踐經(jīng)驗，結合專家實際指導，以學景教育系統(tǒng)培訓課程為支撐，通過實際操作、檢查評比、階段提升、總結反饋，形成具有我(一)組織機構(二)工作職責副組長：負責課改工作具體的組織、協(xié)調和保障；負責學習小組組織管理和評價；負責教學組：配合備課組做好導學案的學科模式構建、導學案的常規(guī)模式構建、學科課程開學科階段評價與總體評價、實施導學案的指導建議、實行導學案的反饋建議、導學案檢查方(一)第一階段(兩個月)：基礎建設初步成形在20小年10月前，完成各校學習小組構建與培訓工作(德育組+年級組+分管校長);學科導學案的編制工作(教學組+科研組+分管校長責);有關學習資料的第一期編制發(fā)放工作(宣傳組長負責);進行學習小組與導學案的評比(檢查督評小組負責)。準，完成學習小組的設置、分工和培訓，根據(jù)各班情況，構建具有本班特色的班級文化和班級學習小組管理條例，對班級學習小組進行達標檢查，對在班級學習小組構建中有特色的班級和班主任進行表彰；對有三分之一的班級參加全校班級學習小組達標評比獲表彰的年級組階段性成效，學校對其進行表彰；同時，依據(jù)每個職能組以書面形式所提供的本職能組的工完成相關工作標準和內(nèi)容評價。在主體職能組編制相關工作標準和內(nèi)容評價草案基礎上，配(二)第二階段(兩個月)步入正規(guī)逐步提升在20學年12月初前，完成學習小組的功能發(fā)揮(德育組負責);課堂教學效果成效作用(教學組+督導小組負責);有關學習交流資料的第二、三期編制發(fā)放工作(資料組+科研組負責);進行學習小組與課堂教學效果初步成效評比檢查(督評組負責)。實施班級學習小組管理模式。學校對第一階段沒有達標的班級，進行整改，促使班級學習小組建立符合學校的要求。同時，對在班級學習小組使用中存在的問題或功能拓展為主題，從1.課堂教學：以課堂教學為主體，結合學習綜合，形成課堂教學效果評價總分。制定行政巡查課堂教學行為標準，占課堂教學效果評價總分的百分之五十；制定學生評教標準，占課堂教學效果評價總分的百分之五十?？偡衷?0分的為合格；總分在80分的為達標；總分在90分以上的為優(yōu)秀。學校對90分以上的教師進二、三等獎,此項占百分之三十。評比辦法：按照得獎人數(shù)占年級組或教研組總人數(shù)的百分比進行排名，四分，依次遞減，計算綜合總分，從總分由高到低取三分之一的年級組或教教學先進單位進行獎勵。此項獎勵，必須由年級組或教研組書面性成效，學校對其進行表彰；同時，依據(jù)每個職能組以書面形式成相關工作標準和內(nèi)容評價。在主體職能組編制相關工作標準和(三)第三階段(兩個月)追求實效深化提升(四)第四階段評估驗收總結提練在20習年6月前，完成各項總結，并形成“新塘中心學校教學手冊”。具體要求：完善學習小組的手冊編制(德育組負責