淺議音樂教育的創(chuàng)新

淺議音樂教育的創(chuàng)新

Discussionontheinnovationofmusiceducation

Zhengying??

【Abstract】Musiceducationneedsinnovation,innovativemusicteacher,tobuildupademocraticandharmoniousteacher-studentrelationship,toachievetheharmoniousdevelopmentofeducation,thecreationofnewmusicclassroomenvironment,createdemocratic,harmonious,competitiveatmosphereintheclassroom,theteachersandstudentsinteractioneffectivelycultivatestudents'innovationconsciousness,innovationspiritandinnovationability.

【Keywords】Musiceducation;innovation;musicteacher;teacher-studentrelationship;musicclassroomenvironment

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興盛發(fā)達的不竭動力。實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興的盼望在全民族創(chuàng)新素養(yǎng)的提高,在于大批高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的涌現(xiàn).創(chuàng)新人才的培育依靠創(chuàng)新教育。對于教育事業(yè)來說，就是要堅持教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，更新教育觀念，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。那么什么樣的教育是創(chuàng)新教育呢？創(chuàng)新教育是以培育人們創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量為基本取向的教育。??

作為創(chuàng)新性最強的學(xué)科之一，音樂在人的進展和共性特征形成方面所表現(xiàn)出來的最大優(yōu)勢就是培育人的創(chuàng)新精神。音樂又是實踐性很強的學(xué)科，音樂教學(xué)的全部內(nèi)容都具有體驗性和操作性，不僅包括音樂學(xué)問的傳授、音樂技能訓(xùn)練這些外顯的方式，更重要的是體現(xiàn)在音樂與同學(xué)生理、心理相互作用而產(chǎn)生內(nèi)在的音樂感受，即體驗。老師要引導(dǎo)同學(xué)在實踐中主動地獲得學(xué)問、形成力量、樂觀參加音樂實踐活動，讓同學(xué)在實踐活動中有效地培育創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。怎樣創(chuàng)新音樂教育呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)注意以下幾個方面：

1建構(gòu)新型音樂老師素養(yǎng)，培育新型音樂老師??

音樂創(chuàng)新教育召喚音樂老師的創(chuàng)新素養(yǎng)，創(chuàng)新型音樂老師應(yīng)具有崇高的職業(yè)抱負(fù)，有高尚的人格、高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私的奉獻精神和敬業(yè)精神，有熱忱的工作動機。音樂老師高尚的共性品德能產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從?！敝挥欣蠋煹墓残云返露苏?，教學(xué)的總方向才能正確。??

制造型老師要有一種有所發(fā)覺、有所創(chuàng)新、有所前進的劇烈制造意識，有一種打破常規(guī)、克服保守、勇于開拓進取的創(chuàng)新精神。實踐證明，只有能啟迪才智、培育創(chuàng)新精神、合作意識和樂觀向上生活態(tài)度的老師，才是同學(xué)喜愛的創(chuàng)新型音樂老師。??

創(chuàng)新型音樂老師應(yīng)具備音樂學(xué)科本體性學(xué)問，如聲樂、器樂、鍵盤、視唱練耳、指揮、觀賞、創(chuàng)作及音樂理論修養(yǎng)等，還要有廣博的文化學(xué)問，特殊是要把握制造力的原理方法并有意識地遷移到音樂教育活動中，具備“博”與“?！备叨冉y(tǒng)一的合理均衡的學(xué)問結(jié)構(gòu)。??

創(chuàng)新型音樂老師應(yīng)把先進的教學(xué)理念變成課堂教學(xué)可操作行為，并要擅長運用恰當(dāng)?shù)摹拌€匙”，不斷擰緊同學(xué)思維的發(fā)條，使它緊急而敏捷轉(zhuǎn)動起來，開啟同學(xué)制造思維的心扉，引導(dǎo)他們發(fā)揮聰慧才智。

2建立民主和諧的新型師生關(guān)系??

筆者曾看到北京一位學(xué)校校長陶升平的事跡，為他的教育思想所折服，他認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)是和諧的。要做好同學(xué)的老師，先要做好他們的伴侶，只有伴侶關(guān)系，才能讓師生更好地溝通，達到和諧進展的目的。對同學(xué)，他主見要讓他們與育人環(huán)境和諧，在德智體諸方面和諧。不僅追求同學(xué)在學(xué)校獲得勝利，更要注意他們多方面和諧。不僅追求同學(xué)在學(xué)校獲得勝利，更要注意他們多方面潛能的開發(fā)，注意情感、態(tài)度和價值觀的形成，為他們一生的進展和幸福奠定基礎(chǔ)。幾千年來的師道尊嚴(yán)，使老師們自然?有一種潛意識――老師就是同學(xué)的指揮者、領(lǐng)導(dǎo)者。陶校長當(dāng)了一輩子老師，卻給了人一種師生關(guān)系的全新意識，陶校長的和諧、民主、創(chuàng)新的教育思想，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去思索，做到師生互動教學(xué)，自學(xué)――質(zhì)疑――合作討論的課堂。作為創(chuàng)新型的音樂老師，在教學(xué)實踐中，必需營造一種民主、自由、和諧的氣氛，讓同學(xué)依據(jù)自己的生活體驗，來理解音樂作品的內(nèi)容，綻開無拘無束的思維、想象、表現(xiàn)，在師生民主和諧的心理狀態(tài)下開展提問、爭論、競爭等各項教學(xué)活動，讓同學(xué)與老師的交往中，建立民主和諧的師生關(guān)系，有效地培育創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。

3創(chuàng)設(shè)嶄新的音樂課堂環(huán)境??

3.1創(chuàng)設(shè)民主的提問環(huán)境，培育創(chuàng)新意識。

這里的民主包括老師充分信任同學(xué)、敬重同學(xué)的自主地位，真正承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，與同學(xué)公平溝通，對同學(xué)寬容與了解。在這種環(huán)境中，同學(xué)不會是俯首貼耳的小綿羊，他們有自己的思想和共性，是獨立自主的人。民主的環(huán)境，使同學(xué)敢于質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異，敢于提出問題，這種品質(zhì)是創(chuàng)新意識萌發(fā)的首要條件?！坝捎谔岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要”。在音樂課堂上，我做到語言親切，態(tài)度和氣，用歌聲和真情與同學(xué)溝通，音樂拉近了我與同學(xué)之間的距離，營造出和諧、民主的環(huán)境。長期處于這種民主寬松的環(huán)境中，同學(xué)才會敢想敢做，敢于探究，他們的創(chuàng)新意識才會不受壓抑地萌發(fā)。??

3.2創(chuàng)設(shè)開心的爭論環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

開心的環(huán)境使人產(chǎn)生好心情，從而帶來靈感，人在這種狀況下，是最富制造性和開拓性的。有資料顯示，在極度輕松自如的心境下，師生間自由爭論是培育同學(xué)良好人際關(guān)系，相互合作、共同探討，培育創(chuàng)新精神的重要方式。在開心的環(huán)境中，人的心情和心智達到最佳狀態(tài)，感情和理性的思維在急速運轉(zhuǎn)，此時一個小小的示意都能使靈感之泉噴涌。在這樣的教育環(huán)境中，同學(xué)鮮亮的共性和獨特的制造力就會在群體思維的碰撞中得到錘煉。由此可見，只有處于輕松開心的環(huán)境中，同學(xué)的創(chuàng)新靈感才簡單被激發(fā)，進而培育其制造精神。??

3.3創(chuàng)設(shè)正確的激勵環(huán)境，培育創(chuàng)新愛好。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“要人的心里深處有一種根深蒂固的需要，這就盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者?！崩蠋煈?yīng)充分留意到同學(xué)的這一心理，在創(chuàng)新過程中，多賜予激勵，讓他們覺得自己就是一個發(fā)覺者、討論者、探究者，并且通過創(chuàng)新，體驗到勝利與歡樂，即所謂“賞識教育”。這樣，他們才會對創(chuàng)新有愛好、有激情。長期以來，同學(xué)就會在“激勵”的推動下，產(chǎn)生創(chuàng)新愛好。??

3.4創(chuàng)設(shè)和諧的競爭環(huán)境，提高創(chuàng)新水平。

營造和諧的競爭氛圍，是培育同學(xué)創(chuàng)新力量、提高創(chuàng)新水平的必要條件之一。老師應(yīng)擅長營造和諧的競爭環(huán)境，讓同學(xué)形成和諧的“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同學(xué)敢于超越自我，超越同伴，甚至超越師長。這種良性競爭，使同學(xué)樂觀地去討論、去探究、去開拓，在不斷追求新目標(biāo)的過程中，提高創(chuàng)新水平。??

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總之，創(chuàng)新是人類社會進展與進步的永恒主題，創(chuàng)新也是教育的靈魂，創(chuàng)新的根本就是依靠教育和人才。音樂學(xué)科在實施素養(yǎng)教育“以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與制造