“三全育人”視角下保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

“三全育人”視角下保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究摘要：以“三全育人”為理論指導(dǎo)，本文探討了保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，主要包括以下幾個(gè)方面：保險(xiǎn)學(xué)課程思政的重要性、以理論創(chuàng)新為主線的保險(xiǎn)學(xué)課程思政、教學(xué)內(nèi)容的多樣化、體現(xiàn)學(xué)科特色、教學(xué)形式的改革和實(shí)踐創(chuàng)新。研究結(jié)果表明，本文所提出的保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐可以更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠?yàn)閷W(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供有力的保障，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，推進(jìn)保險(xiǎn)學(xué)科的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：三全育人；保險(xiǎn)學(xué)；課程思政；實(shí)踐研究“三全育人”視角下保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，保險(xiǎn)業(yè)得到了長足的發(fā)展，也引起了人們對(duì)保險(xiǎn)學(xué)科的關(guān)注。保險(xiǎn)學(xué)，作為一門相對(duì)新興的學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容和方式也在不斷的變化和創(chuàng)新。保險(xiǎn)學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)，需要注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高，也需要從思想政治教育的角度來對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)踐。本文以“三全育人”為理論指導(dǎo)，探討了保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。一、保險(xiǎn)學(xué)課程思政的重要性保險(xiǎn)學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置應(yīng)該緊密結(jié)合社會(huì)和行業(yè)的實(shí)際需求。在保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)中，思想政治教育是非常重要的，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)學(xué)涉及到對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知、對(duì)責(zé)任的承擔(dān)和對(duì)人生的規(guī)劃等方面的問題，這些問題在校園中同樣需要得到重視。通過保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，可以有力地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供有力的保障。二、以理論創(chuàng)新為主線的保險(xiǎn)學(xué)課程思政以理論創(chuàng)新為主線的保險(xiǎn)學(xué)課程思政，是指在保險(xiǎn)學(xué)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，充分發(fā)揮理論的作用和動(dòng)態(tài)性，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新和思想創(chuàng)新。保險(xiǎn)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)在于深度，而不僅僅在于知識(shí)的廣度。保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐不僅要強(qiáng)調(diào)理論研究和學(xué)科內(nèi)涵的提升，還要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)、貼近行業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這既有助于加強(qiáng)本學(xué)科的發(fā)展，也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。三、教學(xué)內(nèi)容的多樣化、體現(xiàn)學(xué)科特色保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，還應(yīng)該注意從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使之具有連貫性和合理性。同時(shí)，也應(yīng)該注重開展多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在體驗(yàn)實(shí)踐和理論研究中不斷探究、總結(jié)和創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐運(yùn)用與跨學(xué)科交叉融合，提高保險(xiǎn)學(xué)課程思政的質(zhì)量和效果。四、教學(xué)形式的改革和實(shí)踐創(chuàng)新保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐也要求教學(xué)形式的改革和實(shí)踐創(chuàng)新。創(chuàng)新方法包括反轉(zhuǎn)課堂、在線學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)等，不斷拓展教學(xué)場景，注重學(xué)生的感性體驗(yàn)和創(chuàng)新激發(fā)，以提高學(xué)生課程參與度和學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐課程中，通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參觀保險(xiǎn)公司等方式，讓學(xué)生身臨其境，切實(shí)體驗(yàn)和感受保險(xiǎn)工作實(shí)際的場景，更好地理解學(xué)科內(nèi)涵和社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)也需要注意教學(xué)過程中的監(jiān)控和反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)過程和成果進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。結(jié)論：本文探討了保險(xiǎn)學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，通過以“三全育人”為指導(dǎo)，以理論創(chuàng)新為主線，注重教學(xué)內(nèi)容多樣化和學(xué)科特色的體現(xiàn)，推動(dòng)教學(xué)形式的改革和實(shí)踐創(chuàng)新等措施，使得保險(xiǎn)學(xué)課程思政能夠更好地引