幼兒園小班德育工作計(jì)劃范文參考

幼兒園小班德育工作計(jì)劃范文參考幼兒園小班德育工作打算范文參考

總結(jié)是對自身社會實(shí)踐進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料。是回憶過去，對前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。我為大家打算了幼兒園小班德育工作打算范文參考，供大家參考。幼兒園小班德育工作打算范文參考一

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與開展中，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī)。我們充分捕獲各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的造就放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力，并從中造就幼兒良好的品德。如：早晨來園時(shí)，留意造就幼兒運(yùn)用禮貌用語；自由活動(dòng)時(shí)，留意造就幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣在每周一早上的升旗儀式進(jìn)展愛國主義教育；造就幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織實(shí)力，在此工作中造就幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實(shí)力，餐前非常鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講解并描述自己的見聞，學(xué)會溝通與共享；餐后漫步的時(shí)候我們不放過這良好的教育時(shí)機(jī)，每遇到教師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，造就幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注意品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)系、不行分割。如進(jìn)展愛國主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來承受愛國主義教育。科學(xué)活動(dòng)，組織幼兒相識《中國地圖》；安康教育，向幼兒介紹世界冠軍的榮耀；語言課引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《*》、《國旗國旗我愛你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫*、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京*》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的宏大美妙。老師寓理與情，寓教與樂，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗(yàn)中正確的道德相識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。教師們把德育教育奇妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過自己的親身探究，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。堅(jiān)信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日〔老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等〕，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從酷愛自己的父母、教師、小伙伴，漸漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，漸漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如相識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建立；了解祖國的簡潔學(xué)問，如相識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，老師節(jié)開展《感謝你，教師！》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說一句祝愿的話。在重陽節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要敬重老人，要珍惜此時(shí)此刻美妙的生活等道理。國慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富裕漂亮，造就幼兒酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的美妙情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友情的珍貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會有好的回報(bào)，才會有暖和的小家和幼兒園、社會這個(gè)大家庭的道理

三、開展家園同步教育，將德育延長到家庭。

親密家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機(jī)協(xié)作，共同實(shí)施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時(shí)和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長傳播正確的育兒觀，剛好協(xié)助家長了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭取家長的通力合作，共同造就幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

總之，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，教師們在親密協(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)，為造就幼兒真正成為一個(gè)健全開展的勝利人士而勤奮工作。幼兒園小班德育工作打算范文參考二

本學(xué)期，我園以提倡幼兒學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義教育為重點(diǎn)，以思想品德教育為根底，造就幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，在全體教師及家長的共同努力下，德育工作取得了必須的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒園文化建立，注意德育的隱性資源

兒童是好效仿的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的效仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選擇踴躍的事物去效仿，因此，我們加強(qiáng)了幼兒園德育隱性資源的建立。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可效仿性，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的成效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了踴躍向上的思想，以生動(dòng)、可感、好玩的形象塑造幼兒可效仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)展大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過道，走廊，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個(gè)班級也依據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如：幼兒平安教育傳播、幼兒安康教育傳播等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們效仿學(xué)習(xí)的主要對象，老師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了老師師德行為的建立，要求老師以身作那么，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身踴躍、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在踴躍向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了共享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的特性品德造就是通過幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng)，是有針對性地對幼兒進(jìn)展良好行為習(xí)慣、特性造就、開展特性傾向供應(yīng)熬煉的好時(shí)機(jī)。

幼兒是在活動(dòng)中成長的，幼兒的開展是通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們特別注意通過開展各種各樣的主題活動(dòng)來豐富幼兒德育的內(nèi)容。在小班我愛我家主題中，教師組織了爸爸媽媽本事大、能干寶寶等活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，協(xié)助幼兒明白自己的事情自己做的道理。在中班公路上車主題中，我們請來了*叔叔為小摯友上了一堂融演示、互動(dòng)、體驗(yàn)為一體的生動(dòng)的交通平安課?；顒?dòng)中，*叔叔向小摯友介紹了自己身上的全副武裝，讓小摯友體會到了*叔叔的責(zé)任及工作的辛苦。并通過圖片、演示等形式具體介紹了過公路的平安學(xué)問、乘車時(shí)的留意事項(xiàng)。在大班我的本事大主題中，教師設(shè)計(jì)開展了大帶小愛心體驗(yàn)主題活動(dòng)，由大班哥哥姐姐帶著小班弟弟妹妹參與幼兒園組織的活動(dòng)。如大帶小一起勞動(dòng)，大帶小一起進(jìn)餐，大帶小一起嬉戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關(guān)懷，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信任。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗(yàn)到了付出愛的歡樂心情，小班孩子感受到了幼兒園像我家。另外，每班均有值日生和好孩子的標(biāo)記，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，均有值日生負(fù)責(zé)整理，且輪番擔(dān)當(dāng)，造就幼兒的勞動(dòng)意識與集體榮譽(yù)感。

三、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)展德育的良好契機(jī)。我們依據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有打算地制訂節(jié)日活動(dòng)方案，利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小摯友，幼兒園對他們來說既生疏又別致，為了協(xié)助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小摯友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，協(xié)助弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往實(shí)力得到了造就，中大班的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們那么是以年級組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了我是中國小娃娃的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小摯友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了妝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室妝扮得特別漂亮。

四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和教師同伴打招呼，造就幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動(dòng)關(guān)懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們變更了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，酷愛集體。每天餐點(diǎn)之后，各班都對幼兒進(jìn)展德育非常鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)展教育，使幼兒懂得如何做誠懇守信、遵紀(jì)遵守法律的小標(biāo)兵；在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠，不奢侈水；在進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)助、與人合作等等。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。午餐時(shí)，我們造就幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)展教育。

同時(shí)，我們還注意了對孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭吵甚至還會做錯(cuò)事。我們老師把它看作是進(jìn)展德育教育的好時(shí)機(jī)，一做到剛好處理，二做到諄諄教導(dǎo)，問清緣由協(xié)助孩子來辨別是非，有些問題還可以組織幼兒一起來探討，以提高孩子處理問題的實(shí)力，使幼兒從身邊的事例中承受深刻的教育，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

五、家園共建促德育

對幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)展教育。此時(shí)此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，造就幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。幼兒園小班德育工作打算范文參考三

一學(xué)期的時(shí)間匆忙流走，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)落落大方的問候早上好！和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別再見！。從小對幼兒進(jìn)展德育教育，在人文道德漸漸流失的今日，勢在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的變更。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造深厚的文明和諧的氣氛。

1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡議人人懂禮儀、講禮貌做個(gè)有素養(yǎng)的文明人。

2、各班開拓德育專欄展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒酷愛自己的父母、教師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動(dòng)。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采納踴躍確定、鼓舞的看法對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺幼兒某些行為可以做為教育素材的要?jiǎng)偤眠\(yùn)用，采納個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體探討等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、老師節(jié)開展慶老師節(jié)，迎中秋博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽節(jié)開展，敬重老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)展愛國主義教育。

三、老師以身作那么，同伴之間相互影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其看法、習(xí)慣、特性都處在奠基時(shí)期，很簡單受老師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為典范學(xué)習(xí)老師的言行舉止。老師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法賜予確定和鼓舞，贊揚(yáng)一