第三單元習(xí)作《讓真情自然流露》教學(xué)設(shè)計

-28-第三單元習(xí)作《讓真情自然流露》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】

1.選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容寫具體，知道用典型、獨特的事例表達真情實感。

2.在敘述事件中嘗試運用直接抒情或者間接抒情將情感真實自然地表達出來，把情感的變化寫清楚。

【課前準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)單

【課時安排】2課時

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一精挑細(xì)選尋素材

1.創(chuàng)設(shè)情境，喚醒體驗

（師：）生活就像一個萬花筒，五彩繽紛，在成長的路上我們曾經(jīng)經(jīng)歷過許許多多,有成功后的喜、失敗后的痛、后悔的淚，還有感激的情.……只要經(jīng)歷過，就會有一份收獲和感受。以我口傳我聲，以我筆書我心。在敘述中寫出真實的情感，寫下心中濃濃的情意。即將畢業(yè)了，為成長記錄袋里添上我們的真情故事吧！【PPT2】

（師：）朱自清看到時光匆匆而逝，心生惋惜之情；史鐵生回想起小時候那一次外出的盼望，至今記憶猶新；一向不喜歡語文課陳小允同學(xué)，得知即將移民，再也學(xué)不到中文時，突然就喜愛上了語文，內(nèi)心里充滿了不舍；肖復(fù)興的母親把“老陽兒”疊在被子中，街坊畢大媽把“老陽兒”融在水里，讓人感覺到她們的智慧和溫暖?！綪PT3：課題+惋惜、盼望、喜愛、不舍、溫暖】

2.憶起往事，選擇記錄。

（1）（師：）古人說，“一葉飄落尚能觸動情懷，幾聲蟲鳴便可勾引心思。”相信你在生活中，也會因為一些人，因為一些事，觸動你內(nèi)心的情感吧。書上給我們提供了這樣一些表達情感的詞語

PPT4：【暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……】

【懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……】

（師：）仔細(xì)看這14個表達情感體驗的詞語，你能發(fā)現(xiàn)他們的排列規(guī)律嗎？

（稍作停頓30秒）是的，上面一組詞語表達的是積極的情感體驗，下面一組詞語表達的是消極的情感體驗。

PPT4：【連線：積極的情感體驗消極的情感體驗】

（2）（師：）不管是積極的還是消極的，每一個詞語蘊含著一份情感，一份情感背后又有著一段難忘的故事。同學(xué)們：想一想，成長生活中，有沒有讓你難忘的的經(jīng)歷呢？也許是壓在心中很久，從未曾余人分享的故事；也許是一直溫暖著你，每每想起都能會心一笑的故事；也許是至今想起，仍然追悔莫及的一段往事……試著填寫下面表格用一兩句話介紹你最難忘的那件事。

最難忘的那件事挑選標(biāo)準(zhǔn)（3）（師：）往事歷歷在目，選取哪一段作為今天的習(xí)作素材呢？笑笑同學(xué)是這樣根據(jù)選材標(biāo)準(zhǔn)選擇習(xí)作素材的。

最難忘的一件事挑選標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，誠誠在考場上給我救急的草稿紙，從此成了好朋友。沒有問清楚事情的緣由，誤會媽媽，至今也未向媽媽道歉，心里很愧疚。3.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，選擇素材（師：）同學(xué)們，笑笑選擇與媽媽之間發(fā)生誤會的事情，表達心中的愧疚之情，向媽媽道歉。參考選材標(biāo)準(zhǔn)，你肯定很快也能決定本次寫作的內(nèi)容了吧？為本次習(xí)作設(shè)計一個題目吧，寫在稿紙上。環(huán)節(jié)二推敲琢磨寫構(gòu)思1.構(gòu)思故事情節(jié)（師：）人的情緒不會一直不變，有時跟著事情的發(fā)展產(chǎn)生變化。想一想，在你寫的這段故事中，你的情感是像課文《那個星期天》中的小男孩一樣，隨著時間的變化，情感也在發(fā)生變化呢？你在整個事件中，情感又是發(fā)生怎樣的變化呢？請完成完成構(gòu)思圖表①和②。的部分。附：構(gòu)思圖表：

作文題目情感的變化①整件事情中與每一段情感對應(yīng)的情節(jié)②詳略得當(dāng)③2.構(gòu)思故事詳略（師：）在整件事情中，不是每個情節(jié)都是至關(guān)重要的，也不是每種情感變化都需要詳細(xì)描述的，珍視自己的情感體驗，參考詳略得當(dāng)小貼士，確定你在描寫中的詳與略，完成上表中的③。環(huán)節(jié)三細(xì)細(xì)斟酌訴真情1.真情抒發(fā)有方法（1）“交流平臺”了解抒情方法（師：）圍繞抒發(fā)自己的真情實感，有什么方法呢？請同學(xué)們看“交流平臺”，讀讀這段文字，用波浪線劃下你認(rèn)為重要的句子。A.有時，我們把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感，把情感融入在具體的敘事中，把情感融入在環(huán)境描寫中，把情感融入在具體的物件中。這就是間接抒情。B.有時，我們也可以把心里想說的話直接寫出來，這樣的表達直接而濃烈，質(zhì)樸而篤實，具有很強的感染力和爆發(fā)力，這就是這就是直接抒情。在恰當(dāng)?shù)牡胤竭x擇合適的方法抒情，你的作文一定能夠打動讀者。（2）“初試身手”小試牛刀。（師：）直接抒情直接而濃烈，但總是直接抒情卻又顯得不夠自然，在描寫中，我們可以將情感融入眼前的景物或事物中。在“初試身手”中，因為再具體的事件中，小的情感有所變化，同樣的事物，在他眼中也會傳遞出不同的情感。【聽教師讀這兩段文字，看PPT】2.細(xì)節(jié)描寫有方法（師：）怎樣將自己的情感融入到我們的習(xí)作中呢？我們在寫作中可以抓住一些細(xì)節(jié)描寫。母親把老陽兒疊起來，肖復(fù)興放慢鏡頭，分解動作，細(xì)節(jié)描寫更細(xì)膩；陳允兒寫下內(nèi)心獨白，情感更加直接而強烈，這些方法你都可以運用到自己的習(xí)作中。請你仔細(xì)看看寫作小貼士，選擇合適的方法，在稿紙的正文部分，將故事寫具體，寫出情感3.寫好開頭與結(jié)尾。A.你可以選擇老師提供的開頭方式，也可以用自己最熟悉，最想表達的方式，寫到稿紙的開頭部分。B.結(jié)尾也有很多招式，你會選擇哪一種呢？寫在稿紙的結(jié)尾部分。評改與交流：寫完了這篇習(xí)作，讀一讀，請你在班級里和自己的朋友一起分享自己的習(xí)作，根據(jù)下列評價標(biāo)準(zhǔn)，為涂色。

評價標(biāo)準(zhǔn)自評他評1.選擇合適的內(nèi)容，并且能夠?qū)⒐适聦懢唧w。2.