學校體育的 功能和目標

?第一節(jié)

學校體育的功能?第二節(jié)

學校體育的地位?第三節(jié)

學校體育的目標一、功能的概念功能是指系與外部境相互系和相互作用中表達出來的性、能力和功效，是系內(nèi)部相定的系方式、秩序及空形式的外在表形式。??

一個系，往往具有多種功能。一定的境下，一個系可以表出多種功能；境不同，同一個系可以表出不同的功能。?

功能作表于外的系的外在定性，體了一個系另一個系的意、一個系另一個系的價。一個封的系與外界全然無關(guān)，它于其它系不可能生任何的作用，也就是沒有意、沒有價的。意與價必然是與系的開放相系的。返回二、學校體育功能的理性思辨學校體育的功能，是指學校體育在人的?

(二)學校體育具展和社會的步中所生的效益和功能有哪些功能況，?

1.健身功能（一）以什么的角來看學校體育功能?

2.教育功能關(guān)于學校體育的功能，國內(nèi)尚沒有完全一的?

3.啟智功能點一：學校體育具有健身、健心、教育、美等多功能，些功能既有區(qū)?

4.情感展功能又有系，機能促人的全面展，又能情感和足人的多次需求。?

5.群育功能?

6.美育功能點二：學校體育具有本功

能

和

派

生

功

能

。?

7.功能?

8.技功能返回教養(yǎng)是指受教育者掌握一定的科學概念和律，并有相的踐能力，包括知、技能和技巧。學校體育的教養(yǎng)功能就在于，是受教育者懂得有關(guān)體育的知，掌握體育運的技能和技其承擔著向下一代的體育文化，包括體育、生保健知，科學體的方法、技能等。教育是指受教育者按一定的目的形成特定的個性品，包括世界、政治思想、道德品、情操、美感等。學校體育的教育功能就在于，在體育活程中學生行思想教育和意志品育道德作分的培養(yǎng)。社會化是指一個人學它所屬的社會中的人必掌握的生活技能、行范和價體系，以取的社會生活適性的程。學校體育促社會化體在

：體育運是人得基本活技能的重要途徑；通體育游學生模仿各種社會角色的作和行，學會適社會生活；體育活可以化青少年學生遵守社會生活準；另外，可以學生提供相互交往的所改善其人關(guān)系。凡是學校所有的程，都沒有與美育無關(guān)的?！逃也淘囿w育程也不例外，它與美育關(guān)系更加密切。1.教的解示范，一方面，能把教學內(nèi)容活靈活地呈在學生面前學生去感知美、去體味美、去理解美；另一方面，又以形象直的解和示范，充分向?qū)W生展示體育教學所特有的言美、人體美、和美、技美、靜美、

……學生去欣美、去

想

象

美

、

去

體

美

。

，就可以是學生在感知知、技和能力的同，也從美的念得感性是學生生羨慕、欣、比、想往、踐的感知意向，又起美情趣，直至生極的的心理需求。2.體育運自身的美，使學生感受美，從而提高學生的美能力。個性是指個體在一定的社會關(guān)系系中，形成的生理特征、心理特征和社會特征，以獨特的方式有機合而使個體具有的特殊社會性。言之，人的個性就是個體獨特的社會性。學校體育由于活內(nèi)容多，同學交往繁，余地大，身、心需要同工作，各自承受不同的荷和刺激。身體體深刻，角色化快等特點，使得學校體育學生個性的展具有其他文化無法比的特點。另外，健康之身體，是良好個性形成的基；而良好個性社會價的，更要以健康的身體作保。全面發(fā)展教育是指促受教育者的全面展而施的德育、智育、體育等多方面的教育。學校體育是全面展教育的重要成部分，因，學校體育既是學校教育的重要內(nèi)容，也是學校教育的重要手段。未來教育所有以一定年的兒童來，就是生同智育和體育相合，它不是提高社會生力的一種方法，而且是造就全面展的人的唯一方法?？怂肌侗?/p>

》體育一道，配德育與智育，而德智皆寄予體，無體是無德智也。毛

《體育之研究》學校體育不可以健身，而且可以育德。體育具有培養(yǎng)道德品的好條件，特是于國主、集體主的精、服從

、遵守律

、毅、機智和富有取

心

等

品

，體

育

可以大的作用。學校體育智力的開提供了良好的物，是一種增智力的手段。通體育可以人的大提供能源物和充足的氧氣。促大神的育和新代。通體育活，可以培養(yǎng)學生感知能力，全面的察能力，良好的和靈活的思力、豐富的想象力等，能使學生清醒，精力充沛，學效率高。有健全的身體，才有健全的精神—列寧學校體育是學生施美育的有效途徑。通體育活，可以使學生身體各部分的骨骼和肌肉都得到均衡、展，培養(yǎng)學生的形體美、作美、姿美、美、心靈美，以及提高學生感受美、美、表美、造美的能力。充分美的形式學生身心健康的

重

要

作

用

，

能

得以美育身心的良好效果。1.學校體育增民族體、提高民素具有重要的意。特是青少年身體素的提高更有意，因青少年的體水平是一個民族素水平的象征和志，學校體育正是面廣大的青少年行體育教育。2.抓好學校體育，可以大我國的體育人口。3.抓好學校體育，使學生受到良好的體育教育，他走向社會后就可以成社會體育的骨干。人在一生中所行的身體和所受到的各種體育教育的和。身體育學前體育、學校體育和學后體育三個程社會每個成都要接受學校的教育，而學校段體育是身體育的關(guān)，它不身體育具有承前啟后的作用，更重要的是它是身體育的基。因：1.學

校

體

育

要

身體育打好基。2.學校體育要培養(yǎng)學生身體育的意、能力。健康教育是以授健康知、建立生行、改善境核心內(nèi)容的教育，即有有、由系的教育活，促使人自地采用有利于健康的行，消除和降低危因素，降低病率、殘率和死亡率，提高生活并教學效果作出價。學校體育教育和健康教育，在增學生的健康方面是相一致的。第三節(jié)

學校體育的目標?一、學校體育目標的一般概述?二、學校體育目標的結(jié)構(gòu)?三、確定社會主義初級階段學校體育目標的基本依據(jù)?四、實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑與要求一、學校體育目標的一般概述?

（一）學校體育目的概念目—是人想要達到的境地或準。它是人通努力，一定期內(nèi)，期望所要達到的期果。學校體育目—是指在一定期內(nèi)，學校體育踐所要達到的期果。它是學校體育的出點和宿.學校體育目是價學體育工作的根本依據(jù)，它定著學校體育踐的方向、內(nèi)容、和方法，制著學校體育踐的全程，具有向、、激的作用

。返回它既有相的定性，又因外部境和內(nèi)部條件生化具有可性。導向作用激勵作用二、學校體育目標的結(jié)構(gòu)l

學校體育目可以分三個次l

第一次：學校體育的目。l

第二次：條件目、程目和效果目l

——條件目包括體育地材與等各方面的投入。l

——程目包括、體育教學、外體育活、、運、生保健、科學研究等學校各體育工作的要求與管理。l

——效果目包括學生的體與健康水平；學生的體育能力；體育人才的培養(yǎng)及科學研究方面的最果。學校體育目標體系學校體育的效果目標所包含的內(nèi)容l

1.增學生體，增學生健康l

（1）促學生身體的正常育；l

（2）塑造健美的體格、體型，形成正確的身體姿；l

（3）展身體素，提高生理機能；l

（4）

增

適

境與抵抗疾病的能力。l

2．授體育運、生保健、健康生活的知、技能和方法，使學生具有一定的體育文化修養(yǎng)。l

3、培養(yǎng)體育運的趣、和能力，展各種活和獨立體

的

能

力

，

身體育奠定基。l

4、促學生個性全面展和個性社會化。l

5、展學生的運才能，提高學生的運水平

。（二）、學校教育的目的與學校體育的目的?

教育的育人目的是通德、智、體、美、幾個不同的教育形來的。是一育人的系工程，各個子系在以自己特定的文化形施教于教育象均以育人目的。所以，學校體育的根本目的是于教育的目的相一致。?

在學校體育踐中，我主，學校體育以育人目的，以育體主要目，是學生得到均衡展。?

學校體育目與學校教育目具有一致性，學校體育把育人作目的是無可非的。但是學校體育作全面展的教育的有機成部分，它有自身的特征，它的具體目也不等同于德育、智育等方面的具體目。三、確定社會主義初級階段學校體育目標的基本依據(jù)?

1、學校體育的功能?

2、社會的要求與教育、體育展的需要?

3、學體育主體（即學生）的需求與不同學生身體展的特征?

4、我國的國情及社會主初段生力的展水平?

5、學校體育目的有序性返回學校體育目的確立要做到教育目和體育目相合、增體與促全面展相合、學生代體育與身體育相合、體育與外體育相合、普及與提高相合。我國社會主義初級階段學校體育的總目標?

增學生體、促學生身的和

展，培養(yǎng)學生從事體育運的意

、

趣

、

和能力，身體育奠定良好的基；培養(yǎng)學生運能力和良好的思想品，使成具有代精神的、德智體美展的社會主建縱觀各國學校體育的目標，也體現(xiàn)了類似上述的共同發(fā)展趨勢：1．展學生身體，增學生的體力；重體育的科學基，掌握體育運和生健的基本知和技能等等；2．重培養(yǎng)學生的身體育的度和能力；3．和展學生的個性注意培養(yǎng)學生體育的好和趣“快教育”）4．注意通體育行品德和美教育，體育與美育合起來。?就目特征——內(nèi)容和行的一性來，根據(jù)國內(nèi)教育目和體育目的分，將體育程目分身體展目、作技能展目、展目、情感展目四是合適的。各國體育程目的共同特點是：促學生身體正常育，增體，增健康是各國共同的最根本的目；注重體育文化知、生保健知的授，合身體，形成體育、生保健教育相機合的新體系；培養(yǎng)學生體育能力和；重學生的全面展，培養(yǎng)新型的代人服。??在學校體育目具體的操作上，要從追求學生的外在技能水平向全面追求學生的身心展上來，即打破以往的以運技主的教學體系，建立起以合理運手段，全面完成增體、展身體活能力、授體育文化（技、知）、培養(yǎng)體育能力和一展的新的教學體系。既要通體育教學完成在學校期學生身體形成、技能培養(yǎng)、知授等方面的任要培養(yǎng)學生體育的志向、好、、能力，其身參加體育打下基。中國、日本、前蘇聯(lián)、美國等國家體育課程目標中國體育程目?

1、

全

面

學生身體，增體

；?

2、體育和生保健基知的教學，幫助學生養(yǎng)成健身趣；?

3、行國主教育，注意學生個性展。日本體育課程目標l1、通各種合理運踐，在提高運技能的同，使學生

能

體

到

運

趣，培養(yǎng)明朗、健全的生活能力和l2、通行各種適當?shù)倪\，在培養(yǎng)健體的同，

培養(yǎng)的意志；l3、通運中爭及合作的體，培養(yǎng)公正的自

遵

守

相互合作的l4、培養(yǎng)注意健康和安全地參加運的前蘇聯(lián)體育課程目標l1、增學生的健康，提高身體水平，l

學和達到一定水平的能力；l2、展基本的運素，教學生重要的活l技能和技巧，并在各種復條件下運用它l

的有效手段；l3、培養(yǎng)高尚的道德品，培養(yǎng)參加體育l

的趣，力求達到身體完美；l4、授生、醫(yī)、體育運方面的知。美國體育課程目標l1