小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)桂花雨知識(shí)點(diǎn)梳理2023

2/2小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)桂花雨知識(shí)點(diǎn)梳理2023本文主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的"搖花樂(lè)'和"桂花雨'，字里行間彌漫著淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的懷念。下面我?guī)?lái)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)桂花雨知識(shí)點(diǎn)梳理2023，希望大家能夠喜歡。

一、生字組詞

懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）

蘭ln（玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭）

籮lu（籮筐、稻籮、兜籮）

婆p（外婆、公婆、老太婆）

糕gāo（蛋糕、糕點(diǎn)、年糕）

餅bǐng（糕餅、大餅、畫(huà)餅充饑）

浸jn（沉浸、浸泡、浸透）

纏chn（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）

茶ch（茶葉、茶水、茶余飯后）

撿jiǎn（撿柴、撿起、撿破爛）

二、多音字

盛chng(盛飯)shng(盛開(kāi))

擔(dān)dān（擔(dān)心）dn（重?fù)?dān)）

挑tiāo（挑選）tiǎo（挑戰(zhàn)）

三、近義詞

故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng)盛開(kāi)一開(kāi)放欣賞一觀賞

姿態(tài)一姿勢(shì)擔(dān)心一擔(dān)憂

四、反義詞

盛開(kāi)一凋謝仔細(xì)一馬虎擔(dān)心一放心

完整一殘缺新鮮一陳舊

五、理解詞語(yǔ)

指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來(lái)使人知道；點(diǎn)明。

姿態(tài)：姿勢(shì)；樣兒。

纏著：纏繞、糾纏。

迷人：使人陶醉；使人迷戀。

臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。

紛紛：(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。

香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。

六、詞語(yǔ)搭配

桂花（盛開(kāi))（指指點(diǎn)點(diǎn))地告訴

（布滿)陰云（使勁)地?fù)u（紛紛)落下來(lái)

七、詞語(yǔ)擴(kuò)展

AABB式詞語(yǔ):指指點(diǎn)點(diǎn)支支吾吾嘮嘮叨叨沸沸揚(yáng)揚(yáng)躲躲閃閃絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星點(diǎn)點(diǎn)明明白白斷斷續(xù)續(xù)端端正正

八、句子解析

1.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。

將桂花樹(shù)的樣子與梅樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹(shù)沒(méi)有梅樹(shù)姿態(tài)優(yōu)雅，再?gòu)?不開(kāi)花'"開(kāi)花'兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出"我'喜愛(ài)桂花的原因香氣迷人。

2."桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。'

一個(gè)"浸'字寫(xiě)出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里。"浸'字將桂花香無(wú)處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了喜愛(ài)桂花的感情。

3."全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。'

此處的"浸'說(shuō)明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的"搖花樂(lè)'，還有那搖落的陣陣桂花雨。

家鄉(xiāng)的桂花，是跟童年的快樂(lè)連在一起的，那種"搖花樂(lè)'和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。

九、問(wèn)題歸納

1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？

課文主要寫(xiě)了"我'小時(shí)候愛(ài)桂花、搖桂花、收桂花和讀中學(xué)時(shí)賞桂花、帶桂花等事。

難道杭州一山的桂花真的香不過(guò)家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹(shù)嗎？母親為什么這樣說(shuō)呢？

2.什么叫"桂花雨?為什么要以《桂花雨》為文章標(biāo)題?

所謂桂花雨'，就是在桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，人們抱著桂花樹(shù)使勁地?fù)u，那桂花紛紛落下就像下雨一樣。因?yàn)楣鸹ㄓ晔橇粼谟洃浿嘘P(guān)于故鄉(xiāng)以及童年最美好、最迷人的一個(gè)印象，以《桂花雨》為文章標(biāo)題，借描寫(xiě)桂花雨表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和童年時(shí)光的懷念之情。

十、課文主題

課文描寫(xiě)了"我'兒時(shí)在家鄉(xiāng)幫大人搖桂花的美好回憶。表達(dá)了對(duì)兒時(shí)往事的無(wú)比懷念之情，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。

十一、教材課后習(xí)題

有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)桂花給"我'帶來(lái)了哪些美好的回憶。

(1)有感情地朗讀課文。

(2)說(shuō)說(shuō)桂花給"我'帶來(lái)了哪些美好的回憶。

桂花使"我'回憶起八月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，母親總擔(dān)心臺(tái)風(fēng)會(huì)吹落桂花；桂花盛開(kāi)時(shí)，香飄四溢；"我'抱著桂花樹(shù)搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。

讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。

桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

這下我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著："??！真像下雨，好香的雨呀！'

第一句話形象地寫(xiě)出了桂花香的濃郁，流露出內(nèi)心的喜悅之情。第二句話生動(dòng)地描寫(xiě)了兒時(shí)的"我'搖桂花的情景，表現(xiàn)了"我'歡樂(lè)與興奮的心情。

聯(lián)系下面的"閱讀鏈接'，說(shuō)說(shuō)"這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花'這