五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課件第2課時(shí) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 (新授課件)

數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件<人教版>榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

第2課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖RJ

五年級(jí)下冊(cè)7折線統(tǒng)計(jì)圖中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……要想了解出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是怎么變化的？我們可以怎么做呢？下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2001—2010年上海出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖這幅折線統(tǒng)計(jì)圖給我們呈現(xiàn)了哪些信息呢？請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，把自己獲得的信息與組里同學(xué)交流一下。2001—2010年上海死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖1.通過這幅折線統(tǒng)計(jì)圖，你又

能獲得哪些信息？與同桌

交流。2.只看這兩幅折線統(tǒng)計(jì)圖，你

能知道哪一年出生人口數(shù)

與死亡人口數(shù)相差最大嗎？你有什么好辦法能讓我們的比較更方便更清晰？提示：運(yùn)用兩幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖，不能直觀地比較出上海出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)情況，如果把它們制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，更有利于數(shù)據(jù)的比較。寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

年份人口數(shù)/萬人20012002200320042005200620076.06.57.07.58.08.59.09.510.010.511.05.505.766.205.738.098.2510.088.12畫橫軸和縱軸，橫軸表示時(shí)間,縱軸表示人口數(shù)。200820092010確定每格表示的單位，可以用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示0.5萬人。在統(tǒng)計(jì)圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。出生人口死亡人口9.679.2310.029.349.6710.079.6510.2310.2210.7010.6710.87像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長(zhǎng)度表示在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖里，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。不同相同單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有統(tǒng)計(jì)名稱，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示數(shù)據(jù)，繪制時(shí)按數(shù)據(jù)多少描出各點(diǎn)，用線段依次連接各點(diǎn)，每相鄰的年份之間間隔要相等……用兩種不同的折線分別表示兩組不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),右上角必須要有表示兩組數(shù)據(jù)的圖例。不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況,而且還可以更方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。單式折線統(tǒng)計(jì)圖用一條折線表示一組數(shù)據(jù)，只能反映一組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少，以及增減變化的趨勢(shì)。觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢(shì)嗎？從圖上可知上海出生人口數(shù)呈上升趨勢(shì),變化幅度較大;死亡人口數(shù)比較平穩(wěn),上升幅度較小?？凑劬€的變化趨勢(shì)。每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系?出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長(zhǎng)數(shù)。上海人口從2001年開始負(fù)增長(zhǎng)。死亡人數(shù)大于出生人數(shù)。結(jié)合全國(guó)2001-2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表,你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎?全國(guó)2001-2010年出生人口數(shù)呈下降趨勢(shì),變化幅度較小;死亡人口數(shù)呈上升趨勢(shì)。1708-1652=561589（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢(shì)嗎？1.乙地一年12個(gè)月氣溫都比較高，氣溫差別不大，甲地4月~10月氣溫較高，而其他幾個(gè)月氣溫相對(duì)較低，氣溫差別較大。甲地（2）有一種樹莓的生長(zhǎng)期為5個(gè)月，最適宜的生長(zhǎng)溫度為7～10℃，這種植物適合在哪個(gè)地方種植？1.（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？1.乙地10月的平均氣溫為24.8℃，甲地10月的平均氣溫為17.5℃，應(yīng)該準(zhǔn)備厚一點(diǎn)的衣服。2.下面是某地區(qū)

7～15

歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。年齡789101112131415男生/cm125132136140145150157163167女生/cm123127135141145152156157158請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。17016516015515014514013513012512007年齡/歲身高/cm89101112131415男生女生123127135141145152156157158125132136140145150157163167某地區(qū)

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歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？7～9歲時(shí)男生身高增長(zhǎng)快，9～13歲時(shí)女生身高增長(zhǎng)較快，13～15

歲時(shí)，男生增長(zhǎng)速度最快，增長(zhǎng)幅度也最大。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？3.東風(fēng)路小學(xué)學(xué)生參加象棋比賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表。（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)圖。（2）男生參加比賽的人數(shù)占全部人數(shù)的幾分之幾？女生參加比賽的人數(shù)占全部人數(shù)的幾分之幾？參賽的總?cè)藬?shù):4+6+8+13+17+18+2+3+5+8+18+12=114(人)男生參賽總?cè)藬?shù):4+6+8+13+17+18=66(人)男生:66÷114=女生:(114-66)÷114=（3）從上面信息的比較分析，你能發(fā)現(xiàn)什么？答案不唯一,合理即可，如:男生參賽人數(shù)比女生多。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，用兩種不同的折線分別表示兩組不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這樣的折線統(tǒng)計(jì)圖就是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。作業(yè)

請(qǐng)完成教