《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(部編人教版七年級下冊)共3篇

《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(部編人教版七年級下冊)共3篇《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(部編人教版七年級下冊)1近年來，以《黃河頌》作為教材內(nèi)容已經(jīng)成為了一種趨勢?！饵S河頌》是一首描寫黃河的贊歌，贊美了這條長江源流大河的神奇與偉岸。該課程豐富了學(xué)生的知識，同時也提升了他們的愛國意識和對祖國文化的認識。以下是本人針對部編人教版七年級下冊設(shè)計的《黃河頌》教學(xué)設(shè)計方案，旨在幫助七年級學(xué)生更好地理解并掌握該文化現(xiàn)象。

一、教學(xué)目標

1、了解《黃河頌》的背景知識

2、熟悉《黃河頌》的基本架構(gòu)和詞匯

3、閱讀并理解該篇贊美黃河的詩歌

4、從學(xué)習《黃河頌》中獲得關(guān)于中國氣概與堅韌不拔的人生信念

二、教學(xué)重點

1、了解黃河的背景知識

2、熟悉《黃河頌》的基本結(jié)構(gòu)和鋪陳

3、學(xué)習如何閱讀和理解該篇詩歌

三、教學(xué)方法

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，介紹黃河的歷史和現(xiàn)狀。

2、朗讀《黃河頌》，讓學(xué)生模仿。不斷詮釋其中一些不確定的詞匯或文句，幫助學(xué)生理解文章的含義，增強學(xué)生的朗讀表達能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過圖、音、色等方面去學(xué)習和感受《黃河頌》中的民族精神。軟件的投影，立現(xiàn)、投票等方法進行互動式教學(xué)，讓同學(xué)們更深入地了解《黃河頌》的文化內(nèi)涵。

四、教學(xué)內(nèi)容

下面是每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)，通過視聽資料的介紹，讓學(xué)生對黃河的來源、地理環(huán)境、流經(jīng)地區(qū)和重大意義等方面有基本了解。教師將相關(guān)圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過視覺學(xué)習，激活他們的學(xué)習興趣。

第二節(jié)，讓同學(xué)們朗讀《黃河頌》，重點加深韻律、公差方面的學(xué)習，專門給學(xué)生講解每一句話的具體含義，同時逐漸呈現(xiàn)出它描繪的祖國大好河山。

第三節(jié)，了解《黃河頌》中的人物形象和文化精髓，如它少數(shù)名人的作品反映了社會文化，歷史的不同時期，同時比較不同的作品表現(xiàn)，檢查這個時期中的盜竊和同質(zhì)化問題。

第四節(jié)，組織學(xué)生通過藝術(shù)形式去模擬黃河的流貫之路，一方面增加學(xué)生對黃河的了解，另一方面增強學(xué)生藝術(shù)表達和創(chuàng)意思維的能力。學(xué)生自主學(xué)習并創(chuàng)作個人實踐報告。

五、教學(xué)評價

考核學(xué)生對《黃河頌》的掌握程度，可以組織學(xué)生進行有關(guān)詩歌的作業(yè)并用點評方式進行評價。示范模仿黃河生態(tài)的實踐或藝術(shù)形式呈現(xiàn)，評估學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

總的來說，七年級上學(xué)期我們通過學(xué)習《長恨歌》、《白雪歌》等優(yōu)美的文學(xué)作品，幫助學(xué)生理解中國文化的博大精深，深挖他們的愛國思想，體驗他們的詩意和感悟。七年級下學(xué)期將通過《黃河頌》的教學(xué)來拓展學(xué)生的藝術(shù)欣賞的視野，并加強他們的文學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)生對中國文化想象的啟迪和認識中，期待更加輝煌的絢爛通過對《黃河頌》的教學(xué)，我們不僅讓學(xué)生深入感受到中國的古老文化和民族精神，還培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過視覺、朗讀、解析、創(chuàng)作等多種教學(xué)方式，學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍中積極參與，學(xué)有所得，收獲了更多的知識和體驗。同時，結(jié)合實踐和藝術(shù)形式的教學(xué)，也激發(fā)了學(xué)生對黃河的濃厚興趣和愛護之情。這不僅是一次知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更是一次人文情懷和文化自信的薪火傳承。通過這樣的教育教學(xué)，我們深信，學(xué)生將更好地了解中國文化的博大精深，自覺肩負起推動中華民族文化繁榮發(fā)展的使命《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(部編人教版七年級下冊)2《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(部編人教版七年級下冊)

一、教學(xué)目標

1.了解黃河的歷史、地理和文化；

2.正確朗讀并理解《黃河頌》的詩意；

3.增強學(xué)生的愛國意識和民族自豪感；

4.提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)重難點

1.了解黃河的歷史、地理和文化；

2.理解詩意，正確朗讀；

3.教學(xué)方法的選擇和運用。

三、教學(xué)步驟

1.初步了解

首先，通過圖片或課件展示黃河流域的風景、黃河流經(jīng)的省份等信息，激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，老師通過講故事的方式，介紹黃河的歷史和文化。比如：商朝時期，黃河流域上的著名王朝商朝在黃河流域建都，象征著黃河流域的文明歷史；黃河流域是中國人民的重要糧倉……

2.閱讀詩歌

介紹完黃河的歷史和文化之后，老師可以讓學(xué)生閱讀《黃河頌》。初步不要求學(xué)生理解每一個字，重點要求學(xué)生把整個詩歌朗讀一遍，以感受到詩歌的力量和魅力。

3.獨立思考

在學(xué)生把整個詩歌讀一遍之后，教師可以讓學(xué)生獨立思考，借助詩歌的脈絡(luò)、語言情感、意象等，深入感悟詩歌的意境，把個人的感悟?qū)懴聛怼?/p>

4.分組討論

將學(xué)生分成小組，讓每組挑選一個代表，講述組員的感悟。這一環(huán)節(jié)，既能調(diào)動學(xué)生參與積極性，也能讓他們在交流的過程中更好地理解和感悟詩歌的意境。

5.學(xué)習模仿

通過模仿詩歌創(chuàng)作，讓學(xué)生掌握詩歌的基本形式，加深詩歌的記憶?？梢越M織學(xué)生分別寫一首以“桂林山水甲天下，陽朔鬼斧神工”、“九寨溝彩虹瀑布，奇妙壯觀世間絕”兩句為開頭的小詩，并在答案公布之前評出最優(yōu)秀的三篇。

6.總結(jié)

針對學(xué)生創(chuàng)作的小詩進行評價，并讓學(xué)生親手舉行一次“黃河頌”詩歌朗誦會，以此進行總結(jié)回顧。

四、教學(xué)方法

1.故事講述法：通過講述黃河的歷史和文化，激發(fā)興趣。

2.聽讀法：初步感受和理解《黃河頌》。

3.獨立思考法：讓學(xué)生通過分析句子和詞匯，自主思考。

4.合作討論法：通過小組內(nèi)討論和分享，促進學(xué)生互相交流。

5.創(chuàng)作模仿法：幫助學(xué)生掌握詩歌的基本結(jié)構(gòu)，加深詩歌的記憶，提高語文綜合素質(zhì)。

六、教學(xué)反思

通過此次課程，學(xué)生不僅了解了黃河的歷史、地理和文化，更重要的是學(xué)習掌握了《黃河頌》的意境、基本形式和語言特點，更加增強了學(xué)生愛國意識和民族自豪感，提高了學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。但是，下一次教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的實際操作，提高學(xué)生的作文能力，并重點突出學(xué)生的語感培養(yǎng)本次語文課的教學(xué)內(nèi)容是《黃河頌》，通過故事講述、聽讀、獨立思考、合作討論和創(chuàng)作模仿等方法，使學(xué)生更好地理解和感悟詩歌的意境，掌握詩歌的基本形式和語言特點，從而提高了學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，增強了學(xué)生的愛國意識和民族自豪感。然而，需要更加注重學(xué)生的實際操作，提高學(xué)生的作文能力，并重點突出學(xué)生的語感培養(yǎng)?？傊?，本次教學(xué)取得了一定的成效，但還需不斷完善，以期取得更好的效果《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(部編人教版七年級下冊)3《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(部編人教版七年級下冊)

一、教學(xué)目標

1.知識目標：

（1）能夠理解《黃河頌》中每個段落的核心理念；

（2）能夠掌握黃河流域的基本情況及其對中華文化的貢獻。

2.能力目標：

（1）學(xué)生能夠借鑒《黃河頌》中的愛國精神，認識到黃河的重要性，并樹立保護環(huán)境的意識；

（2）通過課堂講解和文化背景的介紹，讓學(xué)生能夠體驗中華文化的博大精深和獨特魅力。

3.情感目標：

（1）激發(fā)學(xué)生的愛國情感和文化自信；

（2）引導(dǎo)學(xué)生珍視自然資源，爭做環(huán)境保護的行動者；

（3）通過學(xué)習和交流，增強學(xué)生的團隊合作意識和互動能力。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

通過呈現(xiàn)富有民族情感的文化符號，如獅子頭座鐘、京劇文戲、京華烤鴨等，向?qū)W生介紹中國文化的特點。老師可以讓學(xué)生來介紹并討論這些文化符號。

2.學(xué)習黃河環(huán)節(jié)（25分鐘）

（1）讓學(xué)生先通過書中的圖片和文字了解黃河的流域情況、流經(jīng)區(qū)域以及對中國農(nóng)業(yè)、文化產(chǎn)生的影響，并了解黃河被譽為“中華母親”的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

（2）通過上述內(nèi)容的講解，讓學(xué)生了解并掌握黃河巨大的意義和重要性，也讓他們初步認識到環(huán)境問題和生態(tài)保護的重要性。

3.學(xué)習《黃河頌》篇章（30分鐘）

（1）先播放《黃河頌》的歌曲，讓學(xué)生感性地了解黃河的壯麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習《黃河頌》的興趣。

（2）讓學(xué)生帶著問題“作者通過這首詩頌揚了黃河什么？”來學(xué)習《黃河頌》的每個段落，理解其文學(xué)藝術(shù)特點和主題內(nèi)涵。

（3）通過學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生反思保護環(huán)境的重要性，珍視黃河文化遺產(chǎn)。

4.對話交流環(huán)節(jié)（25分鐘）

（1）分成小組，讓學(xué)生分享自己對黃河及其文化的看法和感悟，促進學(xué)生的思想碰撞，創(chuàng)造一個民主討論的氛圍。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考自己在家里、學(xué)校等日常生活中的如何保護環(huán)境，交流具體做法和體驗，鼓勵學(xué)生落實到行動上。

5.總結(jié)反思環(huán)節(jié)（10分鐘）

（1）讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)、所思、所得；

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考自己對民族文化傳承和環(huán)境保護的責任和擔當；

（3）鼓勵學(xué)生把所學(xué)內(nèi)化為自己的成長素質(zhì)，更好地發(fā)揮個人的價值。

三、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用多種方法相結(jié)合，注重啟發(fā)學(xué)生的思維、提高學(xué)習的主動性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和情感共鳴。主要包括講解、討論、分組研究等。

四、教學(xué)效果

通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠詳細了解黃河的流域情況及其對中華文化的貢獻。學(xué)生能夠了解《黃河頌》的詩歌美學(xué)特點及其內(nèi)核，調(diào)動起學(xué)生的愛國情感；激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，理解自己在保護環(huán)境中的作用，增強學(xué)生的道德素質(zhì)和公民意識本