《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版七年級(jí))共3篇

《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))共3篇《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))1《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))

安塞腰鼓是中國(guó)陜北地區(qū)民間文藝中的一種特殊形式，它不僅在演出形式、表現(xiàn)手法、音響效果上具有獨(dú)特性，還有其歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值。在中學(xué)音樂教學(xué)中，安塞腰鼓教學(xué)可以讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國(guó)民間音樂文化藝術(shù)，提高音樂鑒賞能力、感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂的迷人之處。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解安塞腰鼓的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值，感受民間音樂的藝術(shù)魅力。

2.掌握安塞腰鼓的基本節(jié)奏與表演動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和音樂表演技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.安塞腰鼓的介紹和歷史文化背景

2.安塞腰鼓的節(jié)奏和表演動(dòng)作的分析和學(xué)習(xí)

3.集體排練和演出

三、教學(xué)過(guò)程

1.安塞腰鼓的介紹和歷史文化背景

在課堂上，教師首先給學(xué)生介紹安塞腰鼓的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值，讓學(xué)生了解安塞腰鼓是如何誕生的、發(fā)展演變的、在中國(guó)陜北地區(qū)的普遍性和流行性等方面的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)電子課件、圖片、視頻等多種形式展現(xiàn)安塞腰鼓的表演方式、表演場(chǎng)景以及所具有的藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到這門藝術(shù)形式的魅力和獨(dú)特性。

2.安塞腰鼓的節(jié)奏和表演動(dòng)作的分析和學(xué)習(xí)

（1）節(jié)奏學(xué)習(xí)

安塞腰鼓的節(jié)奏有鼓頸、鼓皮、鼓腹三個(gè)部分，通過(guò)不同的敲打方式可以發(fā)出不同的音響效果。教師可以通過(guò)演示正確的敲打方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的鼓頸、鼓皮、鼓腹的敲打技巧。

（2）表演動(dòng)作的學(xué)習(xí)

安塞腰鼓的表演動(dòng)作也是非常重要的。教師可以通過(guò)詳細(xì)地分析安塞腰鼓表演的動(dòng)作步驟和技巧，讓學(xué)生了解如何同時(shí)完成鼓打和舞蹈動(dòng)作，從而掌握正確的安塞腰鼓表演技巧。

3.集體排練和演出

在學(xué)生掌握了安塞腰鼓的基本節(jié)奏和表演動(dòng)作后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行集體排練，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更好地理解安塞腰鼓的精髓，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)和信心條件下，可以組織學(xué)生進(jìn)行安塞腰鼓的展演，讓更多的人欣賞這種傳統(tǒng)中國(guó)音樂藝術(shù)。

四、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)講解的方式介紹和分析安塞腰鼓的歷史文化背景、節(jié)奏學(xué)習(xí)和表演動(dòng)作，從而讓學(xué)生更好地了解安塞腰鼓的基本知識(shí)。

2.示范法：通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生直觀地了解安塞腰鼓的每一個(gè)節(jié)奏和表演動(dòng)作，更好地掌握安塞腰鼓的表演要領(lǐng)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行集體排練和展演，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心，提高學(xué)生的綜合表現(xiàn)力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：包括學(xué)生對(duì)于安塞腰鼓歷史文化的認(rèn)識(shí)程度，掌握安塞腰鼓的基本節(jié)奏和表演動(dòng)作情況及在演出過(guò)程中的表現(xiàn)等。

2.總結(jié)評(píng)價(jià)：在學(xué)生學(xué)習(xí)完成后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，讓學(xué)生全面理解安塞腰鼓的學(xué)習(xí)過(guò)程，為進(jìn)一步提高學(xué)生的表演能力提供參考。

六、教學(xué)意義

安塞腰鼓作為中華民族傳統(tǒng)音樂文化的重要組成部分，在中學(xué)音樂教學(xué)中占據(jù)著重要地位。通過(guò)對(duì)安塞腰鼓的學(xué)習(xí)和表演，可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力、表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有助于更好地塑造陶冶學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)和民族精神通過(guò)對(duì)安塞腰鼓的全方位學(xué)習(xí)和表演，學(xué)生可以深入了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂的歷史文化背景，了解中華民族的民俗文化和傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)安塞腰鼓的基本知識(shí)和表演技能，進(jìn)一步提高自己的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，學(xué)生可以在中國(guó)民族傳統(tǒng)文化和藝術(shù)領(lǐng)域中堅(jiān)定自己的文化自信心和民族自豪感。教學(xué)實(shí)踐證明，通過(guò)安塞腰鼓的學(xué)習(xí)，可以有效地提高中學(xué)生的音樂鑒賞能力，表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是一種獨(dú)特而有效的中學(xué)音樂教學(xué)方法《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))2《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)戲曲文化與民間藝術(shù)，認(rèn)識(shí)腰鼓的發(fā)展歷程和表演形式;

2.了解安塞腰鼓的地理起源、文化淵源和表演特色；

3.掌握安塞腰鼓的基本演奏技能與方法，培養(yǎng)學(xué)生音樂配合能力，教育學(xué)生用音樂表達(dá)情感；

4.通過(guò)探究、表演和創(chuàng)作，使學(xué)生充分體會(huì)民間文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神與表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解安塞腰鼓的發(fā)展歷程、文化淵源和表演形式；

2.掌握安塞腰鼓的基本演奏技能與方法；

3.培養(yǎng)學(xué)生用音樂表達(dá)情感的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解和掌握安塞腰鼓的節(jié)奏和配合關(guān)系;

2.互相協(xié)作，形成整體的表演框架。

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)觀摩、模仿、體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容；

2.案例教學(xué)法：通過(guò)真實(shí)的實(shí)例讓學(xué)生更好地了解與掌握安塞腰鼓知識(shí)；

3.小組協(xié)作教學(xué)法：分組合作演奏，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和音樂表現(xiàn)能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

用視頻、文化故事等方式向?qū)W生介紹安塞腰鼓的發(fā)展歷程和表演形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

二、整理知識(shí)

介紹安塞腰鼓的音樂構(gòu)成、基本節(jié)奏和配合關(guān)系，圖解演示安塞腰鼓演奏的基本姿勢(shì)。

三、學(xué)生活動(dòng)

1.大課堂演示：由老師指揮，全班學(xué)生一起演奏安塞腰鼓，強(qiáng)調(diào)協(xié)奏性與配合；

2.小課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)演奏技能、歌舞配合，培養(yǎng)整體表演協(xié)調(diào)性。

四、自由表演與創(chuàng)作

學(xué)生自主編排安塞腰鼓節(jié)目，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在音樂演奏中體驗(yàn)快樂與成就感。

五、總結(jié)歸納

回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)，梳理安塞腰鼓極具文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值的意義和價(jià)值，給學(xué)生留下深刻的印象和自信。

六、家庭作業(yè)

安排家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固知識(shí)與技巧，通過(guò)觀摩安塞腰鼓表演視頻，了解更多的民間文化知識(shí)，延伸學(xué)習(xí)。

教學(xué)建議：

1.在教學(xué)中不僅注重安塞腰鼓的演奏技能，更應(yīng)以學(xué)生的文化素養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)；

2.在課外推薦與安塞腰鼓相關(guān)的電影、音樂劇和音樂作品，讓學(xué)生更全面了解安塞腰鼓文化內(nèi)涵和發(fā)展歷史。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生近距離了解安塞腰鼓這一民間文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本演奏技能和音樂配合能力，同時(shí)也為學(xué)生加深對(duì)中國(guó)戲曲文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我們?cè)谥袊?guó)音樂課程中引入了安塞腰鼓這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，讓學(xué)生感受到了其深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)一步了解了安塞腰鼓的基本構(gòu)成、節(jié)奏和配合關(guān)系，提高了音樂表演能力和協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還了解了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同和自信心。通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生得到了全面的音樂與文化啟蒙，激發(fā)了對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))3《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))

一、教材分析

《安塞腰鼓》是陜北地區(qū)的一種傳統(tǒng)節(jié)目，這首節(jié)目既有濃郁的陜北特色，同時(shí)也充含悠久的歷史文化底蘊(yùn)。并且，本曲在歌唱藝術(shù)中也具備著其特殊的魅力。這首歌主要是通過(guò)“腰鼓”這種道具的演奏和舞蹈的結(jié)合來(lái)呈現(xiàn)的。我們選擇這首曲子，一方面是因?yàn)槌浞职l(fā)揮了本地特色，另一方面也是為了讓學(xué)生了解陜北地區(qū)的文化。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《安塞腰鼓》的歷史文化背景和藝術(shù)特色。

2.學(xué)會(huì)歌曲的歌詞和歌曲的節(jié)奏。

3.能夠通過(guò)練習(xí)掌握《安塞腰鼓》的舞蹈動(dòng)作和節(jié)奏。

4.培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)和降低學(xué)生的舞蹈難度的水平。

三、教學(xué)方法

以學(xué)生為中心的教學(xué)方法是差異學(xué)習(xí)者的第一選擇，并且是適應(yīng)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)的一種最適應(yīng)的教學(xué)方法，本次教學(xué)中，我們采用了獨(dú)家與合作的方式，通過(guò)先讓學(xué)生自己熟悉歌曲的歌詞和音樂，再融入舞蹈教學(xué)中，使學(xué)生的熱情和興趣得到了發(fā)揚(yáng)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過(guò)視頻欣賞的方式給學(xué)生介紹《安塞腰鼓》這首曲子，讓學(xué)生更好地理解該曲的起源和歷史文化。

2.學(xué)習(xí)歌曲

本篇文章的課程教學(xué)中注重音樂的學(xué)習(xí)，因?yàn)橐魳肥俏璧傅暮诵摹Ｊ紫?，任何讓學(xué)生聽歌，跟唱歌曲，然后回憶歌曲中的特殊語(yǔ)氣和情感表達(dá)，進(jìn)一步了解歌曲的內(nèi)涵。

3.了解陜北腰鼓的演奏方式

在理解歌曲的同時(shí)，通過(guò)對(duì)腰鼓演奏的視頻示范和節(jié)奏的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生從直觀上感受到腰鼓的演奏方式和技巧特點(diǎn)，通過(guò)模仿來(lái)深刻地體會(huì)腰鼓的魅力。

4.學(xué)習(xí)舞蹈

首先，在讓學(xué)生了解舞蹈基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟隨授課老師進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)協(xié)作的方式，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行合作，共同進(jìn)行造型、演出、排練等。

5.合成

在學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈之后，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下將歌曲和舞蹈合成起來(lái)，達(dá)到完整表演的目的。

五、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本篇文章中的對(duì)《安塞腰鼓》教學(xué)的完整設(shè)計(jì)，我們旨在從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的需求和舞蹈的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了一節(jié)更加適應(yīng)性的舞蹈課，拋棄死板的教學(xué)方式，更注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在更加輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，從而營(yíng)造出更加積極向上的上課氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的飽和感和興趣，使學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)到舞蹈藝術(shù)的魅力，同時(shí)也提高了學(xué)生的舞蹈技巧水平通過(guò)對(duì)《安塞腰鼓》教學(xué)的設(shè)計(jì)，我們探尋了一種更加適應(yīng)性的舞蹈課教學(xué)方式，它注重學(xué)生的主觀