《聰明的小老鼠》教案

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《聰慧的小老鼠》教案1

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀測圖中角色的動作、表情，依據(jù)圖片內(nèi)容合理講解并描述。

2、能"演講"，并地大膽、完整的語言講解并描述故事內(nèi)容。

3、讓幼兒懂得在遇到困難時要多動腦筋就能解決問題。

活動預(yù)備：

圖片、貓、鼠頭飾各一個、動畫片《貓和老鼠》、紙箱

活動重點：

依據(jù)圖片之間的關(guān)系進(jìn)行排序并能講解并描述故事。

活動難點：

能認(rèn)真觀測圖中角色的動作、表情進(jìn)行完整的表述和表演。

活動過程：

一、動畫片《貓和老鼠》，導(dǎo)入課題，激發(fā)愛好。

1、與幼兒溝通："小伙伴們有沒有看過《貓和老鼠》的動畫片??？你們最喜愛誰呢？為什么？"他們兩個中間誰最聰慧？

2、今日，老師帶來了幾幅圖畫，講的也是有關(guān)貓和老鼠的故事，我們一起來看看它們之間發(fā)生了什么事情吧！

二、按順次出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測每一副圖的改變，并大膽講解并描述每一副圖的意思。

引導(dǎo)方向：

1、圖片一中發(fā)生了什么事？老鼠在干什么？貓在做什么？

2、圖片二中貓在干什么？它用了哪些工具？〔著重引導(dǎo)幼兒了解老鼠和貓的動作〔縮成一團(tuán)、眼珠一轉(zhuǎn)〕。

3、圖片三中你認(rèn)為貓想到了什么？老鼠們想到了什么方法？〔讓幼兒仿照老鼠的動作〕

4、圖片四中貓發(fā)覺老鼠逃跑后心情是怎么樣的？〔引導(dǎo)幼兒仿照貓迷惑、絕望的表情〕

三、老師完整的'范講一遍故事，并加以動作進(jìn)行表演。

四、復(fù)述故事：

師講："今日，老師想和你們玩一個貓捉老鼠的游戲，在我們教室里藏有很多關(guān)于老鼠的圖片，看看哪只一小貓最先捉到'老鼠'"。請幼兒觀測手中的圖片，對圖片自由排序，并大膽講解并描述一個連貫的故事，老師觀測幼兒講解并描述的狀況，對講解并描述困難的幼兒可以通過提問加以提示，援助幼兒提高講解并描述的主動性。

五、游戲環(huán)節(jié)：

請幼兒小組合作表演圖片中的內(nèi)容。

六、活動拓展：

小老鼠在遇到困難的時候是怎么做的？引導(dǎo)幼兒在家時遇到困難和危急，你會怎么做？有哪些方法？例如：

玩耍時不當(dāng)心流鼻血了，這時你會怎么辦？

房子里不當(dāng)心著火了，怎么辦？

爸媽不在家，有壞人敲門時，我們該怎么辦？

發(fā)生地震時，我們該怎么做？

七、小結(jié)：

所以說，在我們遇到困難的時候不要慌亂，而是讓自己漸漸冷靜下來，動動腦筋，這樣就能想出更好的方法來解決問題了。

《聰慧的小老鼠》教案2

活動目標(biāo)：

1、初步感受剪影藝術(shù)的美，并對這種表現(xiàn)形式感愛好。

2、在掌控肯定的剪紙技能的基礎(chǔ)上，大膽想像，積極創(chuàng)作，充分表達(dá)活動的自主性和合作性。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

5、在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

1、老師用的演示板、剪影范例、臺燈，幼兒用的演示板〔制作方法附后〕。

2、黑卡紙、剪刀、雙面膠、吸管、塑料筐假設(shè)干。

3、幼兒具備肯定的徑直剪出物體形狀的閱歷。

活動過程：

1．引起愛好

①今日老師要放映一部自制的特別的動畫片，你們看！

②老師邊講解并描述故事邊操作影子

戲：夜晚，風(fēng)輕輕地吹著。小草伸了個懶腰〔在演示板后貼上草的剪影〕

小花兒打著哈欠〔貼上花的'剪影〕

樹媽媽輕輕唱著搖籃曲〔貼上大樹的剪影〕

這時傳來“嗚嗚”的哭泣聲，原來一個小姑娘找不到回家的路了〔操作小姑娘剪影〕

大家都勸她別可怕，月亮姐姐為她照路〔貼上月亮剪影〕

還請來熱心的狼大哥為她帶路〔操作大灰狼剪影〕

狼大哥對小姑娘說：“別可怕，這兒我可熟啦！來！讓我送你回家吧！”森林里的伙伴們都為她唱起了歌。小姑娘再也不可怕了，她發(fā)覺黑夜竟然是這么美妙！你們瞧，她坐在狼大哥的背上高興奮興地回家去了。

2．組織爭論

①你們發(fā)覺老師是怎樣表演的嗎？〔是用剪紙表演的，有的徑直貼在“電視機(jī)”后面，有的粘在棒上表演。〕

②你們發(fā)覺老師采納了哪些材料？〔黑卡紙、白色吸管、臺燈、雙面膠等?！碁槭裁匆x用這些材料？

③我們試著用其他顏色的卡紙和吸管來表演，看看會怎樣？

④為什么我們能看見“電視機(jī)”屏幕后面的圖形呢？〔由于“屏幕”紙又薄又透亮，燈光一照就能看見黑卡紙的影子。這就叫剪影。〕

3．引導(dǎo)創(chuàng)作

①激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

②組織爭論：怎樣才能完成得又快又好？

③鼓舞幼兒自由組合，合作編故事、剪紙、表演。

④組織幼兒分組上臺溝通。

幼兒自編表演故事1《聰慧的小老鼠》：

一天，小老鼠遇到一只大灰狼。大灰狼說：“喂！你給我磕三個頭，我就讓你過去，不然我就把你吃掉！”小老鼠機(jī)敏地說：“我是大象的伙伴，你該讓我過去！不然我叫大象把你踩扁！”大灰狼可怕了，就讓小老鼠過去了。小老鼠說：“你還沒給我磕頭呢！”大灰狼剛想發(fā)火，小老鼠說：“別忘了，大象可是我的好伙伴喔！”大灰狼一聽只好說：“好好好，我磕我磕……”磕完頭就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑著說：“今日我可是占了大廉價啦！哈哈！”

幼兒自編表演故事2《大魚和小魚》：

海草、珊瑚、巖石都是小魚兒的家。一天，小魚們不敢出去玩了。原來不知從哪兒游來了一條大魚，它每天都要吃掉很多小魚?？吹酵楸淮篝~吃掉，小魚們想出了應(yīng)付大魚的方法。這天，小魚們有意在一起玩，當(dāng)大魚張開大嘴想吃小魚時，小魚們抓緊躲到大珊瑚后面，只聽“格崩”一聲，大魚的牙齒斷了，再也不能吃小魚了，不久它就餓死了。這以后，小魚們又可以開心地在海里游來游去了……

活動延伸：

1．鼓舞幼兒剪出各種形象，編出不同的故事，表演給同伴們觀賞或自娛自樂。

2．可給小班、中班的弟弟妹妹們巡回表演。

附：“電視機(jī)”制作方法

①用KT板制作“電視機(jī)”外框，屏幕位置挖空。

②在“屏幕”上貼一層透亮