高一新教材初探-2019年文檔

高一新教材初探高一新教材在編排體系和內(nèi)容方面，和以前相比有了較多的變化。新教材的編寫建構(gòu)在實施新課程的教學(xué)和教研基礎(chǔ)之上，使教材實用性更強。更加注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，并給高中教師提供了實實在在的教學(xué)知指導(dǎo)和支持。下面是我使用教材的一些體會：一、新教材的特點1、圖文并茂，形象直觀，化學(xué)史料多，注重培養(yǎng)愛國主義2、研究性問題、家庭小實驗、閱讀資料、選學(xué)內(nèi)容多。3、內(nèi)容活，更加注重學(xué)生自己理解。4、習(xí)題選題精且全面，有助于學(xué)生鞏固知識。二、新教材緒言設(shè)置更利于調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性俗話說“千里之行，始于足下”，怎樣把握高中化學(xué)第一課？這對樹立化學(xué)的美好形象，鼓舞和吸引學(xué)生，起著舉足輕重的作用，緒言從一開始就以一個較高的位置和視角，以社會為背景，為學(xué)生打開一扇窗，讓學(xué)生以較為開闊的視野從更深更廣的層面上來了解化學(xué)的作用和意義，使學(xué)生重視學(xué)好化學(xué)知識，從站在社會的發(fā)展、人類的進(jìn)步這個大角度上來看待化學(xué)，初步認(rèn)識化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。從而明確在高中學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性，使命感，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。因此“緒言課”的精心設(shè)計和教師人格魅力的展示對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好化學(xué)起著重要作用。三、新教材注重能力培養(yǎng)新教材在內(nèi)容總量上進(jìn)一步刪減，難度進(jìn)一步降低，大大減輕了不必要的繁瑣記憶負(fù)擔(dān)，克服了“繁”“難”的弊病新教材在選擇內(nèi)容時密切聯(lián)系學(xué)生生活，以努力提升學(xué)生生活質(zhì)量，克服了“學(xué)科中心”的傾向，要求教師在教學(xué)過程中一定要按照新的時代要求和素質(zhì)教育理念，力圖體現(xiàn)新的課程觀、教材觀、教學(xué)觀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅持以課本為基礎(chǔ)，切忌“一步到位”更要遠(yuǎn)離“題海戰(zhàn)術(shù)”。四、轉(zhuǎn)變觀念，嘗試新教法新教材在教學(xué)內(nèi)容的編排、教學(xué)要求、教材的實用性，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新等方面，都與舊教材不同。在新教材中設(shè)有“觀察思考”、“活動探究”“交流研討”“知識支持”“方法引導(dǎo)”等活動欄目，這意味著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動由被動而應(yīng)改變?yōu)榉e極主動的參與，不僅要求掌握知識，還要求學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會研究，學(xué)會合作交流。所有這些都要求每一個教師必須認(rèn)真鉆研新教材，轉(zhuǎn)變觀念，嘗試新教法，以取得更好的教學(xué)效果。五、準(zhǔn)確把握教學(xué)要求在教學(xué)時，要努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度和教學(xué)要求，克服傳統(tǒng)慣性和“一步到位”的思想，不要隨意提高難度。課程標(biāo)準(zhǔn)中有些知識的教學(xué)要求，在教科書中不是在首次出現(xiàn)時一下子達(dá)到的，而是通過內(nèi)容的延續(xù)逐步完成。六、運用你認(rèn)為最好的教學(xué)方法。教學(xué)有法而無定法，化學(xué)教學(xué)中有多種方法，如：講授法、實驗法、討論法、探究法、問題解決法、自學(xué)法、歸納法、演繹法等。在使用新教科書的過程中，教師應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜、因時制宜、因人制宜，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇教學(xué)策略和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。七、充分利用各種教學(xué)資源為滿足新課程開放式的教學(xué)，有的學(xué)校購買了實物投影儀、新建了設(shè)備齊全的多媒體教室，并購進(jìn)了有關(guān)新課程的圖書，更新了化學(xué)實驗設(shè)備，新添了部分化學(xué)儀器，開放了化學(xué)實驗室和圖書室，讓學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)模塊整合資源，把實驗室、圖書室、電教資源整合到課堂教學(xué)中，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率.總之，在新教材的教學(xué)中，新的素質(zhì)教育觀念在不斷更新與發(fā)展，強調(diào)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神。新教材的編寫要求學(xué)生不只是要打好扎實的知識基礎(chǔ)，更需要為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加社會工作培養(yǎng)實際能力。為了適應(yīng)未來教育的要求，新教材的編寫要求我們教師要逐漸理解新的教育觀念、革新教學(xué)方法