人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末單元重點(diǎn)題型復(fù)習(xí)必備

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一觀測物體（三）

第1課時(shí)觀測物體

一、一個(gè)物體從左面、正面和上面看到的圖形如下圖所示，請擺出這個(gè)物體。

二、用小正方體搭建一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從正面看分別看到下面的兩個(gè)圖形。擺擺這個(gè)圖形，說一說你用了多少個(gè)小正方體，看是否還有其他的方法搭建這個(gè)圖形。

第2課時(shí)觀測物體（練習(xí)課）

用5個(gè)同樣大小的小正方體擺成下面的形狀.觀測后完成練習(xí)。

1.從（）面、（）面和（）面看物體A，形狀是一致的；從（）面和（）面看物體B，形狀是一致的。

2.從右面與左面看物體C，形狀（）；從正面與左面看物體C，形狀（）。3.看一看物體D，再連一連。

從上面看從左面看從正面看從右面看

4.從右面看到的是的物體有（）。

5.從上面看物體C的形狀是（）種不同的添法。

，假使添1個(gè)小正方體，從上面看形狀不變，有

二因數(shù)與倍數(shù)

第1課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)的概念

一、填空。

1.由于72÷8=9，所以（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）是（）的因數(shù)。

2.由于42÷7=6，所以（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）是（）的因數(shù)。

二、以下的4組數(shù)中，誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)?

4和126和3611和445和25

第2課時(shí)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法

一、填空。

1.一個(gè)數(shù)既是24的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。2.在3、4、8、9、24、25、36各數(shù)中，（）是100的因數(shù)，4的倍數(shù)有（）。9既是（）的倍數(shù)，又是（）的因數(shù)。

3.一個(gè)大于1的自然數(shù)的因數(shù)最少有（）個(gè)。4.同時(shí)是3和5倍數(shù)的最小三位數(shù)是（）。二、已知A=2X3X5，那么A的全部因數(shù)有哪幾個(gè)?

第3課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)（練習(xí)課）

一、填空。

I.15的因數(shù)有（）.2.24有（）個(gè)因數(shù)。

3.一個(gè)數(shù)既有因數(shù)2，又有因數(shù)3，這個(gè)數(shù)最小是（）。二、判斷。

1.24是倍數(shù)，6是因數(shù)。（）2.每一個(gè)大于。的自然數(shù)都有因數(shù)。（）3.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。（）4.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。（）

三、一個(gè)數(shù)既是4的倍數(shù)又是6的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是多少?（寫3個(gè)）

四、42與72共同的因數(shù)有哪些?

第4課時(shí)2，5的倍數(shù)的特征

一、填空。

1.個(gè)位上是（）的數(shù)都是2的倍數(shù)。整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫（），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫（）。

2.個(gè)位上是（）的數(shù)都是5的倍數(shù)。3最大的兩位偶數(shù)是（），最小的三位奇數(shù)是（），最小的三位奇數(shù)比最大的兩位偶數(shù)大（）。二、判斷。

1.在所有的自然數(shù)中，除了偶數(shù)，就是奇數(shù)。（）2.任意5個(gè)自然數(shù)的和一定不是2的倍數(shù)。（）三、按要求寫數(shù)。

1.在12，16，15，10，32，45，60，78，190這些數(shù)中，2的倍數(shù)有：（）。5的倍數(shù)有：（）。

既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的有：（）。

2.在15，10，1，19，0，12，74，7，13，87這些數(shù)中，偶數(shù)有：（）。奇數(shù)有：（）。

第5課時(shí)3的倍數(shù)的特征

一、填空。

1.3的倍數(shù)中，最小的一位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)是（）。2.在78，252，3410，693，563，4422這些數(shù)中，3的倍數(shù)有（）。3.既是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（）。4.既是3的倍數(shù).又是2和5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（）。二、判斷。

1.個(gè)位上是3，6，9的數(shù)就是3的倍數(shù)。（）

2.用2，5，3這三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)都不是3的倍數(shù)。（）

3一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù).那么這個(gè)數(shù)不可能是5的倍數(shù)。（）

三、在方框里填上一個(gè)數(shù)字。使這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)，想想有哪幾種填法，將所有的填法填在括號里。

5□834□8734□8□36（）（）（）（）

第6課時(shí)2、5、3的倍數(shù)的特征（練習(xí)課）

一、填空。

1.一個(gè)兩位數(shù)同時(shí)是3和5的倍數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)假使是奇數(shù)，最大是（）；假使是偶數(shù)，最小是（）。

2.在66，390，12，165，105，91這些數(shù)中，2的倍數(shù)有（}，3的倍數(shù)有（），5的倍數(shù)有（），既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的有（），既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的有（）。二、有3個(gè)小朋友和34個(gè)梨。若把梨分給3個(gè)小朋友。每個(gè)人得到的梨一樣多嗎?假使不一樣，那至少還要幾個(gè)梨才能使每個(gè)小朋友得到的梨一樣多?

第7課時(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)

一、分一分.把下面的數(shù)填在適當(dāng)?shù)娜铩?3579726115365989質(zhì)數(shù)合數(shù)二、判斷。

1.兩個(gè)自然數(shù)的積一定是合數(shù)。（）

2.所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）3.1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。（）4.2的倍數(shù)都是合數(shù)。（）三、按要求寫數(shù)。

一個(gè)三位數(shù)的百位上是一位數(shù)中最大的合數(shù)，十位上不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，個(gè)位上是偶數(shù)也是質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)是多少?

第8課時(shí)奇偶性

一、不計(jì)算，直接在括號里填“偶數(shù)〞或“奇數(shù)〞。

93＋67（）34＋66（）123＋678（）256＋45（）11＋17（）26＋88（）二、兩個(gè)數(shù)相加的和是偶數(shù)，這兩個(gè)數(shù)分別是什么數(shù)?

三長方體和正方體

第1課時(shí)長方體

一、判斷。

1.黑板的表面是長方體。（）2.長方體有12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。（）3.組成長方體的6個(gè)面只能是長方形。（）4.長方體的長、寬、高不能相等。（）

二、下圖是用鐵絲圍成的長方體框架，做這個(gè)框架共用了多少分米鐵絲?（接頭處忽略不計(jì)）

第2課時(shí)正方體

一、填空。

1.正方體是由6個(gè)（）的正方形圍成的（）。2.正方體有（）個(gè)面、（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條棱。正方體的每個(gè)面都是（）形，每個(gè)面的面積（），12條棱的長度（）。3.正方體是（）的長方體。二、解決問題。

用一根長84cm的鐵絲焊接成一個(gè)正方體框架，這個(gè)框架的棱長是多少?

第3課時(shí)長方體和正方體的表面積（1）

一、填空。

1.長方體或正方體（），叫它的表面積。2.右圖中，上、下兩個(gè)面都是長（）cm、寬（）cm的長方形，它們的面積都是（）cm2；前、后兩個(gè)面都是長（）cm、寬（}cm的長方形，它們的面積都是（）cm2；左、右兩個(gè)面都是長（）cm、寬（）cm的長方形，它們的面積都是（）cm2；上面、前面、左面三個(gè)面的面積之和是（）cm2；它的表面積是（）cm2。

二、解決問題。

一個(gè)長方體的長、寬、高分別是：5dm，4dm，3dm。它的表面積是多少平方分米?（用兩種方法計(jì)算）

第4課時(shí)長方體和正方體的表面積（2）

一、選擇。

1.正方體的表面積擴(kuò)大到原來的36倍，它的棱長擴(kuò)大到原來的（）。

四、判斷。

1.分?jǐn)?shù)的分子和分母加上同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）2.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母除以3，分子乘3，分?jǐn)?shù)的值不變。（）

3.和的大小相等，分?jǐn)?shù)單位不一致。（）

4.將變成后，分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到了原來的7倍。（）

第8課時(shí)最大公因數(shù)

一、求以下各組數(shù)的最大公因數(shù)。

4和1823和1545和1580和90二、找出以下各分?jǐn)?shù)中分子和分母的最大公因數(shù)，寫在括號里。

第9課時(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)的應(yīng)用

解決問題。

1.將一個(gè)寬60cm、長80cm的長方形，剪成同樣大小的正方形而沒有剩余.這些正方形的邊長最大可以是多少厘米?

2.某小學(xué)五年級有兩個(gè)班，1班有56人，2班有63人。為了參與比賽，要把兩個(gè)班的學(xué)生分成人數(shù)相等的小組。每組最多有多少人?

第10課時(shí)約分

一、把下面各分?jǐn)?shù)約分成最簡分?jǐn)?shù)。

二、判斷。

1.分子和分母是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡分?jǐn)?shù)。（）2.分子和分母都是偶數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡分?jǐn)?shù)。（）3.最簡分?jǐn)?shù)的分子一定小于分母。（）4.把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫約分。（）

三、下面這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母是由1~9九個(gè)數(shù)字組成的。你能把它化成最簡分?jǐn)?shù)嗎?

第11課時(shí)約分（練習(xí)課）

一、一個(gè)分?jǐn)?shù)約成最簡分?jǐn)?shù)是

，原分?jǐn)?shù)的分子與分母之不口是80，原分?jǐn)?shù)是多少?

二、一個(gè)分?jǐn)?shù)是，分子加上一個(gè)數(shù)，分母減去同一個(gè)數(shù)，化成最簡分?jǐn)?shù)是，求這個(gè)數(shù)。

三、分?jǐn)?shù)的分子和分母都減去同一個(gè)數(shù)，得到的分?jǐn)?shù)約分后是，求減去的數(shù)。

第12課時(shí)最小公倍數(shù)

一、填空。

1.9的倍數(shù)有（），12的倍數(shù)有（）；9和12的最小公倍數(shù)是（）。2.自然數(shù)a是自然數(shù)b的5倍，則a和b的最小公倍數(shù)是（）。3.20以內(nèi)2和3的公倍數(shù)有（）個(gè)，最小公倍數(shù)是（）。4.100以內(nèi)3和5的公倍數(shù)中，最大的兩位奇數(shù)是（），最大的兩位偶數(shù)是（）。二、求以下各組數(shù)的最小公倍數(shù)。

12和155和1824和30

63和4254和3636和108

第13課時(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用

一、有一筐蘋果，無論是平均分給8個(gè)人。還是平均分給18人，結(jié)果都沒有剩余。這筐

蘋果至少有多少個(gè)?

二、1路、2路和5路車都從東站發(fā)車，1路車每隔10分鐘發(fā)一輛，2路車每隔15分鐘發(fā)

一輛，而5路車每隔20分鐘發(fā)一輛。當(dāng)這三路車同時(shí)發(fā)車后，至少要過多少分鐘這三路車才會(huì)再次同時(shí)發(fā)車?

第14課時(shí)同分母或同分子分?jǐn)?shù)的大小比較

一、比較以下分?jǐn)?shù)的大小。

二、小李和小王比賽跑步，在一分鐘內(nèi)，小李跑了全程的

得快?

三、琪琪、樂樂做同樣的作業(yè)。琪琪用了

小時(shí)。樂樂用了

，小王跑了全程的

。誰跑

小時(shí)。誰做作業(yè)的速度快?

第15課時(shí)通分比較異分母分?jǐn)?shù)的大小

一、把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。

二、在圓圈里填上“＞〞“＜〞或“=〞。

第16課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

一、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡的保存兩位小數(shù)）。二、把下面的小數(shù)化成最簡分?jǐn)?shù)。

0.460.030.40.150.84三、在圓圈里填上“＞〞“＜〞或“=〞。

第17課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（練習(xí)課）

一、分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面的陰影部分。

二、把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡的保存兩位小數(shù)）。

三、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

第18課時(shí)整理和復(fù)習(xí)

一、寫出分母是9的所有真分?jǐn)?shù)，指出哪些是最簡分?jǐn)?shù)。二、把以下各數(shù)按從大到小的順序排列起來。

三、比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小。

四、解決問題。

甲、乙兩個(gè)工人加工同一種零件，甲平均每分鐘加工0.6個(gè)，乙平均每分鐘加工誰的工作效率高?

個(gè)，

五圖形的運(yùn)動(dòng)（三）

第1課時(shí)旋轉(zhuǎn)

一、判斷。

1.拉抽屜是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）2.開著的電風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）3.自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，車輪的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）

4.升國旗時(shí)，國旗的升降運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）二、填空。

1.指針從“12\繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）到“3\。2.指針從“3〞繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)3.指針從“5〞繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

到“（）〞。到“（）〞。

第2課時(shí)畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形

一、畫出繞點(diǎn)0逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

后的圖形。

二、畫出三角形ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

后的圖形。

第3課時(shí)旋轉(zhuǎn)（練習(xí)課）

一、選擇。

1.如下圖，右圖可以看作是由一個(gè)旋轉(zhuǎn)得到的，每次可以旋轉(zhuǎn)（）。

2.如下圖，右圖繞中心的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后能夠與自身重合，那么它可能旋轉(zhuǎn)了（）。

二、先觀測右圖，再填空。1.圖1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)2.圖1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

到達(dá)圖（）的位置。到達(dá)圖（）的位置。

3.圖2繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）到達(dá)圖1的位置。4.圖2繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）到達(dá)圖4的位置。5.圖2繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

6.圖4繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

到達(dá)圖（）的位置。到達(dá)圖（）的位置。

三、按要求畫圖。

1.畫出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形。

2.畫出圖形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

后的圖形。

第4課時(shí)描述圖形的運(yùn)動(dòng)

一、說一說每幅圖中的圖①是怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)后得到圖②的。

二、下面的左圖是被打亂的4張圖片。說一說怎樣才能還原成右圖。

六分?jǐn)?shù)的加法和減法

第1課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加、減法

一、填空。

二、計(jì)算以下各題。

三、判斷以下各題的計(jì)算結(jié)果是否正確，如有錯(cuò)誤請改正。

第2課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加、減法（練習(xí)課）

一、計(jì)算。

二、小軍某天時(shí)間分派狀況如下表：

1.小軍的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間共占全天時(shí)間的幾分之幾?2.其他時(shí)間占小軍全天時(shí)間的幾分之幾?

第3課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法

一、填空。

1.異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先（），然后依照（）進(jìn)行計(jì)算。2.分?jǐn)?shù)的分母不同，就是（）不同，不能直接相加、減，要先（），化成（）再相加、減。

3.分?jǐn)?shù)加、減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加、減法的驗(yàn)算方法（）。

二、列式計(jì)算。1.2.

與的和是多少?減

的差是多少?

三、南京長江大橋建成以前，乘輪渡過長江，需用小時(shí)，現(xiàn)在火車從大橋通過只需

小時(shí)?，F(xiàn)在火車過江比乘輪渡節(jié)省多少小時(shí)?

第4課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法（練習(xí)課）

一、在○里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號。

二、根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出后面算式的結(jié)果。

三、三根電線共長m.第一根和其次根共長各長多少米?

m，其次根和第三根共長

m。三根電線

第5課時(shí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

一、計(jì)算。

二、列式計(jì)算。1.2.

減去加上

與與

的和，差是多少?的差，和是多少?

三、某化肥廠10月上旬生產(chǎn)化肥萬噸，中旬比上旬多生產(chǎn)萬噸，下旬比中旬少生產(chǎn)

萬噸。下旬生產(chǎn)化肥多少萬噸?

第6課時(shí)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法

一、填空。

二、用簡便方法計(jì)算下面各題。

三、新種一塊草坪，第一天種了公頃，其次天種了公頃，第三天種了公頃，還剩

公頃沒有種。這塊草坪一共有多少公頃?

第7課時(shí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用

一、有一塊青銅，是由銅、錫、鋅三種金屬熔鑄而成的。其中銅占總質(zhì)量的

，錫占總

質(zhì)量的，鋅占總質(zhì)量的幾分之幾?

二、同學(xué)們拾麥穗，第一組拾了kg，其次組比第一組少拾kg，第三組比其次組多拾

kg，第三組拾了多少千克?

三、小軍喝了一杯牛奶的，然后加滿水。又喝了一杯的，再倒?jié)M水，又喝了杯

后。繼續(xù)加滿水，最終把一杯喝完了。小軍喝了牛奶和水各多少杯?

第8課時(shí)練習(xí)課

一、計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算。

二、解決問題。

1.王叔叔錄人一份稿件.第一天錄人了整份稿件的其次天錄人了整份稿件的

的第三天錄人完。第三天錄人了全部稿件的幾分之幾?

，剩下

2.小暢喝了一杯牛奶的加滿水后又喝了一杯的，再次加滿水后喝了一杯的，最

后加滿水后全部喝光。小暢喝的牛奶多還是水多?

打電話

解決問題。

1.暑假期間，同學(xué)們在少年宮參與藝術(shù)培訓(xùn)，一天突然遇到臺(tái)風(fēng)天氣，需要暫時(shí)停課，老師要盡快通知每一位學(xué)員。假使用打電話的方式通知，打電話通知1人需要1分鐘。（1）第6分鐘打的電話.最多可以通知多少人?（2）打了6分鐘電話，最多通知了多少人?

2.五（1）班有20位同學(xué)，在傳電游戲中，若給每一位同學(xué)的傳電時(shí)間是1分鐘，那么最少

要花多少分鐘才能全部傳電完?

3.五（2）班有30位同學(xué)。某日有緊急通知，老師想要打電話通知班上每一位同學(xué)，每分鐘通

知1人，且每位接到通知的同學(xué)都可以繼續(xù)往后通知其他沒有接到通知的同學(xué)，直到全部通知完為止。最少要花多少時(shí)間才能通知完所有同學(xué)?

七折線統(tǒng)計(jì)圖

第1課時(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖

下面是紅星書店某一星期書的銷售狀況統(tǒng)計(jì)表：

1.你能把它制成折線統(tǒng)計(jì)圖嗎?

2.星期幾賣出的數(shù)量最多?有多少本?3.從這里你有什么發(fā)現(xiàn)?

4.假使你是店主，你認(rèn)為在哪天打折銷售最好?

第2課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

一、下面是2023年11月1日到7日和2023年11月1日到7日北京市空氣中可吸入顆

粒物指數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。請利用下面的數(shù)據(jù)制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖.并和同學(xué)們交流你的想法。

二、下面是2023年春節(jié)期間（2月20日至26日）知音連鎖超市和新益佳連鎖超市營業(yè)額的

統(tǒng)計(jì)圖。

根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回復(fù)問題。

1.兩家超市的營業(yè)額分別在哪一天到達(dá)最高值，然后開始下降?2.哪家超市的營業(yè)額上升得快，下降得也快?

3.從統(tǒng)計(jì)圖中，你還能得到哪些信息?你還能提出哪些問題?

八數(shù)學(xué)廣角——找次品

第1課時(shí)找次品

解決問題。

1.媽媽有三盒楊梅，其中有一盒少了兩顆，你能想方法將它找出來嗎?

2.盒子里有5個(gè)乒乓球，其中有一個(gè)球比其他的球稍重一些，你能用無砝碼的天平把它找出來嗎?

3.有8個(gè)鋼珠，其中有一個(gè)次品偏輕，你能用無琺碼的天平快速找出次品鋼珠嗎?至少需要稱幾次才能保證找出這個(gè)鋼珠?

4.一小箱食用鹽有10包，其中有9包質(zhì)量一致，另有1包質(zhì)量不足，輕一些。至少稱多少次能保證找出這包鹽？

第2課時(shí)找次品（練習(xí)課）

解決問題。

1.有7瓶藥片，其中1瓶中少了2片。至少需要稱幾次才能保證找出這瓶藥片?

2.有15盒巧克力派，其中1盒中少了3塊。至少需要稱幾次才能保證找出這盒巧克力派?

3.6袋鹽中有5袋都是500g，其中有1袋不是500g，但不知道是重了還是輕了。你能用天平把這袋鹽找出來嗎?至少要稱多少次?

九總復(fù)習(xí)

第1課時(shí)復(fù)習(xí)因數(shù)與倍數(shù)

一、填空。

1.在1，3，4，8，19，37各數(shù)中，（）是質(zhì)數(shù)；（）是合數(shù)；（）是奇數(shù)；（）是偶數(shù)。

2.既是2的倍數(shù)，又有因數(shù)3的最大兩位數(shù)是（）；同時(shí)是2，3，5的倍數(shù)的最小三位數(shù)

是（）。

3.甲數(shù)=2X3X5，乙數(shù)=2X5X7，甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。4.a與b是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

5.一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位和十位上的數(shù)是不同的合數(shù)，并且是互質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)最大是（）。二、下面哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?9178315769659787三、按要求做題。

1.求出以下各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

30和2485和179和815和252.求出以下各組數(shù)的最小公倍數(shù)。

2和97和818和24

四、光明小學(xué)有70多人參與全市體操比賽，