人教版七年級生物上冊 調查周邊環(huán)境中的生物 新課件新

1.1.2調查周邊環(huán)境中的生物

怎樣進行調查？怎樣對生物進行分類?通過這節(jié)課你要學會：新課講解導入新課“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！鄙］赜筒嘶ㄖ参镌砬v樹昆蟲和鳥類蟬云雀黃蜂油蛉/蟋蟀如果我們想要知道校園內有哪些生物以它們的生活環(huán)境，我們需要采用哪種科學探究方法？調查調查是科學探究常用的方法之一。下列屬于調查工作的是()人口普查觀察蜘蛛結網(wǎng)C．森林資源清查D．某市學生近視發(fā)病率A、B、D制定調查方案如實記錄整理和分析目的明確調查和調查對象選擇調查12范圍345調查范圍一定要是全體對象嗎？如果調查的范圍很大，不可能逐個調查時，要選取一部分調查對象作為樣本，這就是抽樣調查。人口普查森林資源清查某市學生近視發(fā)病率√√返回注意事項：認真觀察，如實記錄，不能僅憑個人好惡取舍；注意個人安全，愛護生物資源。不能折斷不能采挖不能傷害如實記錄植物動物其他生物陸生生物水生生物家禽農(nóng)作物家畜寵物其他對調查到的生物進行歸類形態(tài)特征生活環(huán)境用途1、下列是某同學在學校附近調查到的生物，請你幫他分類。(1)按生活環(huán)境來分類：①陸生生物：蘑菇、鳥、狗、仙人掌；②水生生物：魚。(2)按形態(tài)結構特點分類：①動物：鳥、魚、狗；②植物：仙人掌；③其他生物：蘑菇。2、某小組對調查到的生物進行分類，把斑馬魚、水藻歸為一類，把木棉樹、螞蟻歸為一類，這種分類的依據(jù)是（）BA．生物的形態(tài)結構特點C．生物的用途B．生物的生活環(huán)境D．其他方法調查的一般過程:注意事項：注意個人安全，愛護生物資源，調查全面細致。調查目的調查對象調查方案如實記錄整理和分析生物歸類方法:按照形態(tài)結構特點：植物、動物、其他生物按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、寵物課堂小結作業(yè)布置：1.預習第二章第一節(jié)內容，完成練習冊P5的“課前自主預習”2.整理筆記人教版七年級上冊第一單元第一章第四節(jié)細胞的生活

新課導入人造皮膚細胞培養(yǎng)大家知道這是什么嗎？怎樣才能讓這些細胞活下去呢？光能熱能物質能量知識講解儲存細胞的生命活動離不開物質與能量物質是由什么組成的呢？物質是由分子組成的，分子可由濃度高處向濃度低處擴散。蔗糖分子分子的運動分子小不含碳分子大含碳水分子與蛋白質分子的比較水分子蛋白質分子水、氧氣、無機鹽等小分子，一般不含碳，不能燃燒糖類、脂肪、蛋白質核酸等無機物大分子，一般含碳，一般能燃燒細胞中的物質有機物想一想：

細胞的什么結構在控制物質的進出？

廢物（尿素）其他物質有用的物質（一）細胞膜控制物質進出細胞考考你：判斷箭頭的含義分泌的物質有用的物質細胞膜對物質進出的控制具有一定的選擇性太陽能風能動能電能能量化學能討論：蠟燭燃燒時，其中的化學能轉變成了什么形式的能量？結論：能量可以由一種形式轉變成另一種形式光能下面這四幅圖說明了什么？能量通過能量轉換器獲得討論分析：光合作用——綠色部分——葉綠體光能化學能食物中的化學能光能電能線粒體動力車間太陽光能葉綠體有機物中的化學能生物生活所需的能量線粒體（二）細胞質中有能量轉換器葉綠體線粒體遺傳信息的傳遞控制生物的生長和發(fā)育的遺傳信息儲存在哪里呢？小羊多莉的身世BAC供核母羊分離乳腺細胞細胞核供卵細胞母羊有核卵細胞無核卵細胞融合細胞體外培養(yǎng)胚胎（融合細胞分裂）代孕母羊克隆羊（三）細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳討論：克隆羊多莉的長相既不像C羊，也不像A

羊，而與B羊十分相似，這說明什么問題？DNA染色體基因細胞核（遺傳信息）（遺傳物質）（遺傳物質載體）（遺傳信息庫）基因DNA染色體細胞核基因、DNA、染色體、細胞核的關系細胞膜控制著物質的進出細胞質具有能量轉換器細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳細胞是物質能量信息課堂小結細胞結構功能統(tǒng)一體課堂練習1.決定人體的遺傳物質主要存在于（）

A.

細胞膜B.

細胞質C.

細胞核D.

液泡C2.連連看請將下列結構與相應功能用線連接起來A細胞壁

①控制物質進出B細胞膜

②保