第三講自我探索性格_第1頁
第三講自我探索性格_第2頁
第三講自我探索性格_第3頁
第三講自我探索性格_第4頁
第三講自我探索性格_第5頁
已閱讀5頁,還剩40頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三講自我探索性格第1頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一職

業(yè)

規(guī)

程自我探索探索工作世界決策求職行動再評估覺知與承諾第2頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一第三講

自我探索(二)——性格第3頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo):認識到每個人都有與眾不同的特質(zhì),性格與職業(yè)的最佳匹配使得我們成為更有效的工作者,可以促進我們對工作的興趣。

認識到自己的性格特征是什么,樂意思考自己性格特征對職業(yè)的影響

技能目標(biāo):能夠利用性格理論探索自己的性格,了解自己的性格特征。知道并能夠利用探索性格特征的其他途徑。

第4頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一理解“性格”(Character)個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。人的性格由多種心理特征構(gòu)成vs.以貌取人性格是在與人、環(huán)境的交互過程中發(fā)展與表現(xiàn)人的性格表現(xiàn)具有持久性和整體性“性格決定命運”SAVE第5頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一性格是什么……第6頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一職業(yè)與性格是近20年來世界上廣為使用的一個測驗是一種基于榮格類型理論的類型劃分測驗是用于考察學(xué)生適合的工作種類、做事風(fēng)格、偏好的工作環(huán)境、潛在的缺點等朗途職業(yè)規(guī)劃測評第7頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一理論介紹

以四組傾向二分法去評估傾向,每組傾向二分法均由兩極組成?;顒樱赫埾笃匠R粯釉诩埳虾灻缓髶Q一只手。然后思考:感覺有何不同?第8頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一《MBTI測驗》的簡介

MBTI是“Myers-BriggsTypeIndicator”的簡稱,由美國心理學(xué)家Myers(女兒)和Briggs(母親)根據(jù)榮格的心理類型學(xué)理論設(shè)計編制而成,正式形成和發(fā)行于1976年,也稱母—女測驗。MBTI是目前世界上20多年來應(yīng)用最廣泛的測驗之一;MBTI在中國被稱之為行為風(fēng)格測驗。適用測量管理者、一般員工和剛畢業(yè)的大學(xué)生等。第9頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一朗途性格如何對人分類?四個維度考察個人的偏好:能量傾向:Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/內(nèi)向接受信息:Sensing(S)vs.iNtuition(N)感覺/直覺處理信息:Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行動方式:Judging(J)vs.Perceiving(P)判斷/知覺Energizing/Attending/Deciding/Living第10頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一活動一:詢問對方三個問題維度理解活動—內(nèi)向、外向活動二:相處的感覺和缺點第11頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一外向E內(nèi)向I朋友圈大交談的方式交流自由的表達情緒和想法聽、說、想同時進行對外界環(huán)境敏感主動參與、發(fā)起者大家、許多、廣度固定的朋友寫作的方式交流情緒和想法不輕易流露先聽,后想,再說沉浸在自己的內(nèi)心世界靜靜反思、從動個人、少數(shù)、深度::::::::::::::不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰第12頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一活動一:畫地圖維度理解活動—感覺、直覺活動二:定義海洋第13頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一第14頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一感覺S直覺NFiveSenseSixthSense可發(fā)明、改革風(fēng)格、方向定向于未來發(fā)展第六感記憶整體模式應(yīng)用前弄清理論基于想象、靈感

快速得出結(jié)論,相信預(yù)感::::::::::::::明確、可測量細節(jié)、細致定向于現(xiàn)實看到、聽到、聞到觀察、記憶個別事物通過實踐理解理念基于事實、經(jīng)驗謹慎、縝密地得出結(jié)論不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰第15頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一性格理解活動 想象一下:你是一個籃球隊的隊長,你必須選擇一名隊員榮稱為“年度籃球先生”。最后有兩個候選人:Josh和Tom。那么你傾向于:

對于Josh:很明顯,是一個明星隊員。雖然他還是一個低年級學(xué)生,但他為球隊贏得了許多分數(shù),并使全隊獲得年度金獎。雖然說Josh是天生的運動健將,但是他還是非常盡力地打好每場比賽。所以,出于公平起見,選擇必須僅僅根據(jù)賽場表現(xiàn)來做出。否則,如果有偏袒,那么會開一個不好的先例。自然了,相信所有的人都會毫無異意地同意Josh獲得這個榮譽。Tom雖然不是最佳的球手,但是他應(yīng)該獲得到這個榮譽。他付出了超出常人的努力去練習(xí)好球,他總是拿出150%的努力打好每一場比賽。在每一場比賽里,他都熱情高漲,并且能夠很好地鼓動其他的戰(zhàn)友共同努力,發(fā)揮出最佳的戰(zhàn)績。雖然Tom是一個高年級學(xué)生,但是因為他家境問題,他高中畢業(yè)后要去找份工作做,而不能進入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以,這次可能是他籃球生涯的結(jié)束,也是他唯一一次獲得這樣榮譽的機會。第16頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一活動:違反校規(guī)的學(xué)生有一個學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度2次,你跟他談,說第3次就按制度執(zhí)行(開除學(xué)籍),但今天他又違反了,你會如何處理?維度理解活動—情感、思考第17頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一思考T情感F主觀、心靈富有同情心價值、人情賞識,也喜歡被表揚致力于和諧、積極的互動關(guān)注人和關(guān)系考慮決策對他人影響公正:希望每個人都得到尊重法不容恕、情有可原::::::::::::::::客觀、頭腦理智原則、規(guī)范批評,不感情用事設(shè)立客觀標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注事情和聯(lián)系用邏輯解決問題公平:希望所有人相互平等情有可原、法不容恕不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰第18頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一維度理解活動—判斷、知覺后天要開始期末考試,忽然有一個好朋友約你晚上去吃飯,去還是不去?第19頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一判斷J知覺P隨遇而安

不斷體驗

確定基本方向

靈活的、即興的

喜歡開放、獲取

隨時準(zhǔn)備變化

從最終期限開始

從最后關(guān)頭壓力中得到動力::::::::::::按部就班

隨時控制

明確規(guī)則和結(jié)構(gòu)

有計劃、有條理

快速判斷、決定

制訂短、中、長期計劃

到最終期限結(jié)束

避免“燃眉之急”的壓力不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰第20頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一四種氣質(zhì)類型RationalsIdealistsArtisansGuardiansRationalsIdealistsArtisansGuardiansINTJINTPENTJENTPNTINFJINFPENFJENFPNFISTPISFPESTPESFPSPISFJISTJESFJESTJSJ冒險家挑戰(zhàn)者表演者藝術(shù)家智多星學(xué)者型專家型哲學(xué)家博愛型統(tǒng)帥型公關(guān)型教導(dǎo)型照顧者檢查員主人型管家型第21頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一心理類型與職業(yè)SP表演者企業(yè)家排除故障者自由職業(yè)者搶險隊員……SJ部門主管會計警察醫(yī)生教師……NT科學(xué)家建筑師工程師設(shè)計師經(jīng)理人員……NF咨詢師記者藝術(shù)家心理學(xué)家神職人員……盡職的悲觀的安全實際的樂觀的刺激實用的懷疑的知識利他的輕信的本體第22頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一

“適應(yīng)的現(xiàn)實主義者”

有冒險精神,反應(yīng)靈敏。在任何要求技巧性強的領(lǐng)域中游刃有余,常常被認為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。喜歡處理大量的事情和緊急事件,解決具體問題和面對壓力。如西奧多·羅斯福、弗蘭克林·羅斯福、肯尼迪、邱吉爾、里根。為行動,沖動和享受現(xiàn)在而活著。約有60%左右SP偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂、體育和文學(xué)。被稱贊為天才的藝術(shù)家:麥當(dāng)娜、莫扎特、周潤發(fā)、劉德華等。邁克爾.喬丹

MichaelJordan瑪麗蓮.夢露

MarilynMonroe's帕布洛.畢加索

PabloPicassoSP—天才的藝術(shù)家劉德華

LiuDeHua第23頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一“熱心而有洞察力”在精神上有極強的哲理性,善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。幫助別人成長和進步,具有煽動性,被稱為傳播者和催化劑,用“教導(dǎo)”的方式幫助他人(圣女貞德)。約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。在令人鼓舞和和諧的環(huán)境中被認同和支持。NF—理想主義者、精神領(lǐng)袖奧普拉.溫弗尼

OprahWinfrey夫拉迪默.列寧

VLadimirLenin莫漢迪斯.甘地

MohandasGandhi孫中山

SunZhongShan七件會毀滅一個人的事:WealthwithoutworkPleasurewithoutconscienceKnowledgewithoutcharacterCommercewithoutmoralitySciencewithouthumanityWorshipwithoutsacrificePoliticswithoutprinciple第24頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一SJ—忠誠的監(jiān)護人喬治.布什

GeorgeBush喬治.華盛頓

GeorgeWashington

“現(xiàn)實的決策者”

有很強的責(zé)任心與事業(yè)心,喜歡解決問題,忠誠、按時完成任務(wù),關(guān)注細節(jié),強調(diào)安全、禮儀、規(guī)則、結(jié)構(gòu)和服從,喜歡服務(wù)于社會需要。堅定、尊重權(quán)威和等級制度,持保守的價值觀。充當(dāng)著保護者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護人的角色。大約有50%左右SJ偏愛的人為政府部門及軍事部門工作,并且顯現(xiàn)出卓越成就。企業(yè)中層管理者中大多是這種特點的人。在美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛。(杜魯門、摩根)周恩來

ZhouEnLai洛克菲勒

Johann.D.Rockefeller第25頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一“有邏輯性且機敏”天生有好奇心,喜歡夢想,有獨創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力、有興趣獲得新知識,有極強的分析問題、解決問題的能力,產(chǎn)出高質(zhì)量的新觀點,關(guān)注自己的觀點和成就被他們所尊重的人看重。是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學(xué)家的搖籃。大多數(shù)人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強的工作。達爾文、牛頓、愛迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學(xué)家大多是這種特點的人。NT—科學(xué)家、思想家的搖籃比爾.蓋茨

BillGates阿伯特.愛因斯坦

AlbertEinstein瑪格麗特.薩切爾

MargaretThatcher鄧小平

DengXiaoping第26頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一人格整體分析

人格不是諸多元素的融合,而是由一個天然的整合體內(nèi)部的差異逐漸演變而成的個性化形態(tài)。一個有機體從來不會被組合在一起,因為它本身就是一個整合體。——DavidKeirsey第27頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一報告圖解說明第28頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一偏好清晰程度圖第29頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一動力測驗解讀動力指動機、驅(qū)動力,是為實現(xiàn)一定的目的,激勵人們行動的內(nèi)在原因。動力劃分:影響愿望、成功愿望、挫折承受、人際交往標(biāo)準(zhǔn):75以上為高分,25以下為低分第30頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一動力測驗維度影響愿望成功愿望挫折承受人際交往

動力測驗影響愿望:希望影響、控制他人的行為、情緒的傾向,愿意引導(dǎo)或說服他人走同一條路,或按照自己的想法行事的動力。高分個體:

-愿意主動影響、控制或引導(dǎo)他人

-有對他人進行情緒、行為上的控制和影響的強烈愿望

-希望處在那些能夠表現(xiàn)個人影響力的職位上

-非常在意自己在組織中的地位和他人心目中的位置

低分個體:

-滿足于現(xiàn)狀,不愿與他人產(chǎn)生權(quán)力之爭

-

希望他人按照自己的想法做事,不愿強求他人

-

所帶領(lǐng)的團隊規(guī)范化程度容易不高,做事效率不高

注:企業(yè)中,影響愿望非常重要,尤其是對管理人員和銷售人員低<2525<適當(dāng)<75高>75第31頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一動力測驗維度影響愿望成功愿望挫折承受人際交往

動力測驗成功愿望:愿意為自己設(shè)立高目標(biāo),自信、果斷,心態(tài)樂觀,做事堅持不懈,意志力強,不斷追求卓越的愿望。高分個體:

-對自己有較高的期望,做事主動,意志堅強、精力充沛、不達目的不罷休

-

重大局、不貪小利、不感情用事

-

做事常有很強的目標(biāo)方向性,愿意主動擔(dān)負責(zé)任

低分個體:

-追求個人高目標(biāo)的愿望不強,容忍自己的不高追求或失敗

-

心態(tài)平和,對事情不愿強求

-

做事的主動性較弱,不愿主動承擔(dān)責(zé)任

-

團隊意識和組織歸屬感弱

-

喜歡較為輕松、沒有壓力的生活注:成功愿望是動力測驗里最重要的,是人們做事的心態(tài)第32頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一動力測驗維度影響愿望成功愿望挫折承受人際交往

動力測驗挫折承受:是指個體面臨已知的或可能有的困難與障礙、壓力與失敗時的心理感受。用來測查被測者在不確定情境下是否愿意承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任;在遇到挫折和困難時是否能堅持努力、毫不放棄。它反映了一個人挑戰(zhàn)逆境的決心和動力。高分個體:

-意志頑強,在逆境中不失斗志

-在新的或不確定情景下敢于探索,不懼怕失敗

-對情緒能很好的調(diào)節(jié)低分個體:

-做事小心謹慎,盡量避免出差錯

-過分在意結(jié)果,做沒有把握事情時猶豫不決

-壓力感受強,易受情景影響第33頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一動力測驗維度影響愿望成功愿望挫折承受人際交往

動力測驗人際交往:主要考察參測人員對人際關(guān)系的關(guān)注與重視程度,與他人交流的自如程度。人際交往可以反映被測者是否善于利于人際資源、取得他人的信任和支持,結(jié)果是導(dǎo)致人們相互和睦、關(guān)心,形成良好的人際氛圍。

高分個體:

-重視人際關(guān)系,愿意在人際上投入時間和經(jīng)歷

-能夠獲得廣泛的人際支持

-具有較好的人際交往技能低分個體:

-更愿意依靠自己的力量完成事情,注重在人群中的獨立地位

-喜歡與少數(shù)興趣相投的人保持交往

-在人際交往中一般不采取主動,而是順其自然

第34頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一

動力測驗

成功愿望

影響愿望

挫折承受

人際交往A高低適當(dāng)適當(dāng)B低高適當(dāng)適當(dāng)C低低低低D高高低低E高高適當(dāng)較高(優(yōu)秀特點)

A關(guān)注個人的發(fā)展與成長,急于成事,忽略調(diào)動他人的力量配合自己工作,

難以統(tǒng)率團隊。在意工作對個人的鍛煉。B關(guān)注個人的權(quán)利、地位、影響力、威信、在他人心目中的重要位置,重于

做事,在意選擇工作的社會評價因素。C對結(jié)果過分關(guān)注,不自信,對就業(yè)有很大的壓力,有些不知所措,對選擇

的工作瞻前顧后,難以決定,咨詢時有較強的依賴性。D做事積極認真,有較高的抱負,但做事容易過于心急,過多受無關(guān)因素影

響,對就業(yè)關(guān)注的問題較多,難以取舍。E較為優(yōu)秀的心態(tài),做事積極、認真、能夠較好的處理問題(但針對不同的

職位還要區(qū)別對待,如秘書、助理等)低<2525<適當(dāng)<75高>75第35頁,共45頁,2023年,2月20日,星期一

動力案例例如:

作為體育委員,每次學(xué)校開運動會前會周全考慮以下內(nèi)容:-各個項目的報名運動員,與班長和團支書一起配合動員同學(xué)參

加,并組織訓(xùn)練

-與宣傳委員一起配合將廣播稿件分配下去,并落實到宿舍的舍長

;確定旗幟和宣傳標(biāo)語-與文藝委員一起配合確定現(xiàn)場的啦啦隊、班級需要唱的歌、喊的

口號,會場同學(xué)的相關(guān)表現(xiàn)-與生活委員一起配合確定運動員的水、食品、獎品等,并確定運

動員的服務(wù)人員-確定運動會的服裝、需要帶的桌椅板凳、旗幟、海報紙筆等-確定走方隊的人員,及時訓(xùn)練-確定現(xiàn)場的人員組織調(diào)動等,與大家共同完成優(yōu)秀的體育委員將主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論