2023年小升初語文閱讀理解：溫暖的雪書（附答案解析）

2023年小升初閱讀理解：溫暖的雪書

閱讀下面的文章，完成后面各題。

溫曖的雪書

清晨出門，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。

這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起

了早起的人們一陣陣的驚呼。

雪景很美，可是，一出門，我開始擔(dān)心起來，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知

道汽車還能不能開。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。

小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。

找到自己的小車，擋風(fēng)玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，

我的車前擋風(fēng)玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細(xì)細(xì)分辨，是個“慢”字。字寫得歪

歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心里暖暖的。

我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預(yù)熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。

這時候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。

身后忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我后面的一輛

車。

我好奇地走過去，只見她的車前擋風(fēng)玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一

只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思??？聯(lián)想起我車上的那個“慢”字，

我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主

也笑了笑，對對，是得慢點。

會不會還有其他的字或者畫，我突然很想知道。

一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小

心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什么的；還有一輛車

上，畫著幾個大大的驚嘆號。

這個人，他是在提醒我們啊。

大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)

里的保安？晨練的老人？路過的行人？

猜不透。大家恍然明白，是誰其實并不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家

的安全啊。一個有經(jīng)驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。

第1頁共5頁

這是我搬到這個小區(qū)以來，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的

距離啊。

啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪，都已經(jīng)消

融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里。

(1)這篇短文寫了一件什么事？請用自己的話概括，不超過50個字。

(2)“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。”

這句話是描寫，在文中的作用是。

(3)文末劃線的句子你是如何理解的？

(4)結(jié)合全文的內(nèi)容，說說文章的標(biāo)題妙在何處。

(5)請發(fā)揮想象補充最后一自然段“我”的心理活動，不少于30字。

第2頁共5頁

2023年小升初閱讀理解：溫暖的雪書答案

閱讀下面的文章，完成后面各題。

溫曖的雪書

清晨出門，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。

這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起

了早起的人們一陣陣的驚呼。

雪景很美，可是，一出門，我開始擔(dān)心起來，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知

道汽車還能不能開。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。

小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。

找到自己的小車，擋風(fēng)玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，

我的車前擋風(fēng)玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細(xì)細(xì)分辨，是個“慢”字。字寫得歪

歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心里暖暖的。

我發(fā)動了車子，打開暖氣。乘預(yù)熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。

這時候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。

身后忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我后面的一輛

車。

我好奇地走過去，只見她的車前擋風(fēng)玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一

只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思?。柯?lián)想起我車上的那個“慢”字，

我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主

也笑了笑，對對，是得慢點。

會不會還有其他的字或者畫，我突然很想知道。

一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小

心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什么的；還有一輛車

上，畫著幾個大大的驚嘆號。

這個人，他是在提醒我們啊。

大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社區(qū)

里的保安？晨練的老人？路過的行人？

猜不透。大家恍然明白，是誰其實并不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家

的安全啊。一個有經(jīng)驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。

第3頁共5頁

這是我搬到這個小區(qū)以來，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的

距離啊。

啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪，都已經(jīng)消

融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里。

(1)這篇短文寫了一件什么事？請用自己的話概括，不超過50個字。

一場大雪后有人在汽車的雪上寫了一些字，畫了一些花，用來提醒開車的人注意行車

安全。

(2)“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮

這句話是場景描寫,在文中的作用是一方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背

景，同時為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。

(3)文末劃線的句子你是如何理解的？

那段寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達(dá)的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下

了深深的感動，永遠(yuǎn)難以忘懷。

(4)結(jié)合全文的內(nèi)容，說說文章的標(biāo)題妙在何處。

標(biāo)題《溫暖的雪書》既概括了文章的內(nèi)容：有人在汽車的雪上寫了無數(shù)美麗的“書信”，

又暗含了文章的主旨關(guān)心別人的溫暖，新穎別致，引人入勝。

(5)請發(fā)揮想象補充最后一自然段“我”的心理活動，不少于30字。

陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛

的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風(fēng)景。

【分析】本文通過一場大雪后有人在汽車的雪上寫了“小心”“慢”“安”等字，畫了一

座房子、一顆心、一個太陽、一張笑臉等畫，提醒開車的人注意行車安全，不僅贊美了

書寫“雪書”之人的愛心行為，更頌揚了人間大愛的溫暖與美好。

【解答】(1)考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。閱讀文章可知，短文主要寫了一場大雪后

有人在汽車的雪上寫了一些字，畫了一些花，用來提醒開車的人注意行車安全。

(2)考查學(xué)生對描寫方法的理解。閱讀句子“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚

厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮”可知，這句話是場景描寫，在文中的作用是一

方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作

了鋪墊。

(3)考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“車前擋風(fēng)玻璃上的‘慢’字和積雪，都已經(jīng)消

融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里”可知，這句話的意思是

第4頁共5頁

那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達(dá)的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下了

深深的感動，永遠(yuǎn)難以忘懷。

（4）考查學(xué)生對文章標(biāo)題的理解。閱讀文章可知，標(biāo)題《溫曖的雪書》既概括了文章的

內(nèi)容：有人在汽車的雪上寫了無數(shù)美麗的“書信”,又暗含了文章的主旨關(guān)心別人的溫暖，

新穎別致，引人入勝。

（5）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。即：陽光照在雪地上反射

出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開

車，欣賞這沿途的風(fēng)景！

故答案為：

（1）一場大雪后有人在汽車的雪上寫了一些字，畫了一些花，用來提醒開車的人注意行

車安全。

（2）場景一方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時為后文雪上的字提醒大

家小心駕駛作了鋪墊。

（3）那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達(dá)的關(guān)愛卻給“我”和其他人留

下了深深的感