精選成語(yǔ)常見(jiàn)使用錯(cuò)誤類型講義

（優(yōu)選）成語(yǔ)常見(jiàn)使用錯(cuò)誤類型現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二成語(yǔ)常見(jiàn)誤用形式望文生義,表里不一錯(cuò)用對(duì)象，謙敬錯(cuò)位

褒貶不當(dāng)，輕重失度前后重復(fù)，自相矛盾語(yǔ)法錯(cuò)誤，不合邏輯現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二一、望文生義表里不一

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且許多源自典故，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。經(jīng)過(guò)時(shí)代的推移往往會(huì)產(chǎn)生一些引申意義。如果不仔細(xì)辨析，或者不注意成語(yǔ)的引申義,就容易造成望文生義、表里不一的錯(cuò)誤。對(duì)策:古意出發(fā),吃透詞義,注意引申義

例：

差強(qiáng)人意：勉強(qiáng)符合心意

鶴立雞群

：形容人的才能突出

危言危行:正直的言行

明日黃花

：過(guò)時(shí)的事或者消息

風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌失措，自相驚擾現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二1、這部精彩的電視劇播出時(shí)，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒瑤缀跞f(wàn)人空巷，街上靜悄悄的。（╳）

2、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開(kāi)了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來(lái)尋找潛艇，成了同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問(wèn)題。（╳）（首當(dāng)其沖：首先受到攻擊或遭受災(zāi)難）

3、我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。（邯鄲學(xué)步：比喻生硬的模仿，不但學(xué)不到人家的本領(lǐng)，反而連自己原有的長(zhǎng)處也丟掉了。）

4、“9.11”事件之后，美國(guó)股市勢(shì)如破竹的下跌趨勢(shì)，令世界經(jīng)濟(jì)雪上加霜。（╳）（勢(shì)如破竹：比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙）

5、美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。（╳）（危言危行：講正直的話，做正直的事。）高山流水:比喻知己或知音。也比喻樂(lè)曲高妙現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二二、錯(cuò)用對(duì)象有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。例：美輪美奐:建筑、裝飾

豆蔻年華：十三四歲的女孩

浩如煙海

：文獻(xiàn)資料

罄竹難書(shū)：罪行

萍水相逢：第一次見(jiàn)面的人

破鏡重圓：夫妻天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。對(duì)策:平時(shí)注意成語(yǔ)的使用對(duì)象現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二1、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（“汗牛充棟”形容書(shū)籍極多。）

2、本刊將洗心革面，決心繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

3、寬暢明亮的教室里，72名同學(xué)濟(jì)濟(jì)一堂，暢談著美好的理想。

4、這些女孩平均年齡只有22歲，正值豆蔻年華，卻己成為獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)能手。

5、我們漫步在山陰道上，沿途的風(fēng)景絡(luò)繹不絕。

6、小李在這次月考中又是班上倒數(shù)第一，名落孫山。

現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二例:你放心，你的困難，就是我的困難，今后，你工作中遇到困難，我一定會(huì)鼎力相助。

蓬蓽生輝:使寒門(mén)增添光輝（多作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫(huà)等物的客套話）

拋磚引玉

:喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。

受寵若驚

綿薄之力

三、謙敬錯(cuò)位

謙詞是向人表示謙卑和自謙的一類詞語(yǔ):敬詞是向人表示尊重和恭敬的一類詞語(yǔ)。

在成語(yǔ)的使用中往往會(huì)謙語(yǔ)與敬語(yǔ)混用,造成主體與客體的混用產(chǎn)生錯(cuò)誤.

對(duì)策：注意語(yǔ)境是彼是己，選用對(duì)應(yīng)敬詞謙詞?，F(xiàn)在是7頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二四、褒貶不當(dāng)成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩。從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義；從語(yǔ)體色彩上分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。在使用中，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。2：沙河村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。“嘆為觀止”是形容所看到的事物美好到極點(diǎn)，屬褒詞貶用。現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二（1）為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。（“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。）

（2）在這個(gè)工廠里，他是摔了鐵飯碗而干個(gè)體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職或停職，投入到下海的潮流中。（始作俑者：第一個(gè)做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人）

（3）這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（無(wú)所不為：沒(méi)有不做的事。指什么壞事都干得出來(lái)。）

（4）班里的不良現(xiàn)象已經(jīng)蔚然成風(fēng)，再不治理就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。（指事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種好的風(fēng)尚。）

（5）自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來(lái)，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來(lái)中國(guó)投資。（蠢蠢欲動(dòng)：形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人將搗亂。）現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二常見(jiàn)的成語(yǔ)：

貶：無(wú)所不為、彈冠相慶、趨之若鶩、

傾巢而出、挖空心思、忘乎所以

蠢蠢欲動(dòng)、守株待兔、附庸風(fēng)雅

褒：嘆為觀止、雨后春筍、鳳毛麟角

對(duì)策:注意感情色彩,辨明褒貶現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二五、語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾雖然成語(yǔ)在句子中的意思是準(zhǔn)確的，但還要防止與句中其他詞語(yǔ)意義重復(fù)或矛盾。例如：“忍俊不禁地笑了”“好像如芒在背”

“津津樂(lè)道地說(shuō)”“只能讓人貽笑大方”等前后矛盾：“見(jiàn)仁見(jiàn)智……達(dá)成共識(shí)”“奪得銀牌……獨(dú)占鰲頭”等對(duì)策：認(rèn)真觀察該成語(yǔ)的前后用語(yǔ)，體會(huì)并感悟?，F(xiàn)在是11頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二六、輕重失度 有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。例：每個(gè)考生都要注意休息，否則有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響考試。成語(yǔ)：自作自受

自食其果

作繭自縛

玩火自焚嫉惡如仇

深惡痛絕

喪盡天良

喪心病狂對(duì)策：注意語(yǔ)境事情大小與成語(yǔ)輕重是否合適。現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二七、語(yǔ)法錯(cuò)誤

有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它的用法例1：我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。例2：成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲Ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背。

例1中“司空見(jiàn)慣”的意思是形容經(jīng)?？吹剑蛔銥槠娴氖挛?。后面不能帶賓語(yǔ)。例2中的“望其項(xiàng)背”多用于否定句或問(wèn)句中，常與否定詞搭配，不符合其使用習(xí)慣。例：

漠不關(guān)心

信手拈來(lái)

司空見(jiàn)慣

求全責(zé)備

望其項(xiàng)背

相提并論

無(wú)時(shí)無(wú)刻

善罷甘休對(duì)策：注意成語(yǔ)結(jié)構(gòu)屬性防止語(yǔ)法錯(cuò)誤?，F(xiàn)在是13頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二八、不合邏輯(語(yǔ)境)

有些成語(yǔ)在運(yùn)用中，從意義上看符合句意，似乎沒(méi)有錯(cuò)誤，但結(jié)合上下文的整體意思來(lái)看，或從邏輯推理角度來(lái)看，可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。例：有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“想到八個(gè)月后就要參加高考，我就心有余悸。真的還沒(méi)有準(zhǔn)備好呀！”辨析：“心有余悸”應(yīng)針對(duì)已經(jīng)過(guò)去的事而言，語(yǔ)境中高考是八個(gè)月后的事，用在句中不合邏輯。現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二解題方法：1審視詞義(意義表里)2審視色彩(褒貶輕重)3審視對(duì)象(錯(cuò)用謙敬矛盾重復(fù))4審視語(yǔ)境(邏輯)5審視結(jié)構(gòu)(語(yǔ)法)現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二小結(jié)

明白成語(yǔ)題的設(shè)誤類型，才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出成語(yǔ)運(yùn)用的正誤。可見(jiàn)，要做到正確使用成語(yǔ)，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心、多積累、多歸納，抓住一些具有特殊性的成語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練，多注意近義成語(yǔ)的選用，多注意有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)及典故，也就顯得更加必要了。現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A經(jīng)過(guò)他耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過(guò)眼云煙。

B這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。

C某市教委刪除了中學(xué)生守則中的節(jié)儉和謙虛的內(nèi)容，對(duì)此人們街談巷議，褒貶不一。

D出版社一直致力把大師的佳作推向公眾，幾十年來(lái)，集腋成裘，遂成一厚重之“普林斯頓科學(xué)文庫(kù)”。D現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A他住在風(fēng)雨飄搖的土屋里，衣著打扮土得不能再土。B國(guó)慶期間，通往中華恐龍園的大道上，人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風(fēng)景線。C大自然這一超級(jí)畫(huà)家用出神入化的筆法，將深淺濃淡、隱顯明暗搭配組合，使極光變花筒。D現(xiàn)在社會(huì)上假貨泛濫，從假煙、假酒到假警察、假醫(yī)生，應(yīng)有盡有，讓人防不勝防。C現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有19頁(yè)\編輯于星期二下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．和煦的春風(fēng)帶來(lái)生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女同學(xué)紛至沓來(lái)，踴躍報(bào)名。B．機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行