小班家長工作計劃模板六篇

小班家長工作計劃模板六篇一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9名。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對小班在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了肯定的了解。小班經(jīng)過一學(xué)期的生活，大多數(shù)小班都喜愛上小班園，并逐步能夠適應(yīng)小班園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。班內(nèi)大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)力量也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，小班時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點將是連續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從小班的情感、親情著手，提高小班的社會交往力量。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極爭論，吸取其他班的特長。仔細(xì)開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、安康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量。

1、重視個別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的小班動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的小班，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速進(jìn)展。

2、加強特別小班的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質(zhì)比擬差，簡單出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些小班的護(hù)養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

A：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻，為每一個小班供應(yīng)一個表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，共性化地展現(xiàn)自我。

B：區(qū)域活動材料的整理和投放

1、排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類。

2、結(jié)合教學(xué)主題及小班現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動。

3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)展一次性的投放，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。

家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都

1、利用早晚家長接送小班的短臨時間與家長接觸，了解和介紹小班狀況，相互溝通提出建議等。

2、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹小班園和班級活動安排和教育規(guī)劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問欄等。

5、組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學(xué)校

三、逐月工作規(guī)劃

九月份：1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小班的心情。

2、熟悉小班園環(huán)境，加強安全教育。

3、做好“中秋”節(jié)慶?；顒?。

4、召開家長會。

十月份：

1、早操競賽。

2、秋季趣味運動會。

3、種植區(qū)治理。

十一月份：

1、“我能、我行”小班自我效勞力量展現(xiàn)活動。

2、預(yù)備“元旦”節(jié)活動。

十二份：

1、“元旦”節(jié)慶祝活動。

2、期末測評。

3、升班教育。

4、做好學(xué)期完畢的各項總結(jié)工作。

5、寒期安全教育。

小班家長工作規(guī)劃篇2

一、工作目標(biāo)：

貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道，保持家園全都、使家長更新家庭教育觀念，汲取家庭教育閱歷，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

二、詳細(xì)措施

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，家長園地等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣傳新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，幫忙家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴的意見，做好家長反應(yīng)資料的積存工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

5、做好常常性的家長工作，虛心聽取家長意見，準(zhǔn)時改良工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象。

三、工作安排

九月份：

1、對新入園的幼兒進(jìn)展家訪，了解幼兒在家的身體安康和生活學(xué)習(xí)狀況，并對身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)展特殊關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高快樂興上幼兒園。

3、充分挖掘家長資源，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

十月份：

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)展家教學(xué)問講座，使家長明確家園協(xié)作教育的重要性。

2、要求家長重視培育幼兒的獨立生活力量，如獨立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。

3、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。

十一月份：

1、向家長準(zhǔn)時發(fā)放育兒學(xué)問宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問，促進(jìn)幼兒身心的安康進(jìn)展。

2、通過家長園地、家園聯(lián)系手冊等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反響狀況等。還不時布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務(wù)。

十二月份：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事準(zhǔn)時地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2、進(jìn)展家長學(xué)校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健學(xué)問，進(jìn)展幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

3、設(shè)置幼兒作品展現(xiàn)欄，隨時向家長展現(xiàn)幼兒作品。

一月份：

1、進(jìn)行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的嬉戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參加。

2、發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積存工作。

小班家長工作規(guī)劃篇3

在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們完畢了開心的寒假，新的一學(xué)期又要開頭了，整理心情，投入緊急的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個學(xué)期的工作規(guī)劃擬定以下：

一，保育工作

經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大局部孩子都根本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。這學(xué)期我們主要培育幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主安全意識，由于小班新生幼兒年齡還比擬小，離開父母的懷抱，來到教師身邊，從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定局部幼兒的心情，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生；并且仔細(xì)做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

二，安全常規(guī)工作

在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種比擬自覺的行為，如聽指令排隊，上課課堂紀(jì)律等，對少局部幼兒消失的不良行為，賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在上學(xué)期的根底上加大教育的力度，仔細(xì)組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強孩子的文明禮貌教育，如早上來園見到教師禮貌的向教師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小承受文明的熏陶。同時也對幼兒進(jìn)展安全教育，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。

三，教育教學(xué)

在做好保育的同時開展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新奇，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手力量和多方面熟悉事物的力量。在英語方面，結(jié)合小班幼兒的狀況，學(xué)說簡潔的單詞和句式，進(jìn)展根本的發(fā)音練習(xí)，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對英語的興趣。對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，欣賞或鼓舞，使幼兒能夠更信念更積極的參加各項活動。對那些力量較弱的幼兒，我們教師做到時時關(guān)注，適時幫忙，以提高幼兒的獨立力量。在教育幼兒的同時多向其她教師學(xué)習(xí)，積極參與園內(nèi)開展的各項教研活動，遇到問題準(zhǔn)時向有閱歷的教師請教，提高自己的教學(xué)水平。

四，家長工作

開學(xué)初我們會開展一次家長會，在本學(xué)期第一次家長會當(dāng)中，我們會向家長介紹班級狀況，讓家長初步熟識班級教師，并向家長了解新生幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等，更好的照看到每一位幼兒。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級教師將相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，協(xié)作好班主任的各項工作，共同照看好每一位幼兒。

小班家長工作規(guī)劃篇4

一、狀況分析

班中大多數(shù)幼兒的家長比擬重視教育，表現(xiàn)在日常的工作中對我們工作的支持與協(xié)作。

由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶著，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無規(guī)章意識?！钡谌逃贝嬖诳隙▎栴}。

雖經(jīng)過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但局部家長對孩子智力進(jìn)展上的關(guān)懷大于對孩子其他方面進(jìn)展的關(guān)懷。

班中馮忻宇等多名家長參加教育的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。

上學(xué)期家園互開工作開展主動性不夠。

二、工作目標(biāo)與措施

1。更新觀念，充分利用了家庭、家長的教育資源。

▲連續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培育要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參加班級的教育與班級的環(huán)境布置。鼓舞家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育閱歷和體會，參加教育爭論。

▲結(jié)合二期課改的新理念，為家長參加幼兒園教育供應(yīng)時機，突破傳統(tǒng)的方法，與時俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。

▲定期進(jìn)展家園大活動、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育。

▲充分發(fā)揮幾名家委會成員積極參加作用，為家長們樹立典范，鼓舞

他們參加幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

2。公平和諧，真正形成家園互動。

▲與家長建立公平、和諧的關(guān)系，幫忙家長解決后顧之憂。加大家長對教育的參加度，促進(jìn)家長教育觀念的轉(zhuǎn)變，形成有效的家園同步教育。

▲通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。幫忙家長熟悉幼兒自我意識進(jìn)展的特點，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。

▲充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，仔細(xì)做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特

殊幼兒、個案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作規(guī)劃（小班）》，小班家長工作規(guī)劃（小班）

小班家長工作規(guī)劃篇5

一.狀況分析

小班教育光靠教師一人收集往往是非常有限的，只有我們平常重視家長工作，努力做好家長工作，發(fā)動家長和孩子一起收集、預(yù)備，才能使我們的活動開展得更加生動、活潑。

工作中，我們發(fā)覺，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的學(xué)問已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的`問題有時甚至連教師也答復(fù)不上來。那么，在信息社會的今日，我們就可以發(fā)動家長，讓他們幫助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從播送、報刊等媒體中主動獵取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)力量，滿意孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L資源，使家庭和小班園互動起來，到達(dá)共同教育小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

二.家長工作的目標(biāo)

1.加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強平常的溝通，孩子的點滴進(jìn)步、消失的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則實行電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和教師的直面溝通，真實地了解孩子的狀況。

2.由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的時機。

3.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

4.引導(dǎo)家長正確對待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點動身，關(guān)注孩子在自身根底上所獲得的進(jìn)展，不要盲目地橫向比擬。

5.在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)懷小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對小班園產(chǎn)生不滿心情，形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種狀況的方法之一就是讓家長走入小班園活動，參加小班園活動，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，漸漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參加使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力到達(dá)積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。

三.詳細(xì)措施

1.定期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

2.每天利用小班入園、離園的好時機，和家長有目的、有針對性地進(jìn)展溝通。

小班入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向小班問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū)，讓孩子們自選嬉戲、自由結(jié)伴進(jìn)展活動。小班離園時，三個教師都要到位，配班教師組織小班活動，帶班教師與家長溝通小班在園狀況。讓家長每天放心地接送，準(zhǔn)時了解孩子每日動態(tài)。

3.開展“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理力量培育方面的專題講座。

4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的學(xué)問。

5.利用博客與家長在線溝通，讓家長準(zhǔn)時了解小班在園的學(xué)習(xí)、嬉戲生活狀況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、歡樂地進(jìn)展。

6.召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的熟悉。

小班家長工作規(guī)劃篇6

一.狀況分析

家庭是人們承受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭承受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與教師接觸，對小班園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于小班在園的生活也存有疑心。本學(xué)期我們將以