課《這片土地是神圣》課件

15這片土地是神圣的人教新課標小學語文六年級上冊第四組課《這片土地是神圣》課件以下詞語你會讀會寫嗎？圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀閃閃發(fā)光shèngjùnyīngchándàngrùnshànzīzhīguìyīngjuànshǎn課《這片土地是神圣》課件寫作背景

19世紀50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當時印第安人----酋長西雅圖的回信編譯的,這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說。西雅圖對白人很友好，為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。課《這片土地是神圣》課件印第安人印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。他們認為大山是有生命的，并把這些山稱作“父親”。印第安人相對比較封閉，他們不希望陌生人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許多村落還沒有電、自來水和電視等現(xiàn)代生活設施。目前美國有印第安人253萬，分屬560多個部落，居住在200多塊印第安保留區(qū)內(nèi)。印第安人中，中低收入的人口占了絕大多數(shù)。課《這片土地是神圣》課件課《這片土地是神圣》課件印第安人課《這片土地是神圣》課件課《這片土地是神圣》課件課《這片土地是神圣》課件常青城——西雅圖

西雅圖被稱為常青城，這是一個不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。課《這片土地是神圣》課件課《這片土地是神圣》課件課《這片土地是神圣》課件課《這片土地是神圣》課件

想一想：西雅圖在信中都講了哪些內(nèi)容？默讀課文課《這片土地是神圣》課件主要內(nèi)容全文可分為三個部分：（一）用大量事實告訴人們這塊土地是神圣的。（二）要求人們善待這塊神圣的土地，保護好河水，保護好空氣，保護好這塊土地上的動物。（三）強調(diào)大地是人類的母親，我們要用全部的力量和情感來保護它。課《這片土地是神圣》課件1、這片土地指的是哪片土地？2、文中哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的？再讀課文，思考問題課《這片土地是神圣》課件這片土地——

美國西北部的印第安人領(lǐng)地。課《這片土地是神圣》課件神圣的土地土地上的每一種事物，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。課《這片土地是神圣》課件神圣的土地土地上的每一種事物，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。課文中寫了哪些土地上的事物在我們的記憶和體驗中是圣潔的？課《這片土地是神圣》課件小溪河流課《這片土地是神圣》課件閃閃發(fā)光的松針課《這片土地是神圣》課件美麗的昆蟲課《這片土地是神圣》課件藍天上的白云課《這片土地是神圣》課件在藍天翱翔的雄鷹課《這片土地是神圣》課件麋鹿課《這片土地是神圣》課件奔騰的駿馬課《這片土地是神圣》課件神圣的土地請同學們自由朗讀課文的第一部分（1—3自然段），在你感受最深的句子旁邊寫上你的感受，小組內(nèi)交流。課《這片土地是神圣》課件①我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。課《這片土地是神圣》課件②我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)，而應該用主人的身份去保護自己的家園。課《這片土地是神圣》課件③溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉。正是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞、被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。課《這片土地是神圣》課件面對這片神圣的土地，

西雅圖認為我們應該怎么做？朗讀課文第二、三部分，思考問題課《這片土地是神圣》課件照管好空氣照顧好動物善待河水課《這片土地是神圣》課件面對這片神圣的土地，西雅圖認為我們應該善待河水，照管好空氣，照顧好生物。請在文中找出相關(guān)的語句，寫上自己的感受和體會。默讀課文第二部分，思考問題課《這片土地是神圣》課件河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。

你們一定要照顧好這片土地上的動物。

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河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請在課文中找出相關(guān)的句子。善待河水課《這片土地是神圣》課件

河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。善待河水課《這片土地是神圣》課件

你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。

為什么要照管好它？照管好它課《這片土地是神圣》課件

空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。

（沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響到生命的存在。）課《這片土地是神圣》課件

你們一定要照顧好這片土地上的動物。

如果不照顧好動物，后果會怎樣？

照顧好動物課《這片土地是神圣》課件

如果所有的動物都死去，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。（動物與人類有什么關(guān)系？動物的災難怎么會成為人類的災難？）課《這片土地是神圣》課件思考問題

這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？課《這片土地是神圣》課件

如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?！澳銈儭笔钦l？“我們”把土地轉(zhuǎn)讓給“你們”，“你們”應該怎么去做？在課文中找出有關(guān)的語句。課《這片土地是神圣》課件

你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。

1、我們是怎樣熱愛、照管這片神圣的土地的？2、我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片土地？課《這片土地是神圣》課件

任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

地球是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。（這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。）課《這片土地是神圣》課件

大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

（任何人都沒有權(quán)利擁有對大地的控制權(quán)。相反，大地擁有著各種生命成長的物質(zhì)，人類的生命才能得以繁衍、成