2023年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文：圖書(shū)館實(shí)踐

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從x月開(kāi)頭持續(xù)到現(xiàn)在的崗前實(shí)踐將在七月初有個(gè)了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門(mén)實(shí)踐過(guò)。利用本次崗前實(shí)踐，進(jìn)一步加深了我對(duì)圖書(shū)館及圖書(shū)館工作的了解，認(rèn)識(shí)了今后的工作環(huán)境，熟悉了今后共事的同事，讓我受益匪淺。利用實(shí)踐，我體味到的主要感觸如下：

1、圖書(shū)館就像一臺(tái)機(jī)器，任何一個(gè)零件都不行或缺，惟獨(dú)各個(gè)部門(mén)充分發(fā)揮各自的功能，才干保證囫圇圖書(shū)館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書(shū)館面對(duì)用戶服務(wù)的最直接的窗口，惟獨(dú)確保圖書(shū)與期刊的不斷更新與有序放置，才干保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書(shū)選購(gòu)和編目工作，一方面按照用戶需求和圖書(shū)館的進(jìn)展選購(gòu)大量新書(shū)，另一方面向選購(gòu)的新書(shū)舉行編目和審核，以便舉行上架借閱。數(shù)圖部為囫圇圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等擔(dān)當(dāng)重要責(zé)任，成為圖書(shū)館向前進(jìn)展的重要力氣。

2、圖書(shū)館的工作有時(shí)看似容易，但是容易的工作也熱門(mén)思想?yún)R報(bào)需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作辦法或是從中學(xué)習(xí)一些學(xué)問(wèn)或是發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。舊書(shū)打包需要辦法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不抱負(fù);圖書(shū)上架不僅僅是單純的按挨次****圖書(shū)，其實(shí)上架的過(guò)程也是一個(gè)認(rèn)識(shí)排架結(jié)構(gòu)、了解圖書(shū)分類(lèi)的過(guò)程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械，但卻在重復(fù)的工作中把握邏輯和提升工作效率;同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過(guò)程，更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨履芰Φ倪^(guò)程。

3、圖書(shū)館的人性化管理。我們的崗前實(shí)踐方案根據(jù)館里統(tǒng)一支配應(yīng)當(dāng)是從三月份就開(kāi)頭了，但是因?yàn)槿路菔俏覀儺厴I(yè)論文送審前的關(guān)鍵時(shí)期，需要最后的修改完美，館里按照這種狀況準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我十分激動(dòng)，也親身體悟了館里人性化的管理體制，固然也要感謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。

4、在實(shí)踐期間，我還參加了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。利用參加集體活動(dòng)，我熟悉了更多的同事，同時(shí)也體悟了圖書(shū)館這個(gè)大家庭的暖和。

我進(jìn)入圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，仔細(xì)履行著一名圖書(shū)管-理-員的職責(zé)。為了讓圖書(shū)館的工作有條不紊地舉行，范文寫(xiě)作我決心理順圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書(shū)館工作作一個(gè)總結(jié)。

一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書(shū)館進(jìn)展有方向。

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，假如管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初熟悉到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的進(jìn)展。

二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確。

我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我仔細(xì)地研讀了《上海市中學(xué)校圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我認(rèn)真劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平常堆積的資料準(zhǔn)時(shí)裝入檔案袋里，假如上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和堆積，做到未雨綢繆。

三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作舉行物化，設(shè)計(jì)了記下簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi)，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。

清理—把所有圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好預(yù)備，使藏書(shū)合理，教師更簡(jiǎn)單查找到需要的圖書(shū)。

清潔—把全部能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾所有擦整潔，使師生便于查閱。

分類(lèi)—分為四類(lèi)：適合年級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合年級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合老師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不同班級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。

其中適合年級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)童話學(xué)問(wèn)類(lèi)學(xué)校生作文類(lèi);卡-通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體味到衷心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。

衷心—在圖書(shū)館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平常注重關(guān)懷教師，推舉書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。

熱心—教師們借書(shū)，我從不嫌棘手，先了解教師的需求，在盡可能的狀況下，幫助找到需要的書(shū)。

愛(ài)心—在教師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采納：或銘記在心;或記下在冊(cè)，日后購(gòu)買(mǎi);或推舉同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的狀況下，不讓教師空手而歸。

六、建立校圖書(shū)管-理-員組織，設(shè)立年級(jí)圖書(shū)箱，使圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)

為了能讓同學(xué)看到自己愛(ài)慕的圖書(shū)，在xx年底我校成立了小小圖書(shū)管-理-員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)年級(jí)圖書(shū)借