2023年大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案(九篇)“方〞即方子、方法?！胺桨辅暎丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案〞。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼姆桨阜段?，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇一

??搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳聞故事等等，調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

??2、以班會形式進(jìn)入活動

??（1）中秋節(jié)的由來；

??（2）中秋節(jié)的傳聞與民間故事；

??（3）中秋詩詞佳句知多少。

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇二

??(一)慶祝中秋節(jié)活動

??1、學(xué)生通過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。

??2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團(tuán)聚的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報(bào)紙、書刊上剪貼資料。)各班級張?zhí)浇淌液竺?/p>

??(二)慶祝教師節(jié)活動

??1、結(jié)合中秋節(jié)，每位學(xué)生手工制作一個花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祈?；蛐聦W(xué)期你對學(xué)習(xí)的一個愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祈?？ㄆ蛟竿麘覓煸诨舻南路?

??每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進(jìn)行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。

??(1)在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，每個學(xué)生可以把自己對老師的祈?；蛐聦W(xué)期奮斗的目標(biāo)和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。

??(2)周一時提醒學(xué)生做好祈福語收集或許好目標(biāo)和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，勉勵學(xué)生張?zhí)鲎约旱钠砀：驮竿?/p>

??(3)教師節(jié)當(dāng)天早上由學(xué)生在黑板寫上一句對老師誠摯的祈福語;

??(4)布置感恩作業(yè)，表達(dá)感恩之情。

??回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊(duì)處一年級除外)

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇三

??(一)慶祝中秋節(jié)活動

??1、學(xué)生通過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。

??2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團(tuán)聚的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報(bào)紙、書刊上剪貼資料。)各班級張?zhí)浇淌液竺?/p>

??(二)慶祝教師節(jié)活動

??1、結(jié)合中秋節(jié)，每位學(xué)生手工制作一個花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祈福或新學(xué)期你對學(xué)習(xí)的一個愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祈福卡片或愿望懸掛在花燈的下方)

??每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進(jìn)行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。

??(1)在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，每個學(xué)生可以把自己對老師的祈福或新學(xué)期奮斗的目標(biāo)和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。

??(2)周一時提醒學(xué)生做好祈福語收集或許好目標(biāo)和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，勉勵學(xué)生張?zhí)鲎约旱钠砀：驮竿?/p>

??(3)教師節(jié)當(dāng)天早上由學(xué)生在黑板寫上一句對老師誠摯的祈福語;

??(4)布置感恩作業(yè)，表達(dá)感恩之情。

??回憶老師關(guān)心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊(duì)處一年級除外)

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇四

??1、活動主題：月到中秋分外圓；

??2、活動對象：全班學(xué)生；

??3、活動時間：班會課；

??4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；

??5、活動準(zhǔn)備：

??（1）挑揀兩名主持人主持活動并注意記分和計(jì)時；

??（2）收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲；

??（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備教訓(xùn)之用；

??（4）競猜規(guī)則宣讀；

??（5）準(zhǔn)備書簽；

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇五

??第一階段：主持人開場白。（2分鐘）

??主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參與我們的“月到中秋分外圓〞的主題班會。

??女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

??男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

??同學(xué)們：低頭思家鄉(xiāng)。

??女：海上升明月。

??同學(xué)們：天涯共此時。

??男：月是家鄉(xiāng)明。

??同學(xué)們：茶是家鄉(xiāng)濃。

??男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

??女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮〞有關(guān)的。

??男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

??其次階段：女主持人放短片。（5分鐘）

??第三階段：競猜。（15分鐘）

??必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

??搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

??第四階段：總結(jié)頒獎。（5分鐘）

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇六

??第一階段：活動準(zhǔn)備

??1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳聞故事等等。

??2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

??其次階段：以班會形式進(jìn)入活動

??一、情境導(dǎo)入

??二、進(jìn)入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳聞與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少

??其次主題：中秋實(shí)踐活動1、設(shè)計(jì)別致、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇七

??1、知識目標(biāo)

??(1)了解中秋節(jié)的由來

??(2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗

??(3)了解中秋節(jié)月餅的由來

??(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌

??2、能力目標(biāo)

??（1）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

??（2）學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

??（3）培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀測生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

??2、情感目標(biāo)

??（1）通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗好多，形式也各不一致，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

??（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，共享合作與交往的開心。

??（3）通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

??活動班級：四(2)班

??活動時間：3月~5月

??活動過程：

??●活動一：開題課確定研究主題

??師生談話

??師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳聞也是各種各樣，你們想了解嗎?

??生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片

??師：看了方才的圖片，大家有什么話想說?

??生：自由探討，交流。

??師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗好多，形式也各不一致，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

??師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

??生：自由發(fā)言。

??師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

??如：a、中秋節(jié)的由來

??b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

??c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

??d、中秋月餅的來源

??●活動二：分組，落實(shí)任務(wù)

??根據(jù)學(xué)生的愛好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。各組選擇研究主題。分析探討定下研究計(jì)劃并完成表格。

??●活動三、開展調(diào)查研究

??1、習(xí)俗調(diào)查

??中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃重的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。

??2、月餅調(diào)查

??教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某小儇浬痰?、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查狀況的匯總。

??3、巧手作坊

??(1)寫一寫

??在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?〞可以通過小組探討、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要勉勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

??(2)做一做

??用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精致的賀卡，寫上一句的祈福的話語，寄給自己最親近的人。

??4、攜手共享

??(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗讀會，要求能說出詩詞所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體會其中的意境。

??(2)“每逢佳節(jié)倍思親〞，在闔家團(tuán)聚的時刻，大家一定也會想到遠(yuǎn)在海外的小伙伴。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祈福。

??●活動四、綜合成果展示

??這在綜合實(shí)踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。

??●活動五活動評價

??綜合實(shí)踐活動課的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實(shí)踐活動能力。教師可以通過觀測學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價。對學(xué)生的評價方式可以是學(xué)生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進(jìn)行評價

大學(xué)生中秋節(jié)活動計(jì)劃方案篇八

??1、知識目標(biāo)

??(1)了解中秋節(jié)的由來

??(2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗

??(3)了解中秋節(jié)月餅的由來

??(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌

??2、能力目標(biāo)

??（1）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

??（2）學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

??（3）培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀測生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

??2、情感目標(biāo)

??（1）通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗好多，形式也各不一致，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

??（2）通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，共享合作與交往的開心。

??（3）通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

??活動班級：四(2)班

??活動時間：3月~5月

??活動過程：

??●活動一：開題課確定研究主題

??師生談話

??師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳聞也是各種各樣，你們想了解嗎?

??生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片

??師：看了方才的圖片，大家有什么話想說?

??生：自由探討，交流。

??師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗好多，形式也各不一致，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

??師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

??生：自由發(fā)言。

??師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

??如：a、中秋節(jié)的由來

??b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

??c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

??d、中秋月餅的來源

??●活動二：分組，落實(shí)任務(wù)

??根據(jù)學(xué)生的愛好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長。各組選擇研究主題。分析探討定下研究計(jì)劃并完成表格。

??●活動三、開展調(diào)查研究

??1、習(xí)俗調(diào)查

??中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃重的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。

??2、月餅調(diào)查

??教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某小儇浬痰?、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查狀況的匯總。

??3、巧手作坊

??(1)寫一寫

??在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過?〞可以通過小組探討、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要勉勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

??(2)做一做

??用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精致的賀卡，寫上一句的祈福的話語，寄給自己最親近的人。

??4、攜手共享

??(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉