關(guān)于美術(shù)社團活動總結(jié)4篇

關(guān)于美術(shù)社團活動總結(jié)4篇為使學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面進展的且有安康共性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，積極開展了其次課堂活動，進展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進展審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)根底學(xué)問和根本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧進展。但是僅憑課堂教學(xué)進展美術(shù)教育是不夠的，很多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對其次課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的根本常識、重要的美術(shù)家及其作品；理解顏色、透視、構(gòu)圖技法學(xué)問；把握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及根本的國畫學(xué)問。在活動中我重點培育了學(xué)生以下三方面的力量：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有肯定的內(nèi)心情感積存。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀看的習(xí)慣、大膽急躁的繪畫習(xí)慣、細致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)留意進展審美學(xué)問的傳授，使學(xué)生在對美的觀賞過程中自覺承受真理和道德教育。

由于青少年的身心進展和認知事物有親密的關(guān)系，美術(shù)是他們身體進展水平，知覺力量、情感態(tài)度和生活閱歷的自然產(chǎn)物，是青少年進展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培育成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培育學(xué)生各種力量。因此我們應(yīng)當多了解兒童，敬重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新奇的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平肯定不行能和成年人一樣，由于他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，學(xué)問的積存，技巧的提高，才能慢慢使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，敬重青少年認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。

實行措施：我們的孩子臨摹力量強，根本功扎實，但創(chuàng)作力量比擬差，解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，完成教學(xué)目標的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)學(xué)問水平，培育學(xué)生的創(chuàng)作力量。美術(shù)課有別語文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，發(fā)覺美，制造美的過程，它首先要求學(xué)會觀賞美，學(xué)會發(fā)覺美。四個力量的培育即觀看力、形象記憶力量、想象力和制造力。有良好的觀看力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的根底，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實生活的升華，有一位聞名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^看力?！笨梢?，觀看力的培育是多么重要。觀看力的培育，我們主要讓學(xué)生多寫生，分低、高年級按不同的要求進展。低年級的主要進展不同類的物體練習(xí)，觀看要求低一點。如：寫生一組水果，低年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等外形、顏色不同靜物。高年級可進展同類物體練習(xí)。如：高年級可以畫一組顏色、外形相近蘋果，在一樣之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀看力。形象記憶力量的培育可多采納默寫的方式，如：出示一個玩具，讓學(xué)生觀看一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增加記憶力。想象力和制造力的培育可多做根本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方形的練習(xí)，對它進展添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對它進展夸大和變形，可以聯(lián)想成魚，火車，大橋，等。常常進展這類練習(xí)可培育學(xué)生的想象力和制造力。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)剪紙的根底學(xué)問、國畫的根底學(xué)問。

學(xué)習(xí)、了解簡潔的構(gòu)圖學(xué)問，學(xué)習(xí)剪紙的簡潔物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2、學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3、進展剪紙、國畫創(chuàng)作。

4、畫日記畫，所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達思想感情的一種形式。運用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀看力，想象力、記憶力得到進展，使眼手得到熬煉；另一方面為創(chuàng)作積存題材。很多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著教師叫畫什么，怎么畫，采納一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，布滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)作力量又不增加他們的負擔(dān)，讓他們學(xué)得快樂、開心，是我們教師追求的目標。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進展美育活動。并積極參與各級各類競賽為學(xué)校增光添彩。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇2

美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進展審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)根底學(xué)問和根本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧進展。在本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校安排，和李業(yè)雯教師一起開展了美術(shù)社團活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的根本常識，學(xué)習(xí)素描，理解透視、構(gòu)圖技法學(xué)問；學(xué)習(xí)剪紙技法、感受剪紙的魅力；學(xué)畫兒童畫，學(xué)習(xí)油畫棒技法，培育想象力和創(chuàng)新意識。培育學(xué)生的審美意識，熟悉自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識。

二、在教學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培育學(xué)生各種力量。我們應(yīng)當多了解兒童，敬重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培育四個力量，即觀看力、形象記憶力量、想象力和制造力。

三、社團活動內(nèi)容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長的學(xué)生可以進一步地學(xué)習(xí)，提高他們的興趣及技能技法。

四、開展的活動：元旦降臨之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進展展現(xiàn)，學(xué)生們看到自己的作品展現(xiàn)出來都特別快樂。12月至元月我們組織學(xué)生參與全國少兒美術(shù)作品大展，信任在馬上到來的新學(xué)期里，會有好的成績。

五、活動開展的缺乏：對學(xué)生的考勤不太標準，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別狀況需要調(diào)整時間，沒有準時地通知學(xué)生，需要改良；另外，我在低年級的兒童畫教學(xué)所選的內(nèi)容，有些畫較豐富，構(gòu)圖較難把握，需要依據(jù)學(xué)生的狀況來選擇教學(xué)內(nèi)容。

美術(shù)社團活動總結(jié)篇3

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我擔(dān)當了這個學(xué)期美術(shù)社團活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫力量和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)興趣小組活動狀況總結(jié)如下：

１、依據(jù)學(xué)生特點，培育學(xué)生繪畫方向。有了肯定繪畫根底后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳動性強，擅長仿照的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進展思索的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、顏色等表達出來。由于決大多數(shù)同學(xué)根底不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜愛的作品。而后培育學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工嬉戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣

2、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進展點評，讓他們熟悉到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中使學(xué)生對奇妙的繪畫產(chǎn)生深厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化

3、鼓舞學(xué)生協(xié)作班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

4、教育學(xué)生要喜愛集體，愛護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，潔凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作力量。

5、積極參與各類競賽

從開學(xué)到現(xiàn)在，美術(shù)社團成員共參與競賽兩次，第一次是頭屯河區(qū)的現(xiàn)場繪畫競賽，得到了一個一等獎，三個三等獎的成績；其次次是參與科技月活動，獲得了一個特等獎，四個一等獎，五個二等獎，五個三等獎，為學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)自己實力，增加他們的自信念，能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱忱，對美術(shù)更加喜愛，從而積極仔細的去學(xué)習(xí)?？傊?，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生開展美術(shù)社團活動，做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，將美術(shù)社團開展得豐富多彩、富有特色。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐力量。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的.學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術(shù)語言；鼓舞學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對學(xué)生審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過

美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學(xué)生進展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進步，固然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的進展！

美術(shù)社團活動總結(jié)篇4

這段時期來，充分利用其次課堂，培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展現(xiàn)學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，推動我校校園文化建立。完成了小組活動的規(guī)劃，到達“通過這段時間對學(xué)生進展美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步把握肯定的美術(shù)根底技法和根本技能；使其具有肯定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展現(xiàn)?！钡念A(yù)期目標。一、加強制度治理，增加學(xué)生信念。

一、在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的狀況

表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中消失的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了活動的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶著非組員進入畫室；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期預(yù)備好學(xué)具，以保證活動的順當開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美妙前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增加學(xué)生信念。

二、完成了其次階段的專業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃。

根據(jù)活動的學(xué)年規(guī)劃，從校情和學(xué)情動身，我們其次階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實施，活動目標為：A組：通過對學(xué)生進展美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步把握石膏、靜物素描寫生的一般方法。

三、積極組織學(xué)生參與美術(shù)作品展評活動。

對學(xué)生進展根底學(xué)問和根本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用學(xué)問和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進展專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，