人教版八年級物理下冊《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教案

人教版八年級物理下冊《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》2．能利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系講解升力產(chǎn)生的原因，進(jìn)而講解飛機(jī)在空中翱翔的原因。．能利用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系講解生活中的相關(guān)現(xiàn)象。（二）過程與方法經(jīng)歷研究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程，感覺液體的壓強(qiáng)。（三）感神態(tài)度與價(jià)值觀．在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生腳扎實(shí)地、敬愛自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。．經(jīng)過學(xué)生主動研究，讓學(xué)生領(lǐng)悟到科學(xué)研究的樂趣和認(rèn)識規(guī)律的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的著手能力和創(chuàng)新意識。．領(lǐng)悟流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的巧妙，提升將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于平常生活和社會的意識。二、授課重難點(diǎn)氣體和液體都可以流動，稱為流體。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，是對液體壓強(qiáng)平和體壓強(qiáng)的拓展。本節(jié)內(nèi)容由“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”“飛機(jī)的升力”兩部分內(nèi)容組成。授課的重點(diǎn)是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，難點(diǎn)是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系講解相關(guān)現(xiàn)象。三、授課策略流體壓強(qiáng)與流速相關(guān)，學(xué)生這方面的生活經(jīng)驗(yàn)其實(shí)不多。因此，授課時(shí)盡量采用操作簡單、現(xiàn)象明顯、直觀且生動幽默的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把壓力、壓強(qiáng)跟流速聯(lián)系起來，認(rèn)識流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。對于飛機(jī)的升力，可以經(jīng)過制作小小的機(jī)翼模型并進(jìn)行解析，進(jìn)一步說明氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)原理的價(jià)值。四、授課資源準(zhǔn)備多媒體課件、一角硬幣、直尺、兩個(gè)乒乓球、細(xì)線、蠟燭、火柴、兩根塑料吸管、兩張紙、機(jī)翼模型。五、授課過程授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)妄圖導(dǎo)入新課（5分鐘）做兩個(gè)“漏斗”吹球球不走的小實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備兩個(gè)漏斗，一個(gè)漏斗向上放置，一個(gè)漏斗朝下放置。把乒乓球放置于漏斗中間，往漏斗里吹氣。早先讓同學(xué)猜想，球會不會被吹走，球會不會掉下來，爾后再實(shí)驗(yàn)。學(xué)生活動：硬幣“跳高”比賽（1）比賽設(shè)計(jì)：如圖1，將一枚一角硬幣放在離桌邊5cm處，在硬幣前10cm處用直尺架高約2cm。2）比賽規(guī)則：使嘴巴靠在桌邊，沿著與桌面平行的方向吹氣（嚴(yán)禁吹硬幣），使硬幣翻越直尺。每個(gè)人都進(jìn)行活動，使硬幣成功翻越直尺或看誰硬幣“跳”得更高。3）思慮：吹氣前，硬幣上下兩個(gè)面受不受大氣壓？吹氣時(shí)硬幣上下兩個(gè)面所受大氣壓可否發(fā)生改變？學(xué)生猜想、賞析、體驗(yàn)相關(guān)的現(xiàn)象。針對問題積極思慮，并試一試回答：吹氣前，硬幣上表面受向下的大氣壓，下表面受向上的大氣壓，它們大小相等，相互抵消。吹氣時(shí)硬幣向上“跳”，說明硬幣碰到向上的壓強(qiáng)比較大，這可能是硬幣上表面碰到的壓強(qiáng)減小造成的。由于吹氣，加快了硬幣上方空氣的流動速度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與學(xué)生猜想不一致，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。新課授課30分鐘）一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系物理學(xué)中把沒有必然形狀，且很簡單流動的液體平和體統(tǒng)稱為流體。前面我們學(xué)習(xí)過的液體壓強(qiáng)平和體壓強(qiáng)都是流體靜止時(shí)產(chǎn)生的。當(dāng)流體流動起來今后對物體的壓強(qiáng)會發(fā)生改變，那么流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？．提出問題：流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？．猜想與假設(shè)：猜想1：液體平和體流動速度越快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。猜想2：液體平和體流動速度越快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小。猜想3：液體平和體流動速度越快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)不變。．設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：如圖2兩張紙自然下垂，向兩張紙中間吹氣，看見了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)2：杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹氣，可否讓乒乓球在杯子之間跳躍，試一試看看看。實(shí)驗(yàn)3：如圖3，將早先折好的兩只小船，放入臉盆內(nèi)，爾后用注射器向船中間的水域沖水，兩船怎樣運(yùn)動？一組選其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究，做完后可以研究其他實(shí)驗(yàn)。．交流與合作請每小組派一個(gè)代表就剛剛的實(shí)驗(yàn)，上來重新演示，說說觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并公布一下自己的看法。．結(jié)論：流體在流速大的地方壓強(qiáng)較小，在流速小的地方壓強(qiáng)較大。利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系講解現(xiàn)象：（1）在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條黃色的安全線，乘客必定站在安全線以外的地方候車，這是為什么？2）狂風(fēng)發(fā)生時(shí)，經(jīng)常會揭起屋頂?shù)耐咂@是為什么？3）夏季我們經(jīng)常把門窗打開，“過堂風(fēng)”讓我們涼爽不已?？墒秋L(fēng)卻經(jīng)常把門給關(guān)上，你能講解這個(gè)現(xiàn)象嗎？4）1912年秋季的某一天，當(dāng)時(shí)世界上最大的遠(yuǎn)洋海輪──“奧林匹克號”正航行在大海上。在離“奧林匹克號”100米遠(yuǎn)的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克號”與它平行疾駛著。這時(shí)卻發(fā)生了一件不測事情：小船憂如被大船吸過去似的，完好失控，一個(gè)勁兒地向“奧林匹克號”沖去。小船怎么會被大船“吸”過去呢？實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象是紙向中間靠攏了。原因：不吹氣時(shí)，紙張兩側(cè)的空氣相對靜止，致使空氣對紙作用的壓強(qiáng)相同，氣體壓強(qiáng)不會引起紙張運(yùn)動。而吹氣時(shí)，紙張內(nèi)側(cè)空氣流動快，壓強(qiáng)變小，內(nèi)外造成壓強(qiáng)差，空氣將紙張壓在了一起。實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是乒乓球會跳出來，跳到另一杯子。原因：往杯口水平吹氣，杯口空氣流速大壓強(qiáng)小，杯子內(nèi)的空氣流速小壓富強(qiáng)，內(nèi)外壓強(qiáng)差把乒乓球托出來。實(shí)驗(yàn)3的現(xiàn)象是：分開的小船靠在了一起。原因：沖水后，兩船之間的水流快，壓強(qiáng)小，兩船外面水流慢，壓富強(qiáng)，因此船內(nèi)外的壓強(qiáng)差將兩船擠在了一起。用學(xué)過的知識講解生活中的實(shí)責(zé)問題，表現(xiàn)科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。二、飛機(jī)的升力教師示范讓學(xué)生跟著做：如圖4，取一張紙條，手持一端靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿紙的上方水平吹氣，手中的紙會怎樣？賭氣流加快，看到的情況有什么不相同？圖4視頻顯現(xiàn)飛機(jī)騰躍，思慮：飛機(jī)的機(jī)翼形狀是怎樣的？飛機(jī)翱翔時(shí)升力是怎樣產(chǎn)生的？飛機(jī)騰躍時(shí)，順風(fēng)和迎風(fēng)哪一種騰躍方式有利？爾后利用電吹風(fēng)吹機(jī)翼模型演示飛機(jī)機(jī)翼上升與流速的關(guān)系。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，描述觀察到的現(xiàn)象并講解原因。觀察到紙條會上飄。若是吹出的氣流越快，紙條會向上飄得越高。由于吹氣時(shí)，紙片上方空氣的流速大，壓強(qiáng)變小，下方較大的壓強(qiáng)將紙片“舉”起來了。機(jī)翼上表面是曲面，下表面是平面。飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼與周圍空氣發(fā)生相對運(yùn)動，相當(dāng)于氣流快速流過機(jī)翼。上方空氣和下方空氣在相同時(shí)間所經(jīng)過的行程不相同，上方空氣經(jīng)過的行程長，下方空氣通過的行程短。因此上方空氣流速快，氣壓變??；下方空氣流速慢，氣壓變大。產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，即下方氣壓大于上方氣壓，將飛機(jī)向上托住。機(jī)翼上下表面由于產(chǎn)生氣壓差，而產(chǎn)生了壓力差，這個(gè)壓力