關(guān)于課外活動總結(jié)5篇

關(guān)于課外活動總結(jié)5篇課外活動總結(jié)篇1

這學期，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閱讀的開綻開闊了學生的視野，增長了學生的見識，進展了學生的智力，陶冶了學生的情操，為孩子奠定了書香人生，為他們的終身學習與進展奠定了堅實的根底，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的規(guī)劃

開學初，語文教研組依據(jù)學校實際制定了《課外閱讀興趣小組活動規(guī)劃》，貫徹到每一位語文教師。各班依據(jù)學生的實際制定符合本班的讀書規(guī)劃，各班的讀書規(guī)劃針對性強，有用性強，真正起到了引領(lǐng)作用。

二、制造校園閱讀環(huán)境，營造良好的讀書氣氛

各班語文教師在班內(nèi)開展課外閱讀發(fā)動會，讓學生對讀書產(chǎn)生深厚的興趣，用生動的故事讓學生感動，讓學生溝通課外讀書所得，使班級形成深厚的課外閱讀氣氛。

三、確保讀書時間的讀書實效，加強課外閱讀檢查

為了確保讀書的實效，語文教師在學生課外讀書時間加強指導，并對課外閱讀狀況進展全面檢查。這學期課外閱讀開展好的班級教師指導具體，學生讀書氣氛深厚。

除了規(guī)定學生在校的讀書時間外，課外閱讀已延長到家庭，保證了學生有充分的課外閱讀時間。

四、各班采納形式各樣的鼓勵措施，不斷激發(fā)學生的閱讀興趣。學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，教師的鼓勵、同學的贊許是對學生最好的鼓舞，形式各樣的鼓勵措施，讓學生樂此不疲地讀書。學生的讀書興趣空前高漲。

五、積極組織讀書活動，加強閱讀溝通

六、教會學生閱讀方法

教師常常對學生的閱讀賜予指導，教會學生科學的閱讀方法，如“不動筆墨不讀書”，讓學生邊讀邊畫，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的感悟，有的教師指導學生掃瞄、跳讀，有的教師教育學生要把閱讀與思索相結(jié)合，“授之以魚不如授之以漁”，學生有了好的方法指導，學生的讀書效果大大加強。

七、課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽，雖然取得了肯定的成績，但也有很多缺乏：

1、有的班級對學生課外閱讀檢查落實不詳細。教師對好書的推舉，讀書方法的指導不夠，致使一局部學生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。

2、家校聯(lián)系不嚴密，教師與學生共讀書，家長與學生共讀書，這種讀書氣氛還不深厚。

今后的課外閱讀還需要不斷加強，要求還要再詳細些，檢查落實再到位些，使學校的課外閱讀扎扎實實地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲存無限豐厚的精神財寶，為他們的終生進展奠定堅實的根底。

課外活動總結(jié)篇2

為了活潑校園文化，本學期，在學校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)興趣小組兒童畫繪畫活動，通過活動提高了學生的繪畫力量和審美，主要培訓對象我選取了三、四年級的學生等十多人進展輔導，現(xiàn)將這學期的兒童畫繪畫活動總結(jié)如下：

一：針對年級、學生的承受力量不同，我實行不同的方法，先由淺入深讓他們簡單承受，從而激發(fā)他們的興趣。

二：加強美術(shù)繪畫根底訓練，提高學生對繪畫技巧的把握，注意畫面整體的表現(xiàn)以及顏色的運用。

三：在肯定的根底上讓學生臨摹同年級的作品，從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法。

四：通過一系列的訓練引導學生自己想象創(chuàng)作，提高他們對繪畫的熟悉，不單只是簡潔的繪畫更多的是要有制造的表現(xiàn)。

以上幾點是本學期主要的學習目標，也是對學生繪畫根底的穩(wěn)固，總體來說學生仔細積極的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學習有了明顯的進步，無論是在刻畫還是在顏色的表達上都能到達很好的效果，從而到達本學期開展活動的學習要求。

通過本學期的學習學生對兒童繪畫技巧與方法的熟悉又加深了一個層次，面對下學期的學習展望詳細是在原有的根底上總結(jié)優(yōu)缺點，不斷努力不斷改良，教師也要不斷努力依據(jù)狀況改良學習的方式，通過上學期把握學生的學習力量進展分類學習。首先在學生把握的根底上再一次穩(wěn)固逐步提高學習的”難度，其次引導學生學會觀看，學會想象，進一步把握顏色的運用，最終進展整體學習的回憶。

課外活動總結(jié)篇3

不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進展學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進展學生的制造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注意學生對音樂的感受力量和表現(xiàn)力量，培育學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的根底。我這半年的試驗教學工作主要表達在以下四個方面。

一、注意音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比擬留意以音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂根底學問有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注意培育學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生寵愛教師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以

利于學生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間準時間在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓舞學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可爭論的問題，讓學生制造性地思索答復。注意進展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)敬重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力。如在觀賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣，而是讓學生聽音樂，依據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想象，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學生，而是鼓舞學生勇于表達自己個人的觀點，愛護和鼓舞學生在音樂體驗中的獨立見解。

總之，在這學期音樂活動中有所特長也存在局部缺乏，我會連續(xù)努力，爭取越辦越好！

課外活動總結(jié)篇4

一、開展課外閱讀活動

缺少了占據(jù)學生全部心智的閱讀，學生就沒有了學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏，而一個人一旦與書本結(jié)緣，就注定要與崇高為伍?！墩Z文課程標準》也要求高中學生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬松的氣氛，讓學生在“法定”的時間里放快樂情，與文本綻開對話，從中吸取豐富的養(yǎng)分，體會大自然和人生的多姿多彩，并引導學生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想培育他們，用英雄的氣概鼓勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學生仔細做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進展讀書心得溝通。在溝通切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。更為重要的是，溝通活動的開展，還營造了濃濃的讀書氣氛，對促進學生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。

二、組織背誦古詩文活動

古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精致范本，培育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f當前的新課程比以往任何時候都強調(diào)遵循母語學習的規(guī)律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最正確方式。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的根底上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚和培育民族精神，使學生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成安康美妙的情感和奮勉向上的人生態(tài)度。因而，我們在校內(nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動。活動前，教師開出要背誦詩文的書目單；活動中，建立背誦詩文的篇目表，要求學生把能背誦的篇章準時登記到表上，教師定時進展抽查，了解背誦狀況，而且每學期要開展兩次詩文朗讀競賽，以此促讀，以賽促背，把這項活動落到實處。

三、組織影視觀賞

《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視、播送和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學生很簡單陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深入領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭受和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品嘗作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學生觀看相關(guān)的影片，如《茶館》《阿Q正傳》《祝愿》《雷雨》《羅米歐與朱麗葉》等，每次學生都沉醉于其中，任影片牽引著他們的淚水和歡樂。觀看影片只是影視觀賞的感知階段，我們還組織學生寫影評或觀后感，要求能表達出自己的獨特感受和新奇見解，并在課內(nèi)進展溝通。

四、制作語文小報

由班級文學愛好者牽頭，學生全員參與，自由組合，成立各個小報編輯部，每周一期，每期一個主題。從創(chuàng)意籌劃到版面設(shè)計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，教師僅起指導作用。無論是手抄還是電腦打印，都力求文質(zhì)兼美，圖文并茂。一張張精致的小報，不僅讓學生有一個精神溝通的家園，也培育了學生的合作意識和團隊精神；不僅進展了學生的共性，也有效地提高了學生的綜合語文素養(yǎng)。或許若干年后，學生會遺棄中學時代的很多書本，但會始終細心保藏分散了他們心血的一張張小報。

總之，“課堂小天地，天地大課堂。”各地區(qū)都隱藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有劇烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用。為了適應(yīng)新課程的這種需要，我們還讓學生走出校園，與大自然親切接觸，承受漂亮大自然的洗禮，去體驗人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動，營造了一個安康積極的校園環(huán)境，也使學生受益非淺。隨著新課標不斷深入推廣，開展語文課外活動將更加顯得重要。由于只有課內(nèi)外結(jié)合，在豐富生動的現(xiàn)實生活與語言環(huán)境中讀、寫、聽、說，學以致用，才能提高學生多方面的語文素養(yǎng)。

以上是我校課外活動的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓舞，使我校的教育工作再上一個臺階。

課外活動總結(jié)篇5

本學期我擔當一年級的課外活動為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，促進學生生動活潑地進展，實施全面素養(yǎng)教育，已成為時代對教育的要求。

當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，由于實踐證明，課外活動是實施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素養(yǎng)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的熟悉

實施課外活動是全面推動素養(yǎng)教育，增進學生安康的必要手段，是學校體育工作的重要組成局部，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的熟悉，課外活動經(jīng)常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成局部，也都是實施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的規(guī)劃、組織、治理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學是指導學生把握科學文化根本學問和根本技能、進展學生的思維活動，是提高學生素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的進展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素養(yǎng)、安康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進展，特殊是促進學生共性與才智的進展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不行少的重要組成局部，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必需重視的。

二、本著對每位學生負責的態(tài)度，仔細的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進展。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了治理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了治理得當，措施到位，實施有效。

并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有規(guī)劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，仔細的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進安康。

實施課外活動的目的就是增加學生的素養(yǎng)，增進學生安康，我們始終從學生的角度動身，考慮學生的興趣與愛好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動工程做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了學生的學習興趣，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的熬煉。對于素養(yǎng)較差的學生，教師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他