關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板五篇

關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃模板合集五篇

舞蹈教學(xué)規(guī)劃篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生熟悉、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的興趣，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美力量。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1.熟悉舞蹈

2.舞蹈的根本功訓(xùn)練

其次階段：興趣培育、分類舞蹈的根本動作體驗(yàn)。

民族舞局部：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展現(xiàn)

月教學(xué)規(guī)劃

三月份：

根本內(nèi)容:

熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）

四月份：

興趣培育、分類舞蹈的根本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的挨次進(jìn)展訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固

六月份：

舞蹈的展現(xiàn)

穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)展展現(xiàn)。

活動安排

㈠培訓(xùn)時間

每周五下午

㈡培訓(xùn)內(nèi)容

1.根本內(nèi)容

2.民族舞局部

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

舞蹈教學(xué)規(guī)劃篇2

喜愛舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈教師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼當(dāng)心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學(xué)期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際年齡、根底進(jìn)展嚴(yán)格的舞蹈訓(xùn)練。該班幼兒大局部是小班的孩子，她們喜愛舞蹈，對跳舞有肯定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中，會選擇有效的訓(xùn)練步驟對她們進(jìn)展訓(xùn)練。如：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓(xùn)練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而轉(zhuǎn)變節(jié)奏。

2、根本訓(xùn)練

幼兒掌握力量差，每個動作的起和收都擺胯，在練習(xí)中要求幼兒起得準(zhǔn)，收得穩(wěn)，進(jìn)展根本的掌握訓(xùn)練。并且有規(guī)劃地進(jìn)展動作訓(xùn)練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開頭，再練習(xí)腳的動作，然后手腳協(xié)作動作。

3、感情訓(xùn)練

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只留意舞蹈步伐和動作而表達(dá)不出感情。感情是通過眼睛來表達(dá)的。在訓(xùn)練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓(xùn)練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著教師所指方向移動，能在空間利用假設(shè)目標(biāo)而轉(zhuǎn)動。同時依據(jù)每課時所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導(dǎo)幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培育幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。詳細(xì)安排如下：

把桿訓(xùn)練：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）

2、接環(huán)

3、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、芭蕾手位

2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞：

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

舞蹈教學(xué)規(guī)劃篇3

一、狀況分析

由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學(xué)期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有觀賞音樂根底。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)力量根本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比擬強(qiáng)，另外，大局部孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”信任在期末節(jié)日演出時，會到達(dá)預(yù)期效果！

二、培育目標(biāo)

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒非常寵愛、易于承受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長、塑造美麗形體，而且它還是一種制造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的.內(nèi)心世界。本學(xué)期的詳細(xì)培育目標(biāo)如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒身體的松軟性與敏捷性。

2、喜愛跟著音樂做動作，培育節(jié)奏感。

3、通過學(xué)習(xí)培育幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。

三、指導(dǎo)措施

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是留意力簡單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，留意力很重要。所以，在教學(xué)活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡潔的舞蹈動作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去仿照大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡潔的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采納“融合式教學(xué)”，把趣味性、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈教師在教學(xué)中不光是傳授學(xué)問，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還應(yīng)當(dāng)留意培育孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完善的品行。

四、詳細(xì)安排

（一）本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容

舞蹈根本功訓(xùn)練包括：

（1）地面

（2）中間

（3）勾繃腳練習(xí)

地面訓(xùn)練：

頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。

中間訓(xùn)練：

屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。

基訓(xùn)小組合：

《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。

舞蹈組合

《歡樂珍寶》

（二）詳細(xì)時間安排

內(nèi)容

課時

詳細(xì)內(nèi)容

第一課時

1、頭的練習(xí)。

2《、我是一個大蘋果》

其次課時

1、盤腿坐。

2、《下雨啦》

第三課時

1、腰的訓(xùn)練。

2、《小鐘說話》

第四課時

1、勾繃腳練習(xí)。

2、《敲小鼓》

第五課時

1、前壓腿練習(xí)。

2、《小鳥飛》

第六課時

1、蹦跳步。

2、《小兔跳》

第七課時

1、地面壓胯。

2、《開火車》

第八課時

1、拍手行進(jìn)步。

2、《歡樂珍寶》

第九課時

1、屈膝跳。

2、歡樂珍寶》

第十課時

1、綜合練習(xí)。

2、《歡樂珍寶》

第十一課時

1、綜合練習(xí)。

2、《歡樂珍寶》

第十二課時

1、綜合練習(xí)。

2、總復(fù)習(xí)。

舞蹈教學(xué)規(guī)劃篇4

一、中國民族舞蹈培訓(xùn)班：

(初級班)舞蹈根本功地面訓(xùn)練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。

中間站立訓(xùn)練包括：半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。

基訓(xùn)小組合：《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。********舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。

(提高班)舞蹈根本功訓(xùn)練：地面局部的訓(xùn)練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。

中國民族舞把上訓(xùn)練包括：把上根本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、掌握等。

中國民族舞身韻訓(xùn)練包括：輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。

舞蹈組合：漢族舞蹈：《東北秧歌》蒙古族舞蹈：《擠牛奶》彝族舞蹈：《啊哩哩》傣族舞蹈：《大青樹下》

二、少兒拉丁舞培訓(xùn)班：

根底班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)分、拉丁舞的根本手位、根本站姿、倫巴舞的根本舞步、恰恰舞的根本舞步、倫巴及恰恰舞的把戲組合。

提高班：捷舞的基

根本舞步、斗牛舞的根本舞步、桑巴舞的根本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的把戲組合。

三、少兒形體韻律操培訓(xùn)班：

根底班：頭、頸部訓(xùn)練，手指、手腕訓(xùn)練，手臂、肩部訓(xùn)練，胸、腰、髖部訓(xùn)練，下肢腿部訓(xùn)練，腳跟、起胯訓(xùn)練，地上壓腿訓(xùn)練，跑跳訓(xùn)練，手位、伸展訓(xùn)練。

提高班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。

四、現(xiàn)代舞培訓(xùn)班：

根底班：根本功訓(xùn)練：包括地面、中間局部。舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現(xiàn)代爵士》

提高班：根本功訓(xùn)練：包括地面、中間、把上訓(xùn)練，道具的運(yùn)用。舞蹈組合：《椅子舞》，《紅扇》

舞蹈教學(xué)規(guī)劃篇5

一、教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班的授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中留意力、奇怪心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增加孩子的自信念為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好根底。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲

2、熟悉身體的根本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)展松弛、伸展和敏捷運(yùn)動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、穿插盤坐、伸腿坐等幾種根本姿勢

4、能根據(jù)音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感

5、學(xué)會幾個簡潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念

三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動局部

第一局部：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周的活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

其次局部：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，教師面對孩子，帶著他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡潔的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、熟悉身體的根本部位，唱、跳結(jié)合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)協(xié)作和反響力量，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)展嬉戲和律動，培育孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、根本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中參加雙跪坐、穿插盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過示范和訂正動作，培育孩子的聽從指令、自省意識，D、仿照及觀看力量練習(xí)。讓孩子仿照平常見到的小動物，跟著音樂進(jìn)展練習(xí)，培育孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)根據(jù)音