幼兒園小班社會(huì)教案4篇

幼兒園小班社會(huì)教案4篇幼兒園小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

感受過(guò)新年的歡樂(lè)。

知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感愛(ài)好。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂(lè)趣。

主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂(lè)《新年好》。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。

2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。

4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物？禮物是什么顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。

6、嬉戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開(kāi)禮物盒，老師引導(dǎo)讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色？拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物？說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的？

7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做。

8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！

9、說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，老師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做嬉戲吧！”

10、放音樂(lè)《新年好》，大家一起玩球。

小百科：在古代中國(guó)人的心目中，“元”，是開(kāi)頭的意思；“旦”，是早晨的意思。據(jù)史料記載，作為一個(gè)很重要的節(jié)日，在中國(guó)歷史上，“元旦”有很多稱(chēng)謂，如元日、元正、元辰、開(kāi)年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱(chēng)謂中還是以稱(chēng)“元旦”最普遍，時(shí)間最長(zhǎng)期。

幼兒園小班社會(huì)教案篇2

目標(biāo)及內(nèi)容

1、引導(dǎo)幼兒初步熟悉本班的物品和環(huán)境.

2、引導(dǎo)幼兒初步感知漢字與人.物的對(duì)應(yīng)關(guān)系,感知文字的詳細(xì)意義.

預(yù)備

1、活動(dòng)室.睡覺(jué)房.廁所."洗漱間.門(mén).窗,鋼琴.玩具.圖書(shū).老師,小伴侶.等大字卡.漿糊(或透亮?????膠條)等.

2、全班幼兒的名字卡.

過(guò)程及建議

(一)幼兒介紹本班的人與物等狀況.

1、老師:從今日開(kāi)頭,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個(gè)大家庭.我們這個(gè)大家庭都有些什么呢?有活動(dòng)室.洗漱間.睡覺(jué)房,有風(fēng)琴.玩具,圖書(shū).還有很多寶寶(老師舉起相應(yīng)的大字卡).我們這個(gè)新家里都有誰(shuí)呢?有老師,我是老師(舉"老師"字卡).這些字寶寶就叫"老師".有小伴侶.你們是小伴侶(舉字卡"小伴侶").這些字寶寶叫"小伴侶.

2、帶幼兒間續(xù)熟悉環(huán)境物品并貼上相應(yīng)的漢字.如:這是睡覺(jué)房,是小伴侶睡覺(jué)的地方(貼"睡覺(jué)房"字卡,并讓小伴侶摸一摸"睡覺(jué)房"這幾個(gè)字.以下類(lèi)推).

(二)發(fā)名字片,引導(dǎo)幼兒初步熟悉自己的名字

1、帶領(lǐng)幼兒回座位坐好,用名字卡點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的幼兒站起來(lái)說(shuō)"到".老師將名字卡發(fā)給幼兒(老師可以先叫力量強(qiáng)的幼兒)

2、幼兒自己看"名片",鼓舞幼兒自由地向同伴介紹自己的"名片".

幼兒園小班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目的：

１．通過(guò)觀看、試驗(yàn)，進(jìn)一步了解糖和鹽的特性，能說(shuō)出它們的`異同和用途。

２．粗略知道糖和鹽是怎么來(lái)的，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。

３．知道日常生活中一些加鹽和糖的制品。

４．知道吃甜食和含鹽量食品的衛(wèi)生要求。

活動(dòng)預(yù)備：

１．每人兩只小杯（最好是透亮?????的），分別放些精鹽和綿白糖，杯里各放一個(gè)小勺。

２．每桌放一個(gè)分格盤(pán)，格內(nèi)分別放著精鹽、粗鹽、紅糖、白砂糖、綿白糖、冰糖等。濕毛巾若干塊。

３．幻燈機(jī)、錄音機(jī)各一架，幻燈片３張，磁帶一盒。

４．酒精燈、燒杯?；顒?dòng)過(guò)程：

一、區(qū)分糖和鹽

１．啟發(fā)幼兒運(yùn)用眼、鼻、口等感官辨別出哪一杯是糖、哪一杯是鹽。說(shuō)說(shuō)它們各是什么味道，你又是怎么知道的。（提示小伴侶用眼看、用鼻聞、用手捏、用嘴嘗，并把自己的感受用“靜靜話”告知老師。幼兒間亦可悄聲交談，然后請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言）

２．老師小結(jié)：小伴侶知道一只杯子里放的是糖，一只杯子里放的是鹽。用嘴嘗，糖是甜的，鹽的咸的；用鼻子聞鹽沒(méi)有氣味，糖有點(diǎn)香味；用手捏，鹽是松的，糖有些粘乎乎的。糖和鹽都可以食用。

二、小試驗(yàn)：糖和鹽的溶解

１．有兩個(gè)小伴侶，一個(gè)叫圓圓，一個(gè)叫方方。圓圓想喝糖水；方方想喝鹽水，怎樣做糖水和鹽水呢？（讓孩子自由交談，說(shuō)出方法，老師鼓舞孩子樂(lè)觀參加操作試驗(yàn)）

２．老師為每個(gè)幼兒的杯里加溫開(kāi)水，先讓幼兒觀看糖和鹽的變化，再請(qǐng)幼兒用小勺輕輕攪拌，直至看不見(jiàn)糖和鹽。水倒進(jìn)有糖（鹽）的杯子里，糖（鹽）有什么變化？（變少了）小勺攪拌以后，糖（鹽）怎么樣了？（看不見(jiàn)了）它們到哪兒去了？（化掉了）糖水是甜的，給誰(shuí)喝？（給圓圓喝）鹽水是咸的，給誰(shuí)喝？（給方方喝）

３．幼兒品嘗自制的糖水和鹽水。

三、糖和鹽的用處

１．讓幼兒自由觀看分格盤(pán)里糖和鹽的品種，并能講出它們的名稱(chēng)（紅糖、白糖和冰糖，粗鹽、細(xì)鹽）。

２．讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，自己知道哪些糖和鹽的制品，鼓舞孩子說(shuō)得不一樣，說(shuō)得越多越好。

３．請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)吃糖和鹽制品要留意什么？幼兒充分發(fā)言后老師概括：糖制食品不能吃得太多，吃了以后要漱口。睡覺(jué)前最好不吃糖和甜點(diǎn)心。鹽制食品很香也很好吃，一個(gè)人不吃鹽就會(huì)沒(méi)有力氣，要生病，但吃得過(guò)量對(duì)身體也有害處，也會(huì)得病，所以食用鹽制食品要適量。

四、糖和鹽從哪里來(lái)

１．老師放“糖的制作過(guò)程”的幻燈片，同時(shí)放錄音作介紹：我們的名字分別叫紅糖、白糖和冰糖。我們都是用甘蔗或甜菜做出來(lái)的。人們把甘蔗或甜菜榨成汁，去掉里面的雜質(zhì)，放在容器中蒸煮，提取出來(lái)的棕色的帶粘性的顆粒，就變成了紅糖。在紅糖里加上一種特別的吸色劑后再煮，糖里的紅顏色被吸走了，就變成了白糖。白糖里含有肯定的水分，再把這些水分蒸發(fā)掉，剩下冰塊似的東西，就是冰糖。

２．放“鹽的來(lái)源”幻燈片，并播放錄音作介紹：我的名字叫鹽，大海是我的家鄉(xiāng)。人們把海灘攔成一塊塊淺淺的鹽田，鹽田里的水被太陽(yáng)一曬蒸發(fā)掉了，白花花的鹽就留在了地面上，那就是粗鹽。工人叔叔再把這些粗鹽送到工廠，經(jīng)過(guò)加工提煉，就變成精鹽（也叫細(xì)鹽）。

３．小試驗(yàn)：煮甘蔗汁和鹽水，觀看糖和鹽的形成。

幼兒園小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

(1)知道自己是xx幼兒園的小伴侶，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生喜愛(ài)幼兒園的情感。

(2)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述幼兒園，如很大、很美等。

(3)情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

(4)培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)過(guò)程

1．激發(fā)幼兒熟悉幼兒園的愛(ài)好

提問(wèn)：誰(shuí)知道，我們是哪個(gè)幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．知道自己是xx幼兒園的小伴侶，查找幼兒園的園牌，認(rèn)一認(rèn)園名

參觀幼兒園大門(mén)，告知幼兒門(mén)旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

3．參觀幼兒園全貌，知道