幼兒園小班教案精選4篇

幼兒園小班教案精選4篇作為一名悄悄奉獻的訓(xùn)練工，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？作者為您共享了幼兒園小班教案精選4篇，盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來一些的啟發(fā)。

幼兒園小班教案篇一

活動目標(biāo)：

1、能用較完整的語言，大膽的表達自己的想法。

2、引導(dǎo)幼兒對水產(chǎn)生愛好，情愿參與集體活動。

活動形式：集體活動

活動預(yù)備：更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有很多小水滴型的垂掛物

創(chuàng)設(shè)問題情景，了解幼兒對“水”的了解，以便有針對性地施教。

一、引導(dǎo)幼兒觀看班內(nèi)環(huán)境變化，引出“水”的主題。

二、利用問題情景，調(diào)動幼兒參加活動的愛好。

三、圍繞幼兒談話進行提問：“誰最喜愛水？你為什么喜愛水？”

四、了解幼兒有關(guān)水的日常生活閱歷，并豐富幼兒閱歷。

提問“你知道水可以做什么嗎”

孩子們對班上的變化感覺很敏銳，他們能夠很快發(fā)覺變化，說明白他們對四周事物變化的愛好。孩子的觀看力量是需要從小就進行培育的，只有老師不斷的推陳出新，才能吸引孩子去觀看、去發(fā)覺，從而使他們的觀看力量有所提高。而幼兒對觀看的愛好也直接打算了他們以后對學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是值得老師去留意的問題。

幼兒園小班教案篇二

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容，體驗散文的美麗意境。

2、感受音樂性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)圍繞主題，依據(jù)自身體驗進行大膽敘述。

3、發(fā)揮幼兒的制造力、現(xiàn)象力以及辨別科學(xué)與迷信，夢境與現(xiàn)實的力量。

活動預(yù)備：

設(shè)置家的情景：小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢境[用紗窗布制作]，兩幅背景可以前后翻動），圖片，標(biāo)記，錄音機，磁帶四盤等。

活動過程：

一、觀看桌面教具，引出課題

1、出示桌面教具，請幼兒觀看。

提問：這是什么時候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺）

2、師：娃娃在睡覺的時候，會做什么夢呢？讓老師來告知你們，請觀賞散文《夢》。

二、初步學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容，體驗散文的美麗意境

1、幼兒觀賞老師的配樂散文朗誦。（朗誦到\\\\"做了個夢\\\\"時翻背景）

觀賞后提問：①這篇美麗的散文題目叫什么？

②娃娃做了一個什么夢？

老師簡潔小結(jié)。

2、幼兒再次觀賞老師的朗誦（無配樂）

提問：你覺得散文里那些詞語很好聽，很美？

小結(jié)：夢里的事情好怪好怪，會讓我們笑，還會讓我們怎么樣？

三、感受音樂性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)圍繞主題進行大膽敘述

1、聽低沉的音樂

①師：有一個小男孩，他也在做夢，請你聽聽音樂，他是在做一個怎么樣的夢？（放音樂）

②幼兒爭論。

③出示背景陰沉沉的，男孩在哭的畫面。師：對，小男孩在做一個特別難過可怕的夢。你做過哪些難過可怕的夢呢？（幼兒敘述，講一個老師就在畫面上貼一個表示可怕的夢的標(biāo)記。）

④老師小結(jié)：

（1）正確引導(dǎo)孩子，這世界上根本沒有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小伴侶會用自己聰慧的小腦袋把困難克服，把敵人戰(zhàn)勝。

（2）夢是虛幻的，不是真實的。

2、聽歡快的音樂

①師：有一個小女孩，她也在做夢，請你也來聽聽音樂，她做了一個怎么樣的夢？（放音樂）

②幼兒爭論。

③出示背景絢爛，小女孩在笑的畫面。師：對，小女孩在做一個快樂歡樂的夢，那么你做過那些快樂美妙的夢呢？（幼兒敘述，講一個老師就在畫面上貼上一個表示快樂的夢的標(biāo)記）

四、結(jié)束

不錯的活動：聽歡快的音樂，自由舞蹈

師：我們都喜愛做歡樂的夢，現(xiàn)在就讓我們一起聽著歡快的音樂，盡情跳舞吧！

老師帶領(lǐng)幼兒邊跳舞邊出活動室。

附：散文《夢》

夢

天黑了，月亮回家睡覺了，小鳥回家睡覺了，我也躺在小床上睡覺了。睡著的時候，我做了個夢。在夢里，我變成一只小鳥飛向太陽。呀！太陽變成了一只果醬大餡餅。我啊嗚一口，吶，真是又香又脆呀！

夢里的事情好怪好怪，我笑，我哭，還會可怕地喊叫，醒來的時候什么都不見了。

幼兒園小班教案篇三

【活動預(yù)備】

1、用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會。

2、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。

【活動目標(biāo)】

1、有較敏感的觸摸感覺。

2、感知服裝不同面料的特點。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

【過程建議】

1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。

大家自由參觀，老師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)覺其不同。

2、感知、觸摸、比較。

（1）不同面料的比較感知：在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸后猜猜里面是什么？為什么？

（2）與四周各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉松軟）。

3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。

（1）思索爭論：為什么要用不同的面料做衣服？（季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等）

（2）啟發(fā)孩子敘述自己穿過的衣服。

【活動延長】

嬉戲：請你幫幫我。冬天來了穿什么？夏天到了穿什么？

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園小班教案篇四

小班生活活動：我愛洗澡

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。

活動預(yù)備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒愛好。

⑴出示布娃娃。布娃娃悲傷地說：“小伴侶們每一天都和我玩，把我弄得很臟。此刻我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫忙你吧！”

⑵老師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗潔凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?/p>

2、大家來洗澡。

⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）

⑶在前奏部分老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”