相位選擇器行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及投資策略報告

相位選擇器行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及投資策略報告

鼓勵教育培訓機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，大力支持互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓發(fā)展。支持有條件的社會組織整合校企資源，開發(fā)立體化、可選擇的產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓包。推動探索高校和行業(yè)企業(yè)課程學分轉(zhuǎn)換互認，允許和鼓勵高校向行業(yè)企業(yè)和社會培訓機構(gòu)購買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、前沿技術(shù)課程和教學服務。堅持職業(yè)教育校企合作、工學結(jié)合的辦學制度，推進職業(yè)學校和企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)。大力發(fā)展校企雙制、工學一體的技工教育。深化全日制職業(yè)學校辦學體制改革，在技術(shù)性、實踐性較強的專業(yè)，全面推行現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制，推動學校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人雙重主體，學生學徒雙重身份，學校、企業(yè)和學生三方權(quán)利義務關(guān)系明晰。實踐性教學課時不少于總課時的50%。根據(jù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，支持若干有較強代表性、影響力和改革意愿的城市、行業(yè)、企業(yè)開展試點。在認真總結(jié)試點經(jīng)驗基礎上，鼓勵第三方開展產(chǎn)教融合型城市和企業(yè)建設評價，完善支持激勵政策。同步規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟社會發(fā)展制定實施經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，以及區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設和重大生產(chǎn)力布局規(guī)劃，要明確產(chǎn)教融合發(fā)展要求，將教育優(yōu)先、人才先行融入各項政策。結(jié)合實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化、制造強國戰(zhàn)略，統(tǒng)籌優(yōu)化教育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同步規(guī)劃產(chǎn)教融合發(fā)展政策措施、支持方式、實現(xiàn)途徑和重大項目。推動學科專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學科專業(yè)體系。大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料以及研發(fā)設計、數(shù)字創(chuàng)意、現(xiàn)代交通運輸、高效物流、融資租賃、電子商務、服務外包等產(chǎn)業(yè)急需緊缺學科專業(yè)。積極支持家政、健康、養(yǎng)老、文化、旅游等社會領域?qū)I(yè)發(fā)展，推進標準化、規(guī)范化、品牌化建設。加強智慧城市、智能建筑等城市可持續(xù)發(fā)展能力相關(guān)專業(yè)建設。大力支持集成電路、航空發(fā)動機及燃氣輪機、網(wǎng)絡安全、人工智能等事關(guān)國家戰(zhàn)略、國家安全等學科專業(yè)建設。適應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革及新經(jīng)濟發(fā)展，促進學科專業(yè)交叉融合，加快推進新工科建設。促進產(chǎn)教供需雙向?qū)樱ㄒ唬娀袠I(yè)協(xié)調(diào)指導行業(yè)主管部門要加強引導，通過職能轉(zhuǎn)移、授權(quán)委托等方式，積極支持行業(yè)組織制定深化產(chǎn)教融合工作計劃，開展人才需求預測、校企合作對接、教育教學指導、職業(yè)技能鑒定等服務。（二）規(guī)范發(fā)展市場服務組織鼓勵地方行業(yè)企業(yè)、學校通過購買服務、合作設立等方式，積極培育市場導向、對接供需、精準服務、規(guī)范運作的產(chǎn)教融合服務組織（企業(yè)）。支持利用市場合作和產(chǎn)業(yè)分工，提供專業(yè)化服務，構(gòu)建校企利益共同體，形成穩(wěn)定互惠的合作機制，促進校企緊密聯(lián)結(jié)。（三）打造信息服務平臺鼓勵運用云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，建設市場化、專業(yè)化、開放共享的產(chǎn)教融合信息服務平臺。依托平臺匯聚區(qū)域和行業(yè)人才供需、校企合作、項目研發(fā)、技術(shù)服務等各類供求信息，向各類主體提供精準化產(chǎn)教融合信息發(fā)布、檢索、推薦和相關(guān)增值服務。（四）健全社會第三方評價積極支持社會第三方機構(gòu)開展產(chǎn)教融合效能評價，健全統(tǒng)計評價體系。強化監(jiān)測評價結(jié)果運用，作為績效考核、投入引導、試點開展、表彰激勵的重要依據(jù)。（五）實施產(chǎn)教融合發(fā)展工程十三五期間，支持一批中高等職業(yè)學校加強校企合作，共建共享技術(shù)技能實訓設施。開展高水平應用型本科高校建設試點，加強產(chǎn)教融合實訓環(huán)境、平臺和載體建設。支持中西部普通本科高校面向產(chǎn)業(yè)需求，重點強化實踐教學環(huán)節(jié)建設。支持世界一流大學和一流學科建設高校加強學科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)互動，推進合作育人、協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。（六）落實財稅用地等政策完善體現(xiàn)職業(yè)學校、應用型高校和行業(yè)特色類專業(yè)辦學特點和成本的職業(yè)教育、高等教育撥款機制。職業(yè)學校、高等學?？蒲腥藛T依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎勵收入不納入績效工資，不納入單位工資總額基數(shù)。各級財政、稅務部門要把深化產(chǎn)教融合作為落實結(jié)構(gòu)性減稅政策，推進降成本、補短板的重要舉措，落實社會力量舉辦教育有關(guān)財稅政策，積極支持職業(yè)教育發(fā)展和企業(yè)參與辦學。企業(yè)投資合作建設職業(yè)學校、高等學校的建設用地，按科教用地管理，符合《劃撥用地目錄》的，可通過劃撥方式供地，鼓勵企業(yè)自愿以出讓、租賃方式取得土地。（七）強化金融支持鼓勵金融機構(gòu)按照風險可控、商業(yè)可持續(xù)原則支持產(chǎn)教融合項目。利用中國政企合作投資基金和國際金融組織、外國貸款，積極支持符合條件的產(chǎn)教融合項目建設。遵循相關(guān)程序、規(guī)則和章程，推動亞洲基礎設施投資銀行、絲路基金在業(yè)務領域內(nèi)將一帶一路職業(yè)教育項目納入支持范圍。引導銀行業(yè)金融機構(gòu)創(chuàng)新服務模式，開發(fā)適合產(chǎn)教融合項目特點的多元化融資品種，做好社會資本合作模式的配套金融服務。積極支持符合條件的企業(yè)在資本市場進行股權(quán)融資，發(fā)行標準化債權(quán)產(chǎn)品，加大產(chǎn)教融合實訓基地項目投資。加快發(fā)展學生實習責任保險和人身意外傷害保險，鼓勵保險公司對現(xiàn)代學徒制、企業(yè)新型學徒制保險專門確定費率。（八）開展產(chǎn)教融合建設試點根據(jù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，支持若干有較強代表性、影響力和改革意愿的城市、行業(yè)、企業(yè)開展試點。在認真總結(jié)試點經(jīng)驗基礎上，鼓勵第三方開展產(chǎn)教融合型城市和企業(yè)建設評價，完善支持激勵政策。（九）加強國際交流合作鼓勵職業(yè)學校、高等學校引進人才和優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)符合國情、國際開放的校企合作培養(yǎng)人才和協(xié)同創(chuàng)新模式。探索構(gòu)建應用技術(shù)教育創(chuàng)新國際合作網(wǎng)絡，推動一批中外院校和企業(yè)結(jié)對聯(lián)合培養(yǎng)國際化應用型人才。鼓勵職業(yè)教育、高等教育參與配合一帶一路建設和國際產(chǎn)能合作。原則和目標（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同推進將產(chǎn)教融合作為促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，融入經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級各環(huán)節(jié)，貫穿人才開發(fā)全過程，形成企業(yè)學校行業(yè)社會協(xié)同推進的工作格局。（二）服務需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)面向產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求，完善教育資源布局，加快人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，創(chuàng)新教育組織形態(tài)，促進教育和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展。（三）校企協(xié)同，合作育人充分調(diào)動企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性和主動性，強化政策引導，鼓勵先行先試，促進供需對接和流程再造，構(gòu)建校企合作長效機制。深化產(chǎn)教融合的主要目標是，逐步提高行業(yè)企業(yè)參與辦學程度，健全多元化辦學體制，全面推行校企協(xié)同育人，用10年左右時間，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局總體形成，需求導向的人才培養(yǎng)模式健全完善，人才教育供給與產(chǎn)業(yè)需求重大結(jié)構(gòu)性矛盾基本解決，職業(yè)教育、高等教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻顯著增強。集成電路設計行業(yè)概況由于發(fā)展歷史的原因，大型的集成電路供應商采用IDM的經(jīng)營模式，可以使設計、制造、封測各環(huán)節(jié)協(xié)同優(yōu)化的同時獲取各環(huán)節(jié)的商業(yè)價值，而中小型的芯片供應商出于資金實力、訂單數(shù)量、比較優(yōu)勢等方面的考慮，往往選擇Fabless的經(jīng)營模式以專注集成電路設計環(huán)節(jié)。目前，集成電路設計行業(yè)一般指代由采用Fabless模式的集成電路企業(yè)所組成的產(chǎn)業(yè)。（一）集成電路設計的重要性集成電路產(chǎn)品是信息產(chǎn)業(yè)的基礎，直接關(guān)乎社會的穩(wěn)定與國家的安全。集成電路設計產(chǎn)業(yè)屬于集成電路產(chǎn)業(yè)的核心環(huán)節(jié)之一，是國家各項集成電路相關(guān)政策和發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃重點領域。著力發(fā)展集成電路設計業(yè)，圍繞重點領域產(chǎn)業(yè)鏈，強化集成電路設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、內(nèi)容與服務協(xié)同創(chuàng)新，以設計業(yè)的快速增長帶動制造業(yè)的發(fā)展，是實現(xiàn)我國集成電路芯片安全、自主、可控的重要途徑。集成電路設計主要根據(jù)終端市場的需求設計開發(fā)各類集成電路芯片產(chǎn)品，其在很大程度上決定了終端芯片的功能、性能、成本和復用性等屬性。隨著集成電路行業(yè)的迅速發(fā)展，在摩爾定律的推動下，集成電路產(chǎn)品的加工面積成倍縮小，復雜程度與日俱增，集成電路設計的重要性愈發(fā)突出。（二）全球集成電路設計產(chǎn)業(yè)簡介近年來隨著全球集成電路行業(yè)整體景氣度的提升，集成電路設計市場也呈增長趨勢。根據(jù)WSTS統(tǒng)計，全球集成電路設計產(chǎn)業(yè)銷售額，即全球Fabless芯片和服務的銷售收入，從2008年的438億美元增長至2021年的1，655億美元。從全球地域分布分析，集成電路設計市場供應集中度非常高。根據(jù)ICInsights的報告顯示，2020年總部在美國集成電路設計產(chǎn)業(yè)銷售額占全球集成電路設計業(yè)的64%，排名全球第一；總部在中國臺灣、中國大陸的集成電路設計企業(yè)的銷售額占比分別為18%和15%，分列二、三位。與2010年時中國大陸本土的集成電路設計企業(yè)的銷售額僅占全球的5%的情況相比，中國大陸的集成電路設計產(chǎn)業(yè)已取得較大進步，并正在逐步發(fā)展壯大。（三）中國集成電路設計產(chǎn)業(yè)簡介我國的集成電路設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展起點較低，但依靠著巨大的市場需求和良好的產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境等有利因素，已成為全球集成電路設計產(chǎn)業(yè)的新生力量。從產(chǎn)業(yè)規(guī)模來看，我國大陸集成電路設計行業(yè)（包括在中國大陸經(jīng)營的本土和外資企業(yè)）銷售規(guī)模從2013年的809億元增長至2021年的4，148億元。從產(chǎn)業(yè)鏈分工角度分析，隨著集成電路產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，芯片設計、制造和封測三個產(chǎn)業(yè)鏈中游環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)也在不斷變化。2015年以前，芯片封測環(huán)節(jié)一直是產(chǎn)業(yè)鏈中規(guī)模占比最高的子行業(yè)，從2016年起，我國集成電路芯片設計環(huán)節(jié)規(guī)模占比超過芯片封測環(huán)節(jié)，成為三大環(huán)節(jié)中占比最高的子行業(yè)。中國集成電路起步較晚，錯失了早期IDM模式發(fā)展的黃金階段，因此對于中國集成電路設計企業(yè)而言，采用資產(chǎn)較輕、成本較低的Fabless模式更有利于集中比較優(yōu)勢從而實現(xiàn)彎道超車。目前，我國重點培育和發(fā)展的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)都需要以集成電路作為支撐和基礎，為集成電路設計行業(yè)創(chuàng)造了良好的戰(zhàn)略機遇。促進高等教育融入國家創(chuàng)新體系和新型城鎮(zhèn)化建設完善世界一流大學和一流學科建設推進機制，注重發(fā)揮對國家和區(qū)域創(chuàng)新中心發(fā)展的支撐引領作用。健全高等學校與行業(yè)骨干企業(yè)、中小微創(chuàng)業(yè)型企業(yè)緊密協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，增強創(chuàng)新中心集聚人才資源、牽引產(chǎn)業(yè)升級能力。適應以城市群為主體的新型城鎮(zhèn)化發(fā)展，合理布局高等教育資源，增強中小城市產(chǎn)業(yè)承載和創(chuàng)新能力，構(gòu)建梯次有序、功能互補、資源共享、合作緊密的產(chǎn)教融合網(wǎng)絡。推進產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)改革（一）將工匠精神培育融入基礎教育將動手實踐內(nèi)容納入中小學相關(guān)課程和學生綜合素質(zhì)評價。加強學校勞動教育，開展生產(chǎn)實踐體驗，支持學校聘請勞動模范和高技能人才兼職授課。組織開展大國工匠進校園活動。鼓勵有條件的普通中學開設職業(yè)類選修課程，鼓勵職業(yè)學校實訓基地向普通中學開放。鼓勵有條件的地方在大型企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)周邊試點建設普職融通的綜合高中。（二）推進產(chǎn)教協(xié)同育人堅持職業(yè)教育校企合作、工學結(jié)合的辦學制度，推進職業(yè)學校和企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)。大力發(fā)展校企雙制、工學一體的技工教育。深化全日制職業(yè)學校辦學體制改革，在技術(shù)性、實踐性較強的專業(yè)，全面推行現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制，推動學校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人雙重主體，學生學徒雙重身份，學校、企業(yè)和學生三方權(quán)利義務關(guān)系明晰。實踐性教學課時不少于總課時的50%。健全高等教育學術(shù)人才和應用人才分類培養(yǎng)體系，提高應用型人才培養(yǎng)比重。推動高水平大學加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，為學生提供多樣化成長路徑。大力支持應用型本科和行業(yè)特色類高校建設，緊密圍繞產(chǎn)業(yè)需求，強化實踐教學，完善以應用型人才為主的培養(yǎng)體系。推進專業(yè)學位研究生產(chǎn)學結(jié)合培養(yǎng)模式改革，增強復合型人才培養(yǎng)能力。（三）加強產(chǎn)教融合師資隊伍建設支持企業(yè)技術(shù)和管理人才到學校任教，鼓勵有條件的地方探索產(chǎn)業(yè)教師（導師）特設崗位計劃。探索符合職業(yè)教育和應用型高校特點的教師資格標準和專業(yè)技術(shù)職務（職稱）評聘辦法。允許職業(yè)學校和高等學校依法依規(guī)自主聘請兼職教師和確定兼職報酬。推動職業(yè)學校、應用型本科高校與大中型企業(yè)合作建設雙師型教師培養(yǎng)培訓基地。完善職業(yè)學校和高等學校教師實踐假期制度，支持在職教師定期到企業(yè)實踐鍛煉。（四）完善考試招生配套改革加快高等職業(yè)學校分類招考，完善文化素質(zhì)+職業(yè)技能評價方式。適度提高高等學校招收職業(yè)教育畢業(yè)生比例，建立復合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)制度。逐步提高高等學校招收有工作實踐經(jīng)歷人員的比例。（五）加快學校治理結(jié)構(gòu)改革建立健全職業(yè)學校和高等學校理事會制度，鼓勵引入行業(yè)企業(yè)、科研院所、社會組織等多方參與。推動學校優(yōu)化內(nèi)部治理，充分體現(xiàn)一線教學科研機構(gòu)自主權(quán)，積極發(fā)展跨學科、跨專業(yè)教學和科研組織。（六）創(chuàng)新教育培訓服務供給鼓勵教育培訓機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，大力支持互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓發(fā)展。支持有條件的社會組織整合校企資源，開發(fā)立體化、可選擇的產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓包。推動探索高校和行業(yè)企業(yè)課程學分轉(zhuǎn)換互認，允許和鼓勵高校向行業(yè)企業(yè)和社會培訓機構(gòu)購買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、前沿技術(shù)課程和教學服務。集成電路行業(yè)發(fā)展態(tài)勢、面臨的機遇和挑戰(zhàn)（一）集成電路行業(yè)發(fā)展態(tài)勢及面臨的機遇1、集成電路行業(yè)良好的產(chǎn)業(yè)扶持政策為進一步加快集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2014年6月出臺的《國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進綱要》強調(diào)，進一步突出企業(yè)的主體地位，以需求為導向，以技術(shù)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和體制機制創(chuàng)新為動力，突破集成電路關(guān)鍵裝備和材料瓶頸，推動產(chǎn)業(yè)整體提升，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。國家高度重視和大力支持集成電路行業(yè)的發(fā)展，相繼出臺了多項政策，推動中國集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和加速國產(chǎn)化進程，將集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升到國家戰(zhàn)略的高度，充分顯示出國家發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)的決心。我國集成電路行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展契機，有助于我國集成電路設計行業(yè)技術(shù)水平的提高和規(guī)模的快速發(fā)展。此外，我國政府鼓勵和支持網(wǎng)絡及信息技術(shù)的發(fā)展，并通過一系列產(chǎn)業(yè)政策推動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的有序發(fā)展，加快各行業(yè)的信息化建設，加快網(wǎng)絡升級換代，奠定了以太網(wǎng)芯片市場的持續(xù)增長趨勢。2020年以來，加快5G網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新型基礎設施建設進度。新基建以信息網(wǎng)絡為基礎，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新等服務的基礎設施體系，為以太網(wǎng)芯片的發(fā)展提供了強大動能。根據(jù)《國家信息化發(fā)展評價報告（2019）》，中國在信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模、信息化應用效益等方面獲得顯著進步，信息化發(fā)展指數(shù)排名在近5年快速提升，位列全球第25名，首次超過G20國家的平均水平。中國信息化在網(wǎng)絡基礎設施、終端設備普及率、關(guān)鍵核心信息技術(shù)創(chuàng)新、信息化人力資源儲備等方面的快速發(fā)展，將推動以太網(wǎng)芯片行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。2、集成電路行業(yè)貿(mào)易摩擦帶來新機遇集成電路被喻為現(xiàn)代工業(yè)的糧食，是如今信息社會發(fā)展的重要支撐，因其被運用在社會的百行百業(yè)，已成為國家戰(zhàn)略性的產(chǎn)業(yè)。只有做到芯片底層技術(shù)和底層架構(gòu)的完全自主、安全、可控才能保證國家信息系統(tǒng)的安全獨立。以數(shù)據(jù)傳輸所需要的以太網(wǎng)芯片等為例，若傳輸中使用了大量的外國芯片，國家傳輸網(wǎng)絡將可能存在安全隱患。近幾年世界貿(mào)易摩擦不斷發(fā)生，集成電路技術(shù)成為貿(mào)易談判中重要的籌碼之一。目前，高端以太網(wǎng)芯片自給率非常低，以太網(wǎng)芯片行業(yè)的頭部企業(yè)目前主要被境外廠商所占據(jù)，我國絕大部分以太網(wǎng)芯片依然依靠進口。高端以太網(wǎng)芯片的核心技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)受制于境外不僅對中國本土的集成電路產(chǎn)業(yè)形成了較大的技術(shù)風險，也對中國的系統(tǒng)廠商形成了潛在的斷供風險。國際貿(mào)易摩擦令境內(nèi)市場對國產(chǎn)芯片的自主、安全、可控提出了迫切需求，為以太網(wǎng)芯片行業(yè)實現(xiàn)進口替代提供了良好的市場機遇。3、集成電路國產(chǎn)化趨勢明顯經(jīng)過多年的發(fā)展，中國大陸已是全球最大的電子設備生產(chǎn)基地，因此也成為了集成電路器件最大的消費市場，而且其需求增速持續(xù)旺盛。根據(jù)IBS統(tǒng)計，2018年中國消費了全球53．27%的半導體元器件，預計到2027年中國將消費全球62．85%的半導體元器件。電子終端設備對智能化、節(jié)能化、個性化等需求的不斷提高加速了集成電路產(chǎn)品的更新?lián)Q代，也要求設計、制造和封測產(chǎn)業(yè)鏈更貼近終端市場。因此，市場需求帶動全球產(chǎn)能中心逐步向中國大陸轉(zhuǎn)移，持續(xù)的產(chǎn)能轉(zhuǎn)移帶動了大陸半導體整體產(chǎn)業(yè)規(guī)模和技術(shù)水平的提高。