雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(學(xué)程導(dǎo)航)

雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)程導(dǎo)航“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容2雨點(diǎn)共幾課時(shí)3課時(shí)第1課時(shí)課型講讀第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué).會(huì)本課9個(gè)生字，綠線內(nèi)的一個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。3.會(huì)正確書寫“落”、“?！?、“洋”。4.發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.流利、有感情地朗讀課文。2.會(huì)正確書寫“落”、“海”、“洋”。教學(xué)資源1．多媒體、識(shí)字卡片、掛圖。2．學(xué)生在生活中對(duì)雨點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.會(huì)用“落”、“?！薄ⅰ把蟆苯M詞學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、看圖揭題。1.學(xué)生交流看到的情景。2課.題。二、初讀課文。（5分）出示學(xué)習(xí)單：1由朗讀課文，一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、通順。2、一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話，再想想它們的意思。三、出示詞語（6分）出示學(xué)習(xí)單：自由朗讀詞語，邊讀邊想想詞語的意思。生自讀、開火車讀四、讀順課文。（15分）逐句朗讀，理解初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征。1.塘里的水跟我們平時(shí)看到的小河里的水的樣子有什么不同？2.動(dòng)也不動(dòng)，就像什么？書上用了哪個(gè)詞？3.導(dǎo)讀好第1句。1、為什么不說它睡覺，而說它在散步呢？散步的時(shí)候是怎么走的呢？你能讀好這個(gè)詞嗎？2、指導(dǎo)讀好“散步”。3、指名讀第2句。評(píng)議，再讀。1、指名讀。其他同學(xué)注意聽，聽一聽他有沒有讀懂。2、評(píng)讀。齊讀第3句。1、指名讀。評(píng)：他讀懂了沒有？從哪里聽出來的？2、指導(dǎo)讀好“海洋”、“跳躍”。3、齊讀第4句話。四、指導(dǎo)朗讀。五、教學(xué)生字（11分）1這.些生字不光要認(rèn)識(shí)，還要能記住它們。本節(jié)課，我們學(xué)了幾個(gè)有三點(diǎn)水的字？2“.落”是上下結(jié)構(gòu)的字，三點(diǎn)水在這里不做偏旁了。你怎么記住這個(gè)字？“?！边@個(gè)字請(qǐng)小朋友注意右邊“每”的筆順。“洋”這個(gè)字怎么記呢？3.師范寫“落”、“?！薄ⅰ把蟆?。4.學(xué)生描紅、臨寫，師巡指導(dǎo)一、看圖揭題。1.多媒體顯示）小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么？2.今天我們學(xué)的課文，題目是——《雨點(diǎn)》。師板書課題，3.這篇課文告訴我們，雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，樣子是不一樣的。雨點(diǎn)落進(jìn)了哪些地方？樣子有什么不同呢？二、初讀課文。1.請(qǐng)小朋友一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、通順。2.課文中共有4句話，配有4幅圖。請(qǐng)小朋友一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話，再想想它們的意思。3.通過自己的讀，你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方？雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，樣子有什么不同？現(xiàn)在我們就一句一句地把課文讀懂讀好。三、出示詞語落進(jìn)睡覺散步跑步海洋跳躍小溪四、讀順課文。讀第一句。 0（出示生字）落。讀準(zhǔn)字音雨點(diǎn)是從空中落下來的，它落進(jìn)了池塘里。多媒體播放：池塘畫面每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候要閉上眼睛，所以“睡”這個(gè)字很有意思，是個(gè)眼目旁。你能讀出它的意思嗎？2讀讀第二句。（多媒體播放：小溪畫面）小溪的水緩緩地流著，就像在干什么？書上是怎么說的？a 出示詞語：散步讀第三句。 自己看第幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。（多媒體顯示：江河畫面）4讀讀第四句?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看一幅圖，自己讀第4句話，能不能把第4句話讀懂、讀好。aa a e出示詞語：海洋跳躍）四、指導(dǎo)朗讀。1讀現(xiàn)在誰能把整篇課文讀給大家聽呢？五、教學(xué)生字1讀出示字卡，讀讀生字卡片，鞏固字音。2教師范寫學(xué)生描紅、臨寫，師巡指導(dǎo)作業(yè)設(shè)計(jì)★讀熟課文★描寫習(xí)字冊(cè)“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容雨點(diǎn)共幾課時(shí)3課時(shí)第2課時(shí)課型講讀第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌和背誦詩歌。2.聯(lián)系實(shí)際了解生字組成的詞語在文中的意思。3.初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化了解它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。4.學(xué)會(huì)正確書寫“進(jìn)、覺、散”，掌握3個(gè)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)1.背誦詩歌和寫字。2.初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化了解它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)資源掛圖、多媒體、識(shí)字卡片預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟課文學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)讀生字（3分01、書空“落”、“?！薄ⅰ把蟆?、抽讀詞語。3、給“落”、“海”、“洋”擴(kuò)詞。二、導(dǎo)入情境（2分）現(xiàn)在你就是可愛的小雨點(diǎn)，認(rèn)真地讀讀課文，你想落進(jìn)哪兒就落進(jìn)哪兒。讀后再與同桌交流一下。三、精讀課文：（25分）出示學(xué)習(xí)單1自讀課文，想想小雨點(diǎn)落到哪兒了，他們?cè)诟墒裁矗?思考：如果你是小雨點(diǎn)，你想落進(jìn)哪里，為什么？3同桌交流。（學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課文段落）（一）生：我想落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。1、為什么呢？（因?yàn)槌靥晾锏乃粍?dòng)也不動(dòng)，我來到這里，就想好好地睡一覺。）2、指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。3、老師真想來讀讀這句話（范讀）誰來試一試--評(píng)-議（他讀得怎么樣？）小雨點(diǎn)睡著了，（“睡覺”閃爍變色）我們不要吵醒它，齊讀（邊讀邊做動(dòng)作。）（二）生：我想落進(jìn)小溪里。指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪里散步。誰想來讀一讀--評(píng)-議（“散步”閃爍變色）賽讀--齊讀（三）生：我想落進(jìn)江河里。指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔跑。難怪雨點(diǎn)跑得那么快！它的作用可真不小。誰會(huì)讀（指名讀）—評(píng)議—賽讀）（“奔跑”閃爍變色）師導(dǎo)：江河里的水流得很急，后浪推前浪，奔騰向前，真像在奔跑。多有力。讓我們?cè)儆懈星榈刈x一讀。（齊讀）（四）生：我想落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。好快活呀！誰來讀？（指名讀）—評(píng)議：（跳躍）（“跳躍”閃爍變色）—賽讀。多神奇、多有趣，讓我們?cè)賮碜x一讀。1、指名朗讀：你愿意問誰介紹就向誰介紹？（邊說邊演）2、指導(dǎo)背誦：誰能不看書、不看圖就能把小雨點(diǎn)介紹出來？（指名邊背誦邊表演）1、學(xué)生練習(xí)說話你們這些小雨沙沙沙沙下得真歡呀！ 多媒體歌曲 （學(xué)生唱）七、教學(xué)生字（10分）出示學(xué)習(xí)單：1、讀生字，給這些生字組詞。2.認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁，想想在哪里見過這兩個(gè)偏旁的字。、交流一、復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)讀生字落進(jìn)睡覺散步跑步海洋跳躍小溪二、導(dǎo)入情境1、你們瞧：小雨點(diǎn)又沙沙地下起來了！多媒體歌曲多么歡快的小雨點(diǎn)讓我們一起走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。三、精讀課文：、學(xué)生自讀課文，同桌交流。2、集體對(duì)話交流：小雨點(diǎn)，你想落進(jìn)哪兒？瞧，小雨點(diǎn)真的睡覺了。 多媒體雨點(diǎn)落在池塘里多媒體小溪流淌圖 小雨點(diǎn)來到小溪你看到了什么？師引導(dǎo)：小溪里的水慢慢地流呀流，就向在---看-著看著，小雨點(diǎn)也想—你們看：多媒體雨點(diǎn)落在小溪里雨點(diǎn)真的在散步了！多媒體江河奔跑圖來到江河，你看到了什么?此時(shí)你最想干什么？瞧：多媒體雨點(diǎn)落在江河里小雨點(diǎn)呀小雨點(diǎn)，你要隨著江河水跑到哪里去呀？（學(xué)生發(fā)散思維訓(xùn)練）我們一起去看看：多媒體雨點(diǎn)落在大海里咦，雨點(diǎn)你怎么跳起來了呀？你都看到了什么？大海里波浪翻滾，雨點(diǎn)在大海里一會(huì)兒被掀到浪尖，一會(huì)兒被拋到浪底，就像在跳躍。此時(shí)雨點(diǎn)的心情怎樣？看它張開的大嘴，仿佛在 （學(xué)生發(fā)散思維訓(xùn)練） 多媒體畫面音樂 五、朗讀鞏固：讓我們?cè)賮砘貞浺幌滤降牡胤健＃R讀全文）六、實(shí)踐拓展：瞧，小雨點(diǎn)多開心哪！1、也是可愛的小雨點(diǎn)，我喜歡落在柳條上，在柳條上蕩秋千。2、雨點(diǎn)，你還想落到哪兒去？、春天被你們裝扮得可漂亮了！你們瞧出示多媒體春景圖學(xué)生觀圖美嗎？剛才他們還在說悄悄話呢！說是感謝你們這群可愛的小雨點(diǎn)給他們帶來得生機(jī)。你們高興嗎？希望你們能為大自然作更大的貢獻(xiàn)。七、教學(xué)生字1、出示生字“進(jìn)、覺、散、步、跑、躍”，認(rèn)讀。2、你怎么記住它？3、說筆順，書空。4、師在田字格中范寫，邊寫邊講解注意點(diǎn)。、學(xué)生描紅、臨寫作業(yè)設(shè)計(jì)★指導(dǎo)完成《一課一練》的作業(yè)?！铩飮L試在課文的基礎(chǔ)上接下去寫詩。施教時(shí)期 年月日教學(xué)內(nèi)容雨點(diǎn)共幾課時(shí)3課時(shí)第3課時(shí)課型講讀第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌和背誦詩歌。2學(xué)會(huì)正確書寫“步、跑、躍”，掌握3個(gè)偏旁。3、模仿課文寫詩教學(xué)重難點(diǎn)1.背誦詩歌和寫字。2.模仿課文寫詩教學(xué)資源掛圖、多媒體、識(shí)字卡片預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟課文學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)讀生字（3分01、書空“落”、“?！薄ⅰ把蟆?、抽讀詞語。3、給“落”、“海”、“洋”擴(kuò)詞。二、賞讀背誦（12分）出示學(xué)習(xí)單：邊看圖邊背誦課文，要求要有感情。1、看圖背誦。2、同桌互背、老師抽背。三、遷移練習(xí)（15分）1、小組交流2、指名回答四、教學(xué)生字（10分）出示學(xué)習(xí)單：1、讀生字，給這些生字組詞。2.認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁，想想在哪里見過這兩個(gè)偏旁的字。3、交流一、復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)讀生字落進(jìn)睡覺散步跑步海洋跳躍小溪二、賞讀背誦1、有感情地朗讀課文。2、看圖嘗試背誦。3、背誦交流。三、遷移練習(xí)課文我們已經(jīng)讀懂了，你們注意觀察過嗎？春天的雨點(diǎn)還會(huì)落在哪些地方，給大自然帶來了哪些變化呢？小朋友到郊外去觀察，你就