第六章 流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)(練習(xí)題)附有答案

第六章流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)(練習(xí)題)[復(fù)制]1、(單選題)“到2018年使某工廠30%的吸煙者戒煙”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的[單選題]*A.行為目標(biāo)(正確答案)B.環(huán)境與政策目標(biāo)C.總目標(biāo)D.健康目標(biāo)E.教育目標(biāo)2、(單選題)“干預(yù)活動(dòng)覆蓋率”屬于[單選題]*A.效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)B.形成評(píng)價(jià)指標(biāo)C.過程評(píng)價(jià)指標(biāo)(正確答案)D.總結(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)E.結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)3、(單選題)下列不屬于健康信念模式描述的影響人們采納健康行為的因素是[單選題]*A.感知疾病的易感性B.感知疾病的嚴(yán)重性C.感知健康行為的效果(正確答案)D.感知健康行為的障礙E.自我效能4、(單選題)下列關(guān)于知信行理論錯(cuò)誤的是[單選題]*A.其實(shí)質(zhì)是認(rèn)知理論在健康教育中的應(yīng)用B.可以簡(jiǎn)單地表示為知識(shí)一信念一行為C.知識(shí)、信念和行為之間存在因果關(guān)系D.知識(shí)的獲得一定導(dǎo)致信念的改變(正確答案)E.其目的是改變不良行為5、(單選題)下列哪一項(xiàng)不是大眾傳播的特點(diǎn)：[單選題]*A.反饋迅速(正確答案)B.信息覆蓋面大C.信息傳播速度快D.需要借助非自然的特定傳播技術(shù)手段E.專業(yè)機(jī)構(gòu)人員為傳播者6、(單選題)人與人之間進(jìn)行直接信息溝通的交流活動(dòng)被稱為：[單選題]*A.信息傳播B.大眾傳播C.人際傳播(正確答案)D.媒體傳播E.個(gè)人傳播7、(單選題)健康教育的著眼點(diǎn)是：[單選題]*A.通過信息傳播和行為干預(yù)B.促進(jìn)個(gè)體或群體改變不良的行為與生活方式(正確答案)C.樹立健康觀念D.消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素E.促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量8、(單選題)健康教育與健康管理的共同點(diǎn)是：[單選題]*A.運(yùn)用了基線資料收集-需求評(píng)估-干預(yù)實(shí)施-效果評(píng)價(jià)的管理過程(正確答案)B.側(cè)重知識(shí)、信念和行為改變，提高人們的健康素養(yǎng)C.管理對(duì)象是個(gè)體和群體，側(cè)重群體D.采用行為干預(yù)、健康和疾病的咨詢和指導(dǎo)E.對(duì)健康相關(guān)行為、生活方式的改變進(jìn)行評(píng)價(jià)9、(多選題)目前開展健康教育的新型傳播手段包括*A.報(bào)刊B.互聯(lián)網(wǎng)(正確答案)C.雜志D.手機(jī)(正確答案)E.廣播10、(多選題)健康教育與健康管理的聯(lián)系體現(xiàn)在*A.健康教育更重視個(gè)體，而健康管理更重視群體B.群體干預(yù)只有健康教育中可以用，健康管理中不能用C.兩者的操作步驟都是基線資料收集-需求評(píng)估-干預(yù)實(shí)施-效果評(píng)價(jià)的管理過程(正確答案)D.評(píng)價(jià)中兩者都包含過程評(píng)價(jià)、效應(yīng)評(píng)價(jià)和結(jié)局評(píng)價(jià)(正確答案)11、(多選題)健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟包括*A.需求評(píng)估(正確答案)B.確定健康教育目標(biāo)(正確答案)C.制定干預(yù)策略(正確答案)D.制定計(jì)劃實(shí)施方案(正確答案)E.制定計(jì)劃評(píng)價(jià)方案(正確答案)12、(多選題)人際傳播的形式包括*A.組織與群體之間B.個(gè)人之間(正確答案)C.群體與群體之間(正確答案)D.個(gè)人與組織之間E.個(gè)人與群體之間(正確答案)13、(多選題)效果評(píng)價(jià)的種類包括*A.形成評(píng)價(jià)B.過程評(píng)價(jià)C.效應(yīng)評(píng)價(jià)(正確答案)D.結(jié)局評(píng)價(jià)(正確答案)E.目的評(píng)價(jià)14、(多選題)健康教育常用評(píng)價(jià)方案包括：*A.不設(shè)對(duì)照組的前后測(cè)試(正確答案)B.非等同比較組設(shè)計(jì)(正確答案)C.隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(正確答案)D.簡(jiǎn)單時(shí)間系列設(shè)計(jì)(正確答案)E.復(fù)合時(shí)間系列設(shè)計(jì)(正確答案)15、(多選題)實(shí)施健康教育計(jì)劃的主要工作：*A.制定實(shí)施的工作時(shí)間表(正確答案)B.實(shí)施的質(zhì)量控制(正確答案)C.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)(正確答案)D.實(shí)施人員培訓(xùn)(正確答案)E.設(shè)施設(shè)備與健康教育材料(正確答案)16、(多選題)行為診斷分析需遵循的程序包括：*A.行為與非行為問題(正確答案)B.重要與不重要行為(正確答案)C.主要與次要行為D.高可變性與低可變性行為(正確答案)E.傳統(tǒng)與現(xiàn)代行為17、(多選題)常用人際傳播的主要形式包括：*A.講課(正確答案)B.廣播C.同伴教育(正確答案)D.演示與示范(正確答案)E.訪談18、(多選題)人際傳播的缺點(diǎn)包括：*A.傳播過程中信息反饋不及時(shí)B.需要借助非自然的媒介C.傳播的信息量少(正確答案)D.信息容易走樣(正確答案)E.傳播速度慢(正確答案)19、(多選題)知信行模式指的是：*A.知識(shí)(正確答案)B.信任C.信念(正確答案)D.行為(正確答案)E.行動(dòng)20、(多選題)行為改變的階段