化學(xué)教師業(yè)務(wù)提高工作計(jì)劃

化學(xué)教師業(yè)務(wù)提高工作計(jì)劃化學(xué)教師業(yè)務(wù)提高工作規(guī)劃

重新中學(xué)

化學(xué)教師業(yè)務(wù)提高工作規(guī)劃

201*-201*學(xué)年度其次學(xué)期高俊波

今年教育局提倡“教學(xué)質(zhì)量文化年”，我認(rèn)為這是提高個人業(yè)務(wù)的最好時機(jī)。所以，作為化學(xué)教師的我，以此為突破口，使自己能夠在教育教學(xué)上邁出新的步伐，更好更快地成長，現(xiàn)制定一份個人提高規(guī)劃。內(nèi)容如下：

教育理論方面：

把握教育學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革和學(xué)科教學(xué)根底理論，并能用其指導(dǎo)自己的教學(xué)。具有較好的實(shí)施新課程教學(xué)的六項(xiàng)根本技能，包括教學(xué)設(shè)計(jì)力量、課堂教學(xué)實(shí)施力量、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐力量、教學(xué)反思與評價力量、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)力量及教育教學(xué)討論力量。

二、教學(xué)實(shí)踐方面：

1、提高自己的教育教學(xué)技能。通過閱歷+反思，不斷提高自己將理論運(yùn)用于實(shí)踐的力量，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，能夠自我診斷課堂中存在的問題，并有效解決問題。能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，有比擬好的課堂駕馭力量，課堂教學(xué)能充分滲透新課程理念。

2．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成深厚的讀書氣氛，做到

敏捷而制造性地使用教材。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。

三、師德表現(xiàn)、教研教改、教學(xué)成績等方面：

1．遵守教師職業(yè)道德根本標(biāo)準(zhǔn)，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣。標(biāo)準(zhǔn)和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

2．仔細(xì)總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任教學(xué)工作。簡單承受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參加課題試驗(yàn)，具備肯定的教育科研力量。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)效勞。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本學(xué)問，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3．仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)新課標(biāo)，把握自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生喜愛，成績顯著。積極參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并積極參加立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。力爭優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

4、心理安康，積極向上。

教師自身不是一件簡單的事，應(yīng)根據(jù)規(guī)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地努力。我深愛著教師這個職業(yè)，愿把我的青春和激情奉獻(xiàn)給她。

盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，給我供應(yīng)一些學(xué)習(xí)、溝通、熬煉、展現(xiàn)的時機(jī)，我會用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育抱負(fù)，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師

高俊波

201*年2月23日

擴(kuò)展閱讀：化學(xué)教師個人學(xué)期工作規(guī)劃

201*201*學(xué)年工作個人規(guī)劃

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三化學(xué)（1、2兩個班）的化學(xué)教學(xué)，1、2班化學(xué)整體水平比擬平，學(xué)生在根底的學(xué)問上把握不嫻熟，做題不標(biāo)準(zhǔn)，整理不準(zhǔn)時。盼望通過復(fù)習(xí)教學(xué)，努力使學(xué)生把握把握化學(xué)根底學(xué)問、根本技能，初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，根本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培育學(xué)生的觀看力量、試驗(yàn)力量、思維力量和自學(xué)力量，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用化學(xué)視角，去觀看、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關(guān)化學(xué)問題。

這個學(xué)期將主要從以下幾個方面開展工作：一、加強(qiáng)學(xué)問學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，跟上時代的進(jìn)展和教育教學(xué)的新形勢，承受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真研讀10化學(xué)考綱，吃透考綱的要求，把握高考的動向。盡管高考形式變化，但考題確定還是不偏、不怪、不超綱。因此，要重視根底，收集最新信息.

二、注意有效教學(xué)，提高課堂效率

假如說集體備課是教學(xué)勝利的根底，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)勝利的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用一樣的時間，取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對有效教學(xué)我們主要進(jìn)展下面兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

1、學(xué)問復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過程：①復(fù)習(xí)提問上節(jié)課根本規(guī)律②講授根底學(xué)問③歸納根本規(guī)律（悟點(diǎn)本質(zhì)）④強(qiáng)化非智力因素（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)）⑤當(dāng)堂練習(xí)（穩(wěn)固根底）。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個完整的學(xué)問體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學(xué)生思索，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下肯定的時間讓學(xué)生自己思索問題，表達(dá)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，落實(shí)集體備課的要求。

2、講評課有如下內(nèi)容和過程：①對答案（提前印好）②學(xué)生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結(jié)⑤穩(wěn)固練習(xí)。誰編題誰組織答案，批改一般統(tǒng)一，穩(wěn)固練習(xí)要由專人針對考試過程中消失問題的地方再編題，進(jìn)展再訓(xùn)練。講評課肯定不能上成“對答案講題”的死板模式。要調(diào)動學(xué)生的思維，要讓學(xué)生參與

到課堂學(xué)習(xí)中去。

三、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改依據(jù)講課進(jìn)度，每周一練,主要考察本周復(fù)習(xí)內(nèi)容并滾動考察前面復(fù)習(xí)內(nèi)容,特殊要將前面的做錯題變式消失在試題中四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，削減非智力因素的失分

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會記筆記、學(xué)會整理糾錯本。一練、一評、一改，練習(xí)到位、講評準(zhǔn)時、整理具體。

2、指導(dǎo)學(xué)生審題、答題標(biāo)準(zhǔn)，培育良好的解題習(xí)慣，力求思路清楚完整，計(jì)算力求結(jié)果