2023年-初三校園作文-4

第頁2023初三校園作文精選初三校內作文集合十篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織實力。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我為大家整理的初三校內作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三校內作文篇1

漫長的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在公路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒有止住的意思。

那天我和微去了學校本部――開學要上的地方。暑假中的學校沒有以往的朝氣，卻在午后陽光的覆蓋下，很美。我和微走在教學樓下，步伐很慢，卻從未有過的輕松，心也很舒適地游蕩。我們抬頭望著將要踏進的教室，在三樓。針對這座教學樓，教室在第三層我們都很滿足。一共五樓，一二樓太低，會有被人重重踩在腳下的感覺。四樓，這個數(shù)字信任沒有多少人喜愛，雖然也被夾在中間，平安感卻沒有三樓的足。五樓，那么會讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨的立在夕陽下，還劃出了道不短的影子，忽而覺得這個畫面好美。

走出本部的校門，在路過呆上了一年的分部時，又不禁走了進去。很小的籃球場上有幾個生疏的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場走過一圈后，打籃球的幾個也打算要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個大漢淋漓的學弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉讓給他們了，我們的初一過去了。

初三校內作文篇2

假設給每一個年輕的生命下一個定義，我想那肯定會與夢想有關，試問哪一個人不是為夢想這一終極目標奮斗?沒有了夢想，我想人生也就失去了意義吧。對于現(xiàn)在的我們來說，身處的這個校內，這方土地，便是我們夢想的起點，遠方還太過遙遠，為何要苦苦追尋?收回目光，細想這短暫的初中三年，豈不是人生中最美妙的夢?

我慶幸自己能夠坐在這里，和其余的五十多人兌現(xiàn)十二點四億分之一成為同班同學的奇跡;我慶幸自己能站上領獎臺，捧回刻有自己名字的燙金的證書;我慶幸自己能走在廈門最古老的校內，看著一群年輕富有活力的生命在跳動……這一切的一切，哪怕是長達六年的小學生活都無法帶給我的。我酷愛這種勞碌、歡樂而充溢的生活，像是寫在方格紙中規(guī)整的字，內心卻蘊含了一種無限的瘋狂與放縱。這是夢想的力氣，是這般初中生活帶給我的力氣。

我始終覺得一切都發(fā)生得像夢一樣，但都真實得讓人無法否認。對于我來說，這初中帶給我最多的是暖和，是在繁重的課業(yè)之后令一個閃光的字眼，友情。像是命中注定一樣，身后突然就出現(xiàn)出支持的力氣，他們對我微笑，燦假設桃花，他們最終會成為我生命中的暖和，不離不棄地照射著我，成為我生命里的光源。我曾經(jīng)讀到過這樣一句話：“我的摯友是我活下去的志氣，他們給我茍且的實力，讓我面對這個世界不會蒼皇。〞我想我最終領悟到了它的含義，當我體會到勝利或是失敗，總會有人在角落里為我鼓掌，或是替我擔憂。這是我在這三年中收獲的最珍貴的夢。

這三年的生活，我要把它當作我夢想的起點，無論是關于將來，還是成長。我總認為，無論如何，夢想始終會如影隨形地伴著我。時間的洪流中，我們總會長大的。

初三校內作文篇3

我喜愛荷花，因為它出淤泥而不染，我也喜愛梅花，因為它迎雪傲霜，我更喜愛曇花，雖然是曇花一現(xiàn)，但也光輝耀眼。

我曾有幸親眼看到了曇花的開放，那是一種轉瞬即逝的漂亮，也是一種無名的凄美與悲壯。

已是星光絢麗的時刻，月光灑向大地。曇花，醒了。在皎潔的月色下，曇花的花苞是那么的雪白，泛著銀光。九點左右，曇花的花苞綻開一個小口。露出了雪白的花瓣，里面好似還藏著一個羞澀的小公主。慢慢地，曇花完整的開放了，在月光下那筒裙式的花托裹著雪白的花朵，花蕊黃白相映，真是漂亮極了。一陣微風吹過，花朵微微抖動，它的縷縷芳香沁人心脾，散發(fā)出清爽高雅之氣。隨著花瓣的靜靜開放，花蕊也在輕快的跳動，仿佛手指輕輕撥動的琴弦，漂亮的曇花以驚人的速度，奇跡般的綻放。一朵接一朵給這孤獨的夜晚增加了無限漂亮。當我剛要伸手挽回她時，她卻莞爾一笑，靜靜地離開了。

曇花啊，你和眾花如此不同，你的漂亮容貌選擇了在寧靜，無人之夜中靜然開放，不屑在繁華熱鬧的白日與紅塵爭艷，你不喜愛濃妝艷抹，也不追求富貴華美。只隱隱露出一些淡雅之氣，不再做無謂的掙扎，悄然離去。

雖然是曇花一現(xiàn)，但更多的是曇花，自身由內而外的美，一種凄美而壯烈的人更是一種低調，淡雅的美！

初三校內作文篇4

有人說，青春是樹枝上的繁花；有人說，青春是美麗的歌謠；有人說，青春是耐人尋味的詩集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風歌頌，青春是我的翅膀，校內，青春。

校內，一個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感。

校內，一潭幽靜的水，水面光滑如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校內，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。

面對那蒼白的教條，我們，不以為然。確定用自己的行動去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負，至今仍無分曉。

我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃爍著無限的光線。對學問的渴望，成為了我們做出的一種欲望。慢慢的，欲望在手中突顯。我們；舍命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴，為的是結出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春。

我們，依舊在校內中游走，晃動。不再牽著手走出校門走過公路，不再仰視高年級的同學。起先在青春中學習成長。

校內，為我們供給了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛如一張空白的畫布，任由我們去涂鴉。我們擁有無可限量的潛力。原委在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不行預知。在起哄似的贊許中，我們放開嗓音大聲的歌頌，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱忱與沖動，抒寫自己的青春方程式。

突然在一瞬間，在經(jīng)驗了生命中的考核之后，我們好似懂事了，了解了成長的意義。我們去學習如何與老師成為摯友，或把自己的隱私去與摯友共享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校內這個舞臺上上演，一幕又一幕?；蚣で榕炫龋蝼鋈皇?，或戀戀不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典。

"我能允許青春過后的平凡，但絕不允許青春干澀，從未激揚過，哪怕只有那么一次。它肯定要鍍上色調，才會有時時被憶起的理由。"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。

鬧劇，總該收場。如何收場，對于青春來說，或許并不重要。我們不愛那個校內，對它卻有著幾近癡迷眷戀?；氐酵舻男W，我們總會傲慢的從低年級的同學身旁走過，默念道：我，也曾是這里的一名學生，也在這里有過夢想和歡樂。

夕陽西下，吉它在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，消沉的歌聲在風中飄落。云朵漸淡，在我耳邊依舊縈圍著他的歌聲，從未停留過。

是的，青春從未停留過。似延綿不絕的溪流，流經(jīng)一座又一座城堡，流經(jīng)校內。青春，一度在我們心中，成為標語。然而，真實的青春卻留給了這座校內。

我說過，我要把我的青春演繹得最完備，最生動?；盍Α⑸{、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不干澀。

我慶幸，我依舊身處校內。走過它的每一處，每一個角落，回想起了每一個瞬間。那時曾經(jīng)擁有過的激情，或喜或悲的感動。

青春，校內。

明天的青春還是今日的校內。

青春，校內。

劇烈的青春還是安靜的校內。這是我們的青春。

初三校內作文篇5

初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才覺察多少個日日夜夜已不行再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個月了!

還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月懊悔!"校長也對我們班寄以重望.家長更是比我們還驚慌.在一層層的壓力下,原本不驚慌的我們也……

初三,對于這個詞我們有幾分劇烈?guī)追中老?還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和嬉戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!假設要用顏色來形容初三與兒時的差異,那么兒時是五花八門的,而初三那么是黑白的!

初三到了,一切"干擾"是不是應當靜靜的走開?我是不是應當漂浮在習題與考試匯成的大海?

在初三,我們成熟了很多,懂事了很多."初三"你既讓我感到驕傲又讓我感到沉重,你讓我猛然醒悟——懂得了學習的重要.我對你的感情非常困難:是感謝還是埋怨!我毅然選擇"感謝"，初三校內生活作文。

"初三"你的到來仿佛在告知我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最終沖刺的集結號!

加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美妙明天!

鈴響戀戀不舍鉆出被窩

洗臉刷牙漸漸地磨

做操力不從心懶懶做

早餐沖得與箭差不多

上午的課度日如年地熬過

中午粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

中午粥煮了一大鍋

午睡太香一陣子就過

還有時間教室里的電視機前坐

自修先把作業(yè)草草做

接著接著下一回解說

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

下了自修又覺肚子餓

小賣部去餅干鮮橙多

該睡覺了把夢做

一天似乎沒什么收獲

初三校內作文篇6

一連幾天都在下雪，紛紛揚揚地，充滿著整個校內，雪白的雪花漫天飄舞，演繹著它的柔情和骨子里透著的不羈。我站在校內的中心，在最刺眼的地方呆看著，那撲面而來的雪瓣，不是為我飛旋，而是整個校內?！跋卵┝?，好美呢！〞“是啊是啊，好大的雪！〞……四周的同學無不歡快的感慨，是啊，這么美的雪花，每個人都會喜愛吧，眼前又不經(jīng)意的出現(xiàn)出小A在漫天飄舞的大雪中揚起的干凈的笑臉：“好美哦！〞那一瞬間，全部的雪瓣都圍著她飛旋，漂亮的飛旋……我和小A每天都穿梭于這個熟識的校內，每天都從那個終年不變的大樹下匆忙走過，每天都相互靠著坐在樹下埋怨學校的高壓政策，每天都一起笑著做那堆成小山的作業(yè)……有小A在的校內生活，雖然很勞碌，但每天都很充溢很歡樂呵！小A喜愛白色，無辜的顏色，純潔的顏色，雪的顏色。許多個下雪的天，校內比任何時候都顯得純潔，漂亮。

我和小A手牽手踩在厚厚的`積雪上，滿意的笑著！整個校內仿佛都在陪著我們笑。那個時候我感到我們都恒久的屬于這個校內，恒久的。后來小A走了，去了另一所中學。我茫然了，沒有小A在的校內，還會像以前一樣暖和如故么？還是以前那個我們深深戀著的校內么？或許恒久也不會了，再也沒有人每天陪我走進校內了，再也沒有人和我一起背靠著閑聊睡覺了，這就猶如我們再也回不到以前了。我蹲下來難受的哭了。每天照舊勞碌，卻只有了一個人，不再充溢歡樂，變得很空虛。只帶那天收到小A的信，她說：“我們都恒久的屬于那個可愛的校內。那些漂亮的如夢的日子，都是無法取代的。我并沒有離開，也不會忘卻。要記住，我們我們一起走過的校內，是恒久無法取代的依戀。而現(xiàn)在，就算不在一起，也要努力的歡樂的生活，堅毅的追尋屬于自己的夢！〞盡管在不同的地方，盡管相隔很遠，但那兩個女孩，仍能相互扶持的走下去，因為：他們都不曾遺忘一起走過的日子，一起愛過的校內，恒久無法取代的依戀?！岸沁^去了，將會成為親切的懷戀……〞

初三校內作文篇7

今日是調位的其次天，每個人心里依舊很沉重。尤其是平常愛說愛笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇。這不今日下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學邊說，這倆死黨好象多少年沒見似的，說個沒完。不知這彭韻雨啥時候和吳翔宇閑聊，扯上肖瀟了。彭韻雨又起先給肖瀟講她和吳翔宇的閑聊內容。彭韻雨對肖瀟說：“昨天，我問吳翔宇他和誰一位。他卻答復我說，跟肖瀟一位。我反對他說人家肖瀟跟付林輝一位呢。吳翔宇說，我是想和肖瀟一位啊。〞

當時肖瀟不由得一愣，并對彭韻雨說：“不行能的事啊，吳翔宇怎么會想和我一位?。磕沁€閑以前沒欺壓夠他??？〞彭韻雨接著回到：“信不信由你啊，但是我必需告知你，你和吳翔宇在一起是沒有結果的！〞肖瀟自打來到這個班級體內，她看上的第一個男孩就是吳翔宇，他倆是同學們公認的一對。他們是同學們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒那膽識像肖瀟說明，后來他們的關系就慢慢疏遠了。但今日彭韻雨再次提起來。再次讓肖瀟想起你個不愿回想的現(xiàn)實！

初三校內作文篇8

我們班是學校的重點班。學生個個都是尖子生，老師個個都是精英。因為身處重點班，所以我們到處受到“優(yōu)待〞。植樹節(jié)那天，學校交給我們全年級的學生去郊外種一百棵樹的任務。大家歡呼雀躍，最終可以去郊游啦！誰料班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口，全班突然萬籟俱寂?！俺呈裁矗窟€像個重點班的樣子嗎？在探討植樹的事吧？其實沒必要去那么多人。〞班主任推了推眼鏡，我們的心“咯噔〞一沉，糟糕，郊游安排唯恐要泡湯了！果真，班主任微笑著接著補充：“我跟校長申請過了，他同意讓我們班不參與這次義務植樹活動了，你們安心自習，我抽空給你們補補物理。〞“??？唉〞大家都泄了氣。“啊什么？你們是重點班的學生，怎么能和其他班一樣？〞班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里從前的快樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學興致勃勃地走出校門，又眼巴巴地看著他們回來，有人拉住一個大汗淋漓的同學問道：“怎么樣？好玩嗎？〞“那還用說，真帶勁！咦，你們沒去？〞“人家是

重點班的，一心只讀圣賢書！〞別班的一個同學用譏諷的語氣“說明〞道，我們只好苦笑。接下來的電影活動，全校又只有我們班沒參與。用班主任的話說就是：“重點班的學生還有閑心看電影？還是好好復習功課吧！〞莫非重點班的學生每天只能捧著課本“誦經(jīng)〞？別班的同學談論足球、新聞、明星時，我們只能在一旁聽著，一句話都插不上，因為這些內容我們幾乎聞所未聞。因為我們是重點班的學生，所以常?！伴_小灶〞。

化學老師經(jīng)常利用課外活動時間給我們補課，英語老師自作主見地把音樂課改成了英語課，班主任也利用班會課來給我們補物理資料室的管理員每天都為我們打印練習卷子，班主任不辭勞苦地來回于一樓和六樓之間，為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“立刻要考試了，你們必需在一周之內做完這些卷子，下周講評！〞一天，班長宣布：“班主任今早去市里開會。〞“開會？那就是說物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節(jié)課！〞班里突然掌聲雷動，別班紛紛側目：“重點班的同學也有這么瘋狂的時候？〞上物理課時，班主任果真沒出現(xiàn)，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺：“同學們，今日老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節(jié)課。〞什么？昨天于是，我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測風云，鈴聲一響，物理科代表又出現(xiàn)在講臺上：“同學們，老師說我只講一節(jié)課唯恐效果不佳，為了以防萬一，他讓我再上一節(jié)課，穩(wěn)固穩(wěn)固！〞我們差點跌下凳子。唉，如今我們終于過五關斬六將通過了統(tǒng)考，立刻就可以放假了！忙了一學期，最終可以休息一下了。誰知我們敬愛的班主任又宣布了一個確定：“我確定先下手為強，這個假期給你們補補課，提前學學下學期的學問。〞湖北襄陽市襄城區(qū)運動路75號點評同是寫學習壓力，本文卻不落俗套而又立意新奇。作者擷取了校內生活中的幾件小事，淋漓盡致地呈現(xiàn)了重點班學生受到的“特別待遇〞。文中的語言、神態(tài)描寫生動真實，眼巴巴地看著其他班的同學參與植樹活動，聽說體育課要改上物理課時“差點跌下凳子〞等場景既表現(xiàn)了作者的無奈，又讓人忍俊不禁。通過文章，作者表達了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

初三校內作文篇9

寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒，如同滾滾長江，在四季不斷更替中，時間已漸漸逝去！我站在四樓的陽臺前，看著這無聲的校內，思緒萬千……

朝氣盎然文昌園

太陽從東部的天空緩緩地走了出來，照亮了寧靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬物，文昌園內舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹抽出了新芽，一陣微風拂過大有碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的漂亮風姿。地上的小草漸漸地從地下探出頭來向著太陽的方向漸漸生長。

陽光灑下，花兒微微露出羞澀的臉袋，枝頭的小鳥唱起了委婉好聽的歌兒，歌聲里歌頌著春天的美妙，歌頌著新的一天的奇妙……

郎朗書聲教學樓

“早呀！〞“早！〞“goodmorning！〞“Hello！〞……當早晨得第一縷陽光照射在那座屹立著的樓宇上時，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學校的各個門口處?！帮L煙俱凈，天山共色。從流漂浮，隨意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水……〞“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城……〞空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌頌，站在枝頭側頭傾耳。

“同學們，今日的課就上到這里。好了，下課。〞“起立，老師再見！〞“同學們再見！〞當老師邁著優(yōu)雅的步劃離開時，教室內便又變成了一片喧鬧的景象?！靶，這道題你會做嗎？〞“會，我教你！來……〞“小d，這個單詞怎么讀呀！〞“額……我也不清晰……〞“我知道我來教你們倆！〞“…………〞枝頭的小鳥又唱起了愉悅好聽的歌曲，歌頌著這純真的友情……

拼搏熱血競技場

炎炎的烈日當空，競技場上運發(fā)動們排好了隊型，擺好了姿態(tài)，猶如弦上之箭一般，蓄勢待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運發(fā)動們便飛奔向那終點。炎陽下，運發(fā)動們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場……

“加油呀！小a！〞“加油加油！快跑呀！小b！〞“加油！〞“一班加油！〞“二十七班加油！〞“……〞看臺上此起彼伏的呼喊聲？助威聲?！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了其次……〞

“耶耶?。?！“小a贏了！〞“哈哈！〞“…………〞接著又一陣歡呼聲響徹云霄……

我望著遠方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然消逝。轉瞬間我又將離開母校，

我站在四樓，靜靜地看著這無聲的校內，萬般不舍涌上心頭……

我愛我的母校，我的校內我的家……

初三校內作文篇10

時間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。

當我輕輕翻開時間的畫冊，回憶的畫面又出現(xiàn)在眼前，歡樂，淚……都包袱著這所校內。

我走在熟識的路上，望著熟識的教學樓。我與摯友閑逛在這校內里。我每日游離在教學樓、食堂間，竟忘了校內別處的美景。我們從食堂外繞到校內，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的朝氣。我踏上那級臺階，我回頭望去，似又看到我們一起在那里拔草的場景，初夏的陽光，我們無奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風瑟瑟，早已不見綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不知名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下