移情影響對他人的

移情影響對他人的第1頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一移情研究的探討關于移情的研究已經(jīng)有很長的歷史，通過現(xiàn)有的研究歷史對移情的界定，移情的功能及其研究方法進行了論述，使讀者從宏觀的角度來對移情進行認識,本人意欲從移情的功能特別是在對他人認知方面做深入的研究。移情能影響對他人情緒、態(tài)度的認知，也影響對他人行為的歸因。第2頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一一、移情概念的界定移情的定義非常的復雜,它往往是與角色采擇、情緒匹配以及同情等概念聯(lián)系在一起,這些概念都在一定程度上揭示移情的不同心理過程。但在移情的確切定義以及核心要素等問題上,研究者并未達成一致?？v觀已有的移情定義,根據(jù)其強調(diào)的側重點不同,大體可分為以下三類:第3頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一1.強調(diào)認知因素的移情定義移情的概念最早由德國哲學家,心理學家利普斯(lips)提出,認為在認識領域里存在著物,自我和他者的自我三部分物是通過感性的,知覺來理解的,自我要通過內(nèi)部的知覺才能理解，而理解他者的自我則必須通過移情在這個意義上，利普斯把移情也稱作自我客觀化。這類定義認為,移情這一心理品質的核心要素在于個體對他人內(nèi)在狀態(tài)的認知覺察。持有這種觀點的典型代表是Hogan,他認為“移情是對他人所處境遇以及心理狀態(tài)在認知或想象層面上的理解,這其中并不包含對他人情感的實際體驗。第4頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一2.強調(diào)情緒因素的移情定義Mehrabian和Epstein為代表,他們認為移情是“對知覺到的他人情緒體驗的情緒反應”。將個體在移情中產(chǎn)生的情緒體驗視為移情的核心要素,在他們看來移情是對他人產(chǎn)生共感的情緒反應。單純對他人內(nèi)心狀態(tài)的認知覺察并不意味著個體能夠體驗到他人的感受,只有在真正體驗到他人的感受之后,才產(chǎn)生真正的移情。Bengtsson,Hans,都認為，移情是對他人情緒狀態(tài)或情緒條件的反應，情緒體驗的核心是與他人相一致的情緒狀態(tài)，而認知過程只是調(diào)節(jié)移情喚醒和影響著移情體驗的強度和性質。第5頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一3.強調(diào)認知與情緒融合的移情定義目前比較一致的看法是：作為移情的重要組成部分,認知和情緒似乎缺一不可。如Cohen和Strayer就認為,移情是“理解他人情緒狀態(tài)以及分享他人情緒狀態(tài)的能力。我國學者大多把移情闡述為，移情是人際交往中情感的相互作用，是對他人情緒的覺察而導致自己情緒喚起的一種情感體驗。第6頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一盡管對于移情的定義尚存在一定的爭議,但對其某些特征還是得到了研究者們的廣泛認同。首先,移情被認為是在個體身上廣泛存在的,并且在個體之間存在差異。因此可以看作是一種個體差異的因素。其次,大多研究者都相信移情是可以測量的,有些研究者甚至編制了特定的移情測量量表,如霍根移情量表(HES)、情感移情問卷(QMEE)和人際反應指標等(IRI)等。第三,大多數(shù)研究者都認為移情可以影響個體的行為。研究表明移情與親社會行為之間存在顯著的相關。第7頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一二、移情的功能國外學者對移情功能的探討和實證研究來自霍夫曼對移情和親社會行為關系的研究及巴特森的移情—利他主義假說及支持這個假說的一系列實驗。霍夫曼從移情動機功能和移情的信息功能出發(fā)，討論了移情對親社會行為的功能。并根據(jù)觀察者對他人憂傷的歸因，將移情憂傷劃分為四種以移情為基礎的道德情感，這四種情感同樣具有引發(fā)親社會行為的動機功能第8頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一國內(nèi)學者大多從移情的發(fā)展水平來對移情進行研究，有研究表明兒童移情水平隨年齡增長而呈下降趨勢。李遼、鄧遜史曉紅王景英等人聯(lián)系道德心理和兒童的親社會行為對移情進行代表性研究。第9頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一我的觀點國內(nèi)外心理學家大多研究移情的對于社會行為的影響（如親社會行為、利他行為等），很少集中深入探討當請產(chǎn)生后對他人的印象，這種印象的好壞常由移情的性質和移情的程度來決定。當我們對他人行為進行歸因時，很出現(xiàn)歸因誤差，如當事人與旁觀者誤差，它指的是當我們觀察他人的行為時，傾向于把行為歸因于i其內(nèi)在的特質；但對我們自己的行為，我們卻常用情景因素作為解釋（Jones&Nisbett,1972)。但根據(jù)Regan和Totten1975年的研究，他們認為在某些情況下，當事人與旁觀者效應會減弱，他們特別指出當他人的行為使我們產(chǎn)生移情時，我們可能根據(jù)情境因素對他人行為進行歸因。第10頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一假設的模型目前，據(jù)我查閱的資料看心理學家對移情的研究可用這模型來說明：他人的情緒、狀態(tài)觀察、體驗我的認知和體驗反映情緒調(diào)節(jié)或訓練利社會行為第11頁，共12頁，2023年，2月20日，星期一我的假設：在他人i的的情緒狀態(tài)到形成我的認知體驗時，通常我們會對他人形成一種印象也對他人目前的行為提出一